【正文】 用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。（二）難點：想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。從學(xué)生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點。教學(xué)難點：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中，進一步鞏固二年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。為克服這一方面的不足，教師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些必要的實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。但是由于學(xué)生的年齡特點，以及審美心理的發(fā)展等原因，一些同學(xué)則美術(shù)能力較差，上課的紀(jì)律也時好壞，對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，所以缺乏學(xué)好的信心，需要教師著重幫助教育。賞析優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。個別輔導(dǎo)，認(rèn)真幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題，抓好課堂巡回輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。1盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。三、教材的重點、難點（一）重點：想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。（4）培養(yǎng)學(xué)生通過想象對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進行改革欣賞。改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。在基礎(chǔ)知識基本技能方面，造型是基本練習(xí)，培養(yǎng)良好的作畫習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)：掌握基本的繪畫方法和繪畫技巧，打好良好的美術(shù)基本功基礎(chǔ)，為學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展作準(zhǔn)備。第四篇：三年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃三年級美術(shù)教學(xué)計劃王輝一、所教年級現(xiàn)狀分析：三年級學(xué)生經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對繪畫的認(rèn)識有了很大的提高。根據(jù)實際教學(xué)的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出美術(shù)課的特色教學(xué)。三、教學(xué)難點：將繪畫與手工相結(jié)合進行教學(xué)，兩者都是重要的部分，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。具體為：通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。不過比起一、二年級來，在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進一步加強。深鉆教材結(jié)合學(xué)生實際精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備。同時，在教學(xué)中教師還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的習(xí)慣。課次教學(xué)內(nèi)容課 時備 注 第一課第二課第三課