【正文】 持，出現(xiàn)問題也容易解決。我學(xué)著語文老師的樣子改變了我說話的語氣和語速，一切慢慢來，教育就像牽著蝸牛散步，不能操之過急不能讓害怕作為教育的捷徑，我摸索著每一個孩子的性格，該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲，該批評的批評，該表揚(yáng)的表揚(yáng)??在和他們談話的時候，希望他們有進(jìn)步或者想要獲得我預(yù)期的效果，我會說我相信你能做得到，不斷的鼓勵他；讓他們相信我是一個懂得他們的人二、做孩子可以依靠的肩膀我們?nèi)?班有個比較特殊的孩子，大家肯定也聽過，夏XX。當(dāng)“媽媽”的經(jīng)歷快要滿2周歲了，體會也越來越多，最近又看了點《班主任》的雜志，結(jié)合里面的一篇打造無恐懼教室，雷夫的班級管理一文來談?wù)勎液臀业娜?班。作為班主任，很多情況下需要早到校。校外要針對有了一定基礎(chǔ)的學(xué)生，到專業(yè)培訓(xùn)點進(jìn)行培訓(xùn)提高。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。其實，埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。學(xué)生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。建立可行的小組評價體系，寓平時的表現(xiàn)合理地評價每一個小組，可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。首先，我覺得，作為一個優(yōu)秀的班主任，必須要有先進(jìn)的管理理念?，F(xiàn)在的學(xué)生，對待學(xué)習(xí)缺乏明確的動機(jī)，不知道為什么而學(xué)習(xí)，作為班主任，更應(yīng)該讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，明確學(xué)習(xí)的動機(jī)。班里52名學(xué)生，如田里的禾苗，參差不起，有的需要施肥，有的需要澆水，有的需要捉蟲，有的需要陽光的沐浴……如何叫他們在八年級五班這塊田地里茁壯成長，這就需要因材施教。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。所以在以后的工作中，我重點抓這三項，并制定了詳細(xì)的規(guī)章制度：衛(wèi)生人人有責(zé)，責(zé)任到人；劃分學(xué)習(xí)小組，由小組長負(fù)責(zé)；紀(jì)律有各班干部負(fù)責(zé)。我知道，他的強(qiáng)勢是為了掩飾內(nèi)心的自卑，他需要關(guān)愛與尊重。為此，我的做法是：在每周一的班會課上，我們都要做一個成長足跡：把這一周的目標(biāo)寫在本子上，詳細(xì)到每天的上課、作業(yè)、小測、課下復(fù)習(xí)鞏固等等，尤其是快到月考及期中期末考之前，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況合理制定目標(biāo)，然后到下一周進(jìn)行目標(biāo)對比，總結(jié)反思一下自己的目標(biāo)達(dá)成情況，經(jīng)過將近一學(xué)期的努力，學(xué)生們基本上已經(jīng)形成了習(xí)慣，樹立可行的目標(biāo)，并為之努力，一次又一次的超越自我，不斷的進(jìn)步，有一句話是我們班孩子的格言：做越來越好的自己，超越自我，我是最棒的！三：尋找良好的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)在每次考完試后，我們的班會課都會有這樣一個主題活動：評選學(xué)習(xí)優(yōu)秀標(biāo)兵，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。不管他的成績好與壞，他的身上一定有值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的閃光點，學(xué)習(xí)只能代表孩子的一部分，不能用學(xué)習(xí)來論定孩子的好與壞，我認(rèn)為，每一個孩子都有他自己特別的地方，都是獨一無二的。4.、利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力。讓學(xué)生不斷地總結(jié)反思自己，建立成長足跡，不斷超越自我。這是我最大的特點。比如說學(xué)校舉行過的歌詠比賽和運(yùn)動會，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會?！报D―州教科所研究員楊濤** * * ******靜心教書，潛心育人，做學(xué)生愛戴的班主任杏山中心學(xué)校：李時桂我屬于愿意當(dāng)班主任的那類教師。班主任每周至少要開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。這是營造一個充滿活力，奮發(fā)向上班集體所必須的。家訪的形式多種多樣，直接家訪要提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。去年的他經(jīng)常上課的時候找不到，課上發(fā)出怪叫聲甚至走出來坐在水桶上手里拿著拖把、掃把。第五篇：班主任論壇心得交流班主任論壇心得交流各位老師下午好，又一次坐在這里，我比上次淡定了許多。四、早到校，勤溝通。培養(yǎng)學(xué)生要從多方面入手，校內(nèi)要鼓勵他們積極參加學(xué)校組織的興趣小組活動，積極參加特長班的學(xué)習(xí)。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生？經(jīng)過多年的實踐，我認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。一個人的一生，將有多少個“如果”呀，總是抱怨著環(huán)境，何時才是個頭。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。我的治班方法：一、用個人魅力吸引學(xué)生這一點是最重要的。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。在我們的班里，小組、合作、組長督促學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律，已經(jīng)成了一個習(xí)慣。下面是我對班級管理工作的點滴體會，和大家一起分享。一 ： 多喂學(xué)生心靈雞湯，明確學(xué)習(xí)動機(jī)