【正文】 第 12 課 排排隊(duì) 教學(xué)內(nèi)容 : ，在秩序中體驗(yàn)整體 美。然后師生共同 欣賞課件中的二方紋樣的例子，體會(huì)二方連續(xù)的美（茶杯上、地毯上、織物上、古代建筑）學(xué)習(xí)二方連續(xù)的制作方法： 小游戲：我們來換一個(gè) 新圖樣——小樹葉，教師用水粉調(diào)好，“同學(xué)們，誰來給它們排 排隊(duì)？”提醒他們排列的時(shí)候一定要注意什么？（顏色、形狀要一樣。（四）裝飾格子服裝設(shè)置情境：今天，喜羊羊過生日，我們送給她一些格子 服裝，好嗎？示范并交代要求：等一會(huì)兒，我們選擇一樣服裝。第 15 課 神鳥變樹第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固色彩知識(shí)。六、課后反思第 16 課 小小手教學(xué)目標(biāo)：自然形手有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)（勞動(dòng)的手、美麗的手）并產(chǎn) 生對(duì)手進(jìn)行描繪的欲望。畫完了的小朋友請(qǐng)把你的畫舉起來。增強(qiáng)學(xué)生的保健意識(shí)，消除學(xué)生對(duì)醫(yī)院，醫(yī)生的恐懼感。教學(xué)準(zhǔn)備： 讓學(xué)生從兒童讀物、報(bào)刊上尋找一些自己認(rèn)為好的兒童畫 教學(xué)過程：一、課前活動(dòng)讓學(xué)生出示自己從兒童讀物、報(bào)刊等上找來的兒童畫，小組中互相欣賞。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：老師手拿一只紙折的千紙鶴入場。（老師發(fā)放各 色蠟光紙給學(xué)生。第 20 課 紙杯變變變第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)。我喜歡的小青蛙就這樣做出來了，你喜歡什么小動(dòng) 物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計(jì)師，好好設(shè)計(jì)一下你喜歡的小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)： 用紙杯再次進(jìn)行小制作 教學(xué)難點(diǎn)： 自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型 教學(xué)準(zhǔn)備：一次性紙杯。提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力。小結(jié)：環(huán)保教育。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課我們見到的好多玩具都是怎么制作出來的。3）大家小結(jié)：在整理中，為什么整理塑料袋的組最慢？ 4）大家一起幫助整理，為什么還是不行？探討塑料袋“會(huì)飛”的原因。（可以一個(gè)人照，也可以幾個(gè)人一起照。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。再欣賞一些學(xué)生作品。（課件展示中英文課題）二、講授新課：交流：首先請(qǐng)同學(xué)們想一想、說一說，你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲？（請(qǐng)學(xué)生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享）概括（教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行）：大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀，形狀各異，色彩豐富。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護(hù)它。（二）展示圖片：“神鳥”并試圖引導(dǎo)學(xué)生叫出鳥的聲音。本課試圖構(gòu)建視覺與聽覺之間的通道，潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子，將美術(shù)(繪畫)、音樂(旋律)、文學(xué)(歌詞)三種藝術(shù)，形式的美積淀、滲透到學(xué)習(xí)之中，不斷提高學(xué)生對(duì)美的直覺判斷和表現(xiàn)能力。播放貼近兒童生活的歌曲，讓學(xué)生聽一聽并隨著歌曲齊唱。培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維，想象表現(xiàn)有趣的結(jié)果。讓學(xué)生對(duì)比欣賞，發(fā)現(xiàn)他們的相同之處和不同之處。教學(xué)重難點(diǎn)：“大嘴巴”形象的構(gòu)思及剪貼裝飾。第十課 童話屋一．教學(xué)目標(biāo)1．掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。（音樂響起）（16分鐘）要求：運(yùn)用帖紙的方法，幫白雪公主設(shè)計(jì)一座想象中的童話屋。卷成圓形。③在交警叔叔的指揮下手牽手過馬路。二、與思品課結(jié)合起來，復(fù)習(xí)：交流信息，說一說你認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志。三、學(xué)習(xí)做“搖滾青蛙”看圖了解步驟：①剪切紙條。d、添—完善畫面，變得更加漂亮。學(xué)生評(píng)一評(píng)、說一說最喜歡的作品。學(xué)生交流制作小畫冊(cè)的感受，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生作畫后交流評(píng)價(jià)。、在體驗(yàn)練習(xí)及創(chuàng)造時(shí)有無注意清潔 ?、是否與同學(xué)和睦相處，不發(fā)生沖突 ?、能否發(fā)現(xiàn)自己或別人在學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn) ? 還可以怎樣表現(xiàn)會(huì)更好 ?五、學(xué)習(xí)遷移出示—些繪畫作品，讓學(xué)生聯(lián)想到—些曲子或歌曲，看看作者是怎樣表達(dá)對(duì)音樂美術(shù)的感受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)綜合學(xué)習(xí)的興趣和熱情。學(xué)生以嘗試表現(xiàn)的方式體驗(yàn)音樂和美術(shù)相交融活動(dòng)的感覺。結(jié)合音樂的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、教學(xué)難點(diǎn)及處理方法怎樣引導(dǎo)學(xué)生把激發(fā)起來的感受轉(zhuǎn)化為可視畫面而生動(dòng)的圖形。鼓勵(lì)學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動(dòng)物了。小結(jié)：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說一說并畫在黑板上。師：同學(xué)們畫得非常的不錯(cuò)，誰能來說一說，你是怎樣畫的？你是怎樣控制水瓶里的水的？生思考回答師：聽了其他同學(xué)的介紹，你一定學(xué)到了新的方法，趕快找到 你的小伙伴，再來合作畫一畫！生小組合作作畫三、小結(jié)第三課 自畫像教學(xué)目的：通過繪制自己的漫畫像，學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法。學(xué)生自己上臺(tái)來玩手影游戲。組織學(xué)生欣賞我們美麗的校園，特別注意引導(dǎo)校園的美麗的環(huán)境。感受設(shè)計(jì)和制作的不同點(diǎn)。（2）小組研究討論：分別說說家具各部分的形狀？選擇適 合的紙盒，想想用什么方法制作家具？展示圖片提出思考問題：你還能想出和作者不一樣的制作方法嗎？（3）學(xué)生討論交流。四、作品展示與評(píng)價(jià)。以自己的制作進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演。(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和 嘴巴的輪廓。老師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，學(xué)生去拿自己喜歡的動(dòng)物小娃娃，大家 鼓掌表揚(yáng)。老師講解折剪小動(dòng)物的三大要領(lǐng)：（1）要按照折紙的規(guī) 律來折。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系。對(duì)比三：主次混淆，主體不突出，畫面缺乏 表現(xiàn)力。學(xué)生自由創(chuàng)作。二、觀察手形，體會(huì)樂趣。二、交流合作欣賞課本上的優(yōu)秀作品和自己的神鳥變樹對(duì)比，想一想 還有沒有更好的變樹的方法。三、學(xué)生作自畫像提示：可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可 以從最具有特點(diǎn)的局部畫起。將學(xué)生畫的格子布展示在黑板上。今天，就讓我們來學(xué)習(xí)——相同圖樣 排排隊(duì)。提問：“你們看漂亮嗎？能給它取個(gè)合適的名字嗎？” 知道 這幾幅畫是怎樣畫出來的嗎？請(qǐng)你們選用桌面上的工具兩人合 作也來試試畫一畫。教學(xué)過程：一、出示動(dòng)物的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣教師出示小蝌蚪圖片，讓學(xué)生猜猜它們之間會(huì)發(fā)生什么 事情。六、展示、游戲。第8課猜猜我是誰教學(xué)目標(biāo)：對(duì)游戲和制作活動(dòng)有興趣，并能體驗(yàn)裝扮自己和參不“猜猜我是誰”活動(dòng)的愉悅。 2，引發(fā)感受丌同色彩組吅帶來的丌同視覺感受。引導(dǎo)學(xué)生分析它過關(guān)的原因，順勢提出“比較”這種表 現(xiàn)方法。階段小結(jié)：運(yùn)用“夸張”和“對(duì)比”這兩種魔法可以把高個(gè)子和大胖子畫得更有趣。桌上還有橡皮泥，還可以捏一捏水果，選擇你喜歡的方法，開 始畫一畫，捏一捏吧!七、評(píng)價(jià)展示展示介紹自己的作業(yè)（畫的什么？）你覺得誰畫的好？（發(fā)智慧星獎(jiǎng)劫）師對(duì)形、色、構(gòu)圖迚行點(diǎn)評(píng)。有菠蘿、香蕉......，很多水果跳舞。教學(xué)重難點(diǎn)：。B、再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色,用同樣的方法吹出樹枝樹干。所以，紅、黃、藍(lán)是三個(gè)相互吅作的好伙伴。教具準(zhǔn)備： 課件、作品幾幅、白紙、彩色水。、繪制畫冊(cè)。用剪刀剪畫冊(cè)時(shí)，老師采用對(duì)比的方法；剪過頭快斷的 和剪得吅適的，展示給學(xué)生看，讓學(xué)生自己選擇。這個(gè)小畫冊(cè)的神奇就體現(xiàn)在它能產(chǎn) 生很多變化，更換視覺形象，呈現(xiàn)新的內(nèi)容，好看又有趣。七、課時(shí)安排第一周神奇的小畫冊(cè) 第二周三個(gè)好伙伴 第三周五彩樹 第四周頂天立地 第五周 國慶節(jié)放假 第六周瓜果飄香第七周高個(gè)子和大胖子 第八周條紋乖乖第九周猜猜我是誰形形色色的背景 第十周小蝌蚪1點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì) 第十一周 期中考試 第十二周1排排隊(duì) 第十三周1花格子小牛 第十四周1自畫像 第十五周1神鳥變樹第十六周1小小手1看醫(yī)生 第十七周1請(qǐng)你告訴我1折紙動(dòng)物 第十八周 紙杯變變變2翻新的紙盒 第十九周2會(huì)飛的娃娃。二、教材內(nèi)容分析本冊(cè)共設(shè)有 22 課，分別為：神奇的小畫冊(cè)，三個(gè)好伙伴，五彩樹，頂天立地，瓜果飄香，高個(gè)子和大胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰，形形色色的背景，小 蝌蚪，點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)，排排隊(duì)，花格子小牛，自畫像，神鳥變樹，小小手，看醫(yī)生，請(qǐng)你告訴我，折紙動(dòng)物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會(huì)飛的娃娃。做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。第一課 神奇的小畫冊(cè) 教材分析 《神奇的小畫冊(cè)》屬亍新課標(biāo)中造型*表現(xiàn)領(lǐng)域課型。教學(xué)具準(zhǔn)備：教師范畫 剪刀 彩色筆 油畫棒等。六、課堂小結(jié)。、對(duì)生活的熱愛之情。課件動(dòng)畫展示紅、黃、藍(lán)三色相互混吅產(chǎn)生的色輪，共同小結(jié)： 紅+黃=橙 黃+藍(lán)=綠 黃+紅=紫 齊讀課本上的兒歌 問：兒歌中出現(xiàn)的三原色是什么意思？小結(jié)：紅、黃、藍(lán)三色在顏色中被稱作三原色，三原色就是其它任何顏色都調(diào)不出這三種顏色，而這三種顏色相互調(diào)配，不但可以變出橙、綠、紫，還可以變化出其它各種各樣的顏色。二、學(xué)生嘗試。五、課后反思：第三課 五彩樹教學(xué)目標(biāo)：：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和對(duì)色彩的領(lǐng)悟能力。教學(xué)重難點(diǎn)：。這是什么水果呢?它一個(gè)人在這里太孤單了，怎么辦呢？對(duì)了，我們給它找小伙小結(jié)：有的兩三個(gè)在一塊兒，有的單獨(dú)的在旁邊，有的水果在前面，擋住后面的水果，遮住的線丌用展示組吅水果圖片，學(xué)生欣賞。課件依次出示已經(jīng)被夸張的高個(gè)子和大胖子，提問：除了用 夸張的魔法，還有什么方法能讓他看起來顯得更高/更胖？課件直觀 演示對(duì)比的效果。來了很多伙伴，請(qǐng)判斷它們是去參加哪個(gè)聚會(huì)？引導(dǎo)學(xué)生觀察一組寬度相同高度丌同的罐子和一組高度 相同但寬度丌同的人物，從而促使學(xué)生觀察時(shí)關(guān)注形象的大小比例迚 而總結(jié)觀察方法。 1，引導(dǎo)關(guān)注彩條的丌同排列組吅方式。五、相互欣賞作品，感受成功的體驗(yàn)。及時(shí)反饋、糾正。六、展示評(píng)價(jià) 找一找：① 運(yùn)用了什么基本圖形做背景？ ② ②哪張畫運(yùn)用了冷暖對(duì)比？ ③ ③哪張畫有疏密變化？ ④ ④背景是單色還是彩色？ ⑤ ⑤哪幅畫作品線條最平穩(wěn)？第 10 課小蝌蚪教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、了解動(dòng)物的外型特征，以繪畫形式想象表現(xiàn)。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入出示三個(gè)分別點(diǎn)滿紅色、黃色、藍(lán)色的酒杯，演示在畫了紅色點(diǎn)點(diǎn)的酒杯中點(diǎn)上黃色。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙、膠水、繪畫材料。我們就來畫一畫格子布，好嗎？”在白紙上練習(xí)畫橫線和豎線。和同學(xué)說一說自己的外貌特征。培養(yǎng)學(xué)生自由表達(dá)和繪畫的能力。手是我們的好朋友，沒有他可不行，你用手來做些什么？靈活手指，為下一步的描畫手形做準(zhǔn)備。老師這里還有其他班小朋友請(qǐng)來的好朋友，小朋友們想不想 一起看一看？欣賞學(xué)生作業(yè)。比一比。能基本運(yùn)用剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種 材料進(jìn)行添加。每出示一個(gè)后提問： “這個(gè)小動(dòng)物有什么樣的特點(diǎn)，它的身體比例關(guān)系怎么樣？”（學(xué)生回答，并進(jìn)行鼓掌表揚(yáng)。）學(xué)生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進(jìn)行展示。同時(shí)滲透環(huán)保教育)二、教師示范設(shè)計(jì)制作。四、作品展示與評(píng)價(jià)。正確使用雙面膠，不要到處貼。（小組教具：鐵絲椅子和藥盒寫 字臺(tái)；紙盒椅子和光盤桌子；牙膏盒沙發(fā)；酸奶瓶桌子）（3）分組介紹，總結(jié)制作方法。教學(xué)過程一、回顧導(dǎo)入（1）請(qǐng)學(xué)生回顧自己見到的家居使用的材質(zhì)如木頭、鐵、玻璃??（2）說說自己見到的家居哪幾部分組成的？（3）談?wù)勅绾斡卯嬅娴姆绞奖磉_(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：制作各種用具，各色塑料袋，各色彩紙等 學(xué)具：剪刀，雙面膠 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)挑選一個(gè)有風(fēng)的日子，在網(wǎng)球場教師事先放置各種不同的顏 色、形狀的廢舊用品。師生一起放飛“娃娃”，放飛希望。湘教版新教材提問：同學(xué)們，你在地上看到了什么？它象什么？師：同學(xué)們也來變一變小魔術(shù)，把水灑一灑，認(rèn)真觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么！灑水游戲：小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑，要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？教師參與、巡視。比如：帶的眼鏡等。學(xué)具準(zhǔn)備：收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫面層次。激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。八、課后拓展收集類似的圖片，可以借助于家長并用文字表現(xiàn)自己對(duì)圖片的感受。學(xué)生可選擇—種顏色蘸在手上，在專門的墻壁上或大張紙上隨音樂的旋律涂抹作畫(畫完后，用濕布把手擦干凈)。表現(xiàn)工具不限，如用彩筆進(jìn)行具象表達(dá)；用毛筆、水彩、油畫棒進(jìn)行抽象表達(dá)。教師引導(dǎo)學(xué)生講出理想的、令人滿意的結(jié)果。添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機(jī)裝訂。提醒學(xué)生注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。師：那我們今天一起學(xué)習(xí)用帖畫的方法來幫白雪公主設(shè)計(jì)房子好不好？好②．制作步驟（課件演示）a、畫設(shè)計(jì)房子，用鉛筆畫在白紙，注意構(gòu)圖（課件演示），注意形狀，門、窗。欣賞圖片中的搖滾玩具。在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的有意觀察，記憶表現(xiàn)能力。五、活動(dòng)畫一幅小朋友放學(xué)回家安全通過交叉路口的畫學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。④粘貼完成。貼完后作業(yè)貼到前面展版上。二．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過折、剪、貼方法的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)和技能。學(xué)生發(fā)言，教師歸納小結(jié)：“大嘴巴”的制作可分兩部分進(jìn)行。小兔變個(gè)大灰狼，你說荒唐不荒唐。學(xué)生自由想象說話。用簡單富有感情的語言描繪場景。、能力：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。（五）發(fā)展創(chuàng)造：學(xué)生自己心中的神樹，特別是樹形的豐富，手形變化的利用，與其它媒材的使用。第五課 神 鳥 變 樹一、教材分析臨摹是美術(shù)學(xué)習(xí)中的一種方法，但運(yùn)用的方法要適當(dāng)，否則會(huì)嚴(yán)重束縛兒童的思維。（播放配樂朗誦昆蟲課件。四、總結(jié)：展評(píng)作業(yè)。（出現(xiàn)課題）人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。培養(yǎng)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉快。比比誰的“飛” 的最高！教師故意分不清學(xué)生放高的“娃娃”，你有什么辦法能使 我一認(rèn)就認(rèn)出來呢？四、學(xué)生作業(yè) 學(xué)生嘗試“打扮”自己的“娃娃”。三、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo) 分組或自己設(shè)計(jì)草圖，為下一節(jié)課打下基礎(chǔ)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察、思考、分析與交流，培養(yǎng)學(xué)生的 設(shè)計(jì)繪畫能力。學(xué)具準(zhǔn)備 學(xué)生收集各種家具圖片、家具的文化，各種大小商品的包裝盒、彩色紙