【正文】 的天空上飄著幾朵白云，一群大雁一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字往南方飛去。發(fā)黃的樹葉在空中蝴蝶般地飛舞著、飄落著。她又把橙紅色給了石榴大哥，看見身上美麗的顏色，石榴大哥張開了那可愛的笑臉。??！秋天真是個(gè)多姿多彩的季節(jié)呀！我喜歡秋天。看??！天是那么高，那么藍(lán)。水果成熟了，紅艷艷的蘋果，金燦燦的梨，紫茵茵的葡萄……有的水果像皮球，有的像黃色的小燈籠，還有的像人的眼睛，聞一聞清香撲鼻，咬一口水淋淋，甜津津的，回味無窮。小青菜也換上了綠軍裝，真的很神氣。蒲公英更像是一位小傘兵，飛哇飛哇，飄來了秋天的氣息。秋姑娘不知不覺來到田野里。秋天的圖畫作文15當(dāng)風(fēng)伯伯吹走了夏日的炎熱，綿綿細(xì)雨送來了天清氣朗的涼爽，秋天就到了。但認(rèn)知能力有限，理解、表達(dá)等能力無疑比較稚嫩，即使“臉頰”“稻?！钡冗@些在生活常見的詞，學(xué)生的理解也似是而非；“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把”一句所采用得比擬手法，低段孩子并不了解這一形式，甚至在他們的認(rèn)知中，梨樹就是掛起了燈籠。這個(gè)字怎么記？說筆順規(guī)則，再組詞。臉頰在哪里？請摸摸自己的臉頰。1.“水果炸彈1”。如果有錯(cuò)，互相糾正。讓學(xué)生通過擺一擺，讀一讀易引起學(xué)生的頭腦風(fēng)暴，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中辨析，慢慢明了的過程中，突破這個(gè)難點(diǎn)。四、說一說，嘗試運(yùn)用“顏色+事物”的詞語。另外，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法探究方面，突出了讀文想像的方法指導(dǎo)。, 用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。課件出示:“梨樹掛起燈籠,蘋果露出臉頰,稻海翻起波浪,高粱舉起火把。（視頻播放）師:請你也來寫一寫秋天的美景,可以寫屏幕上出現(xiàn)的景物,也可以寫自己看到的喜歡的景物。背誦課文。二、學(xué)課文，整體感知學(xué)生朗讀思考：朗讀課文，課文介紹了什么？有幾種植物，它們是怎樣傳播種子的？？？教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中的錯(cuò)誤，指正。六、練習(xí)讀下列詞語，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能再說幾個(gè)嗎？許許多多 高高興興 進(jìn)進(jìn)出出 花花綠綠 快快樂樂 說說笑笑七、布置作業(yè)、書寫生字和組詞?！凹姟⒆R”都可以用熟字加偏旁的方法識記。植物傳播種子的方法不僅多，而且有趣，就讓我們與學(xué)生們一起去探究植物王國、探究大自然的奧秘吧。, 豐收的喜慶。朗讀感悟。十分可愛、誘人。２．強(qiáng)化語文教學(xué)以讀為本的理念。我感覺眼前一片金燦燦的，紅的像燒起來一樣，高粱長得真好呀。讓學(xué)生明白：蘋果露出紅紅的臉頰，是說——蘋果紅紅的像小朋友的臉頰，稻海翻起金色的波浪，是說——。）【學(xué)習(xí)活動(dòng)二】再讀課文，探尋比擬手法的奧秘一、再讀課文，圈畫詞語。②引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：“波浪”兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)它們有哪些共同的秘密。（設(shè)計(jì)意圖：“粱”是個(gè)形聲字，米字底表意明顯。再高興點(diǎn)。本文充滿美感，文字具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，將秋天美景描寫得形象、熱烈，“顏色+事物”的詞語豐富，色彩鮮明，可謂秋天因“詞”而美麗。秋天把桔紅色給了桔子，桔子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭。秋天真是一個(gè)美麗而又豐收的季節(jié)。秋天的圖畫作文10秋姑娘像一位大畫家，她畫呀畫呀，畫出了秋天那美麗的圖畫。秋天的圖畫作文7秋天是個(gè)小畫家。你看稻谷熟了，像鋪了一地金子，高粱紅著臉，就像喝多了酒似的。人們迎著秋風(fēng)，欣賞著這迷人的秋色，讓人流連忘返。院子里菊花也綻開了笑臉，似是在欣賞這美麗的秋色。這下你喜歡秋天了吧，說著說著，我已經(jīng)被這迷人的秋色給迷住了呢！秋天的圖畫作文12秋姑娘快樂地走來，她帶了一盒五彩繽紛的顏料。因?yàn)榍锾鞗]有夏的炎熱，也沒有冬的酷冷，它是清爽的。但是在我心目中，它是最美麗的。田野里，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰?？?，藍(lán)天上的白云有的像小魚；有的像小馬；還有的像小老鼠...大雁排成一個(gè)人字，像南方飛去，還叮嚀農(nóng)民：“秋天來了，快收稻子了！”田野里面的稻子像金色的海洋，一陣風(fēng)吹過，稻子掀起波浪。胖嘟嘟的石榴，紅彤彤的，掛在枝頭就像一盞盞小燈籠，多么惹人喜愛呀！葡萄有紫的，有綠的，有青的，它們長在藤蔓上，一顆顆葡萄緊挨在一起，像一串串糖葫蘆。第一篇：秋天的圖畫作文集錦[范文模版]秋天的圖畫作文集錦15篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。秋姑娘一吹集合哨，小樹林變得五彩繽紛。紅紅的高粱像一個(gè)小孩子舉起一個(gè)個(gè)火炬。果園里的變化可真不小。秋天真美??！我喜歡秋天?！爆F(xiàn)在已經(jīng)是十月中旬了，不知不覺中，秋姑娘悄悄地來到了我們身邊。這里刷刷，那里刷刷，她刷紅了楓葉，刷黃了樹上的葉子，刷藍(lán)了高高的天空，刷白了美麗又可愛的白云妹妹，刷掉了小雨滴弟弟，刷出了大風(fēng)哥哥。再看看田野里，金黃的稻谷像是給大地穿上了一件金黃的衣裳。秋天的圖畫作文2有人問我：“你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？”我回答說：“我最喜歡秋天。秋天是一幅幅美麗動(dòng)人的圖畫，我愛秋天！秋天的圖畫作文4這是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，這是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，這是一個(gè)五谷豐登的季節(jié)，這是什么季節(jié)？這當(dāng)然是秋天了。秋天畫呀畫，她畫的挺特別。秋姑娘拿著畫筆，來到了田野。秋天的圖畫作文12我愛美麗的春天，我愛驕陽似火的夏天，我愛白雪飄飄的冬天，我更愛五彩繽紛的秋天。秋天又把黃色給了梨樹，梨子就像一個(gè)個(gè)亮起來的燈泡。尤其是“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把，稻海翻起金色的波浪。學(xué)第一句。據(jù)形猜義是漢字的一大特點(diǎn)，這也是學(xué)生必須掌握的一種識字能力。發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（左右結(jié)構(gòu)，并且是左窄右寬）；練習(xí)寫字；交流評價(jià)（這個(gè)小朋友什么地方寫得特別好，提點(diǎn)建議使他寫得更好）；跟進(jìn)練習(xí)（爭取一遍比一遍寫得好）。稻谷很多被秋風(fēng)一吹，就像大海翻起的波浪，成熟的高粱就像燃燒的火把。金黃的燈籠，真喜慶呀！。教師通過引導(dǎo)學(xué)生自由讀、想像讀、評價(jià)讀、加動(dòng)作讀、齊讀、為畫面配音等多種形式、不同層次的朗讀，使學(xué)生在讀中感悟，讀中積累，在讀中學(xué)會(huì)讀，同時(shí)珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。秋天的景色多么美麗，多么迷人??！第五篇：秋天的圖畫《秋天的圖畫》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:《秋天的圖畫》是人教版二年級上冊的一篇課文。(課件出示第2句:“梨樹掛起金黃的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。讓我們把課文再美美地讀讀吧。教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)12個(gè)生字。“娃、洼” 用換偏旁的方法識字。，可以做手抄報(bào)。 旅行 蒲公英 降落傘 娃娃 紛紛 蒼耳 山洼 啪啪 炸開 蹦跳 觀察 認(rèn)識學(xué)生從文中找出有關(guān)的詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。）四、小練筆,仿寫師:勤勞的人們畫出的圖畫還有許多許多,請大家欣賞。師:這些景物是怎樣的呢?這些句子都有什么共同特點(diǎn)呢?(初步感受比喻、擬人，表示顏色的詞語的作用,相機(jī)理解“稻?！?師:為什么把梨比作燈籠?把蘋果比作臉頰?把高粱比作火把?為什么說稻海翻起波浪呢?(去掉句中表示顏色的詞語進(jìn)行對比,讓學(xué)生深人感受色彩的美麗。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文； 感受秋天景象之美和勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價(jià)方法的選擇，都注意有助于這種學(xué)習(xí)方式形成的設(shè)計(jì)。體會(huì)秋天豐收的喜悅。（設(shè)計(jì)意圖：這一句的修辭手法教學(xué)是個(gè)難點(diǎn)?，F(xiàn)在同桌你讀給我聽，我讀給你聽。師：我們來玩“水果炸彈”游戲，被設(shè)定為“炸彈”的詞語，老師可以讀，小朋友不能讀，不小心讀到的小朋友要解開“炸彈密碼”，使自己脫險(xiǎn)。②學(xué)習(xí)“臉頰”。指導(dǎo)認(rèn)識課題中的第四個(gè)字：圖。學(xué)情分析：剛進(jìn)入二年級學(xué)習(xí)的學(xué)生，形象思維優(yōu)勢明顯，具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，樂于表達(dá)。秋天真是一個(gè)歡樂的季節(jié)，它帶給大地是一首豐收的樂曲，帶給小朋友的是一首歡樂、開心的歌曲。藍(lán)藍(lán)的天空還有一群大雁，有時(shí)排成“一”字型，優(yōu)勢排成“人”字形，非常壯觀?？茨牵涠涿藁ㄏ袷谴┥狭搜┌椎拿?。小草不像夏天那樣碧綠，也不像春天那樣嫩綠。迎接秋天的到來。”現(xiàn)在已經(jīng)是十月中