【正文】 種心理，而強(qiáng)加的東西而已。這種能力，使得一個(gè)人，在忘記了之前所學(xué)的80%知識(shí)后，仍然能快速的記起。人生下來(lái)其實(shí)是不自由的、有眼光的，學(xué)習(xí)就是為了解放自己，讓自己從必然王國(guó)走向自由王國(guó)，讓自己從一個(gè)有局限成為一個(gè)無(wú)限的人。還有可能失業(yè)呢。如字寫(xiě)清楚就是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有的同學(xué)字寫(xiě)得很不清楚,潦草,老師看了就頭痛,字寫(xiě)得不清楚,是對(duì)自己的放縱,如果你把字寫(xiě)清楚了,就會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己,要認(rèn)真完成每天的作業(yè),久而久之,你的作業(yè)的正確率就會(huì)高起來(lái),還有要養(yǎng)成每天預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),整理知識(shí)的習(xí)慣,把每一節(jié),每一章的知識(shí)納入到自己的知識(shí)系統(tǒng)之中,更是經(jīng)驗(yàn)的提煉,升華,在學(xué)習(xí)方法上切忌這山看哪山高,盲目地去相信別人的方法,而對(duì)自己的方法缺乏自信。你們的學(xué)習(xí)成績(jī)的落后有可能是某一階段掉隊(duì)引起的,也有可能某一種智力有所欠缺,也許是指語(yǔ)言智力和數(shù)理邏輯智力不夠,但是造物主很公平,給你一短必給你一長(zhǎng),給你一特別之長(zhǎng),必給你一特別之短,那些成績(jī)好的同學(xué)必有某一方面不如你,你沒(méi)有理由氣餒!更不應(yīng)該自暴自棄!也許，你的學(xué)業(yè)智力不夠，但很有可能你的創(chuàng)業(yè)智力比較好。觀眾第一，學(xué)生第二，教學(xué)就變成了作秀。這樣會(huì)給你寫(xiě)文章提供很好的思路。，最好找個(gè)搞相關(guān)研究的美國(guó)或者英國(guó)的科學(xué)家看一下，改一下英文，就可投出了。Our Work——描述自己的工作，可分成多個(gè)部分：a）從讀者角度闡明定義和表示法；b）提供算法的偽碼，圖解和相應(yīng)解釋?zhuān)籧）用設(shè)問(wèn)的方式回答讀者可能提出的潛在問(wèn)題；d）復(fù)雜的冗長(zhǎng)的證明和細(xì)節(jié)可以放在附錄中，這里關(guān)鍵是把問(wèn)題闡述清楚；e）特例和例外應(yīng)該在腳注中給予說(shuō)明。要點(diǎn)：e）用詞和語(yǔ)法固然重要，但是結(jié)構(gòu)和邏輯更加重要。：簡(jiǎn)介你這個(gè)研究領(lǐng)域的意義；介紹該研究領(lǐng)域的一些人所做的工作，指出它們存在的問(wèn)題；說(shuō)明你為什么要做這個(gè)試驗(yàn)；可在introduction 中提出你的hypothesis。要保證數(shù)據(jù)的可靠，首先你要選用你的領(lǐng)域中普遍采用的方法，可以找?guī)灼湍愕难芯款?lèi)似的SCI文章，參考他們的研究方法。讓我們能夠迅速的適應(yīng)改革環(huán)境，適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換。住校生要學(xué)會(huì)自己洗衣服,不要老是把臟衣服抱回去給你的母親洗,有的父母親本來(lái)就夠辛苦了,你還要把這點(diǎn)”好處”留給你的母親,這是不道德的。同學(xué)們可能都有這樣的親身感受,某件事情是自己感興趣的,效率就會(huì)特別高,就是要走在老師的前面,主動(dòng)地去預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),鞏固,主動(dòng)地去吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。假如一個(gè)60年代或70年代畢業(yè)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才，如果不學(xué)習(xí)，那么在學(xué)校里學(xué)到的那點(diǎn)計(jì)算機(jī)知識(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)派不上用場(chǎng)了，不學(xué)習(xí)就意味著將從計(jì)算機(jī)行業(yè)中失業(yè)。人生的過(guò)程就是一個(gè)不斷發(fā)展自己的過(guò)程。對(duì)于自己而言：在選擇來(lái)臨時(shí)，是否有足夠的能力，做出選擇。我相信，這不僅僅是身體素質(zhì)造成的結(jié)果，更多的是——雖然我愿意投身國(guó)家航空事業(yè)，但我不能說(shuō)熱愛(ài)航空；而他們，就是喜歡這個(gè)！三在國(guó)內(nèi)，孩子學(xué)習(xí)到底為了什么？ 孩子迷茫，家長(zhǎng)也迷茫。有點(diǎn)貴…..但你可以留給下一個(gè)房客，或者，拿到Bedford那里的舊貨市場(chǎng)去賣(mài)掉”“嗯，我想我回去買(mǎi)一把的，謝謝你，孩子。一2013年，在英國(guó)上學(xué)，那時(shí)候住在一個(gè)叫Cranfield的小鎮(zhèn)上。而我說(shuō)，只要你們心里有著不考名牌誓不罷休的信念，我相信，以你們的智商，絕對(duì)具有沖擊超一流名牌的實(shí)力?，F(xiàn)在我再給大家講一些學(xué)習(xí)方面的小經(jīng)驗(yàn)。還有一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們回去用MATLAB畫(huà)一個(gè)三維的圖形。接著是一次又一次的被找去談話。在此之前，我們沒(méi)有想到我們還可以在這么短的時(shí)間里做這么多事，但是在巨大的壓力之下我們完成了。太可怕了，所以我們都要瘋狂地學(xué)習(xí)。其它學(xué)生的智商不會(huì)比在座的各位高到哪里去。大家如果到了清華可以看到，所有的學(xué)生騎車(chē)都是飛車(chē)，走路幾乎都是小跑。之后幾件事我明白了這八個(gè)大字的含義。怎么辦？誰(shuí)來(lái)到清華都不想拿不到畢業(yè)證吧，我的同學(xué)大部分和我一樣體育很差。頂多用到了英語(yǔ)，因?yàn)榫幊淌怯糜⒄Z(yǔ)編的。我們大一的時(shí)候有一門(mén)必修課叫“機(jī)械制圖”——主要內(nèi)容是在圖紙上畫(huà)螺絲。名牌大學(xué)的學(xué)風(fēng)、師資力量、科研經(jīng)費(fèi)是一般的重點(diǎn)大學(xué)沒(méi)有辦法相比的。鄧小平說(shuō)：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。讀罷此文，我想起了這樣幾句話：花兒為什么這樣紅？鋼鐵是怎樣煉成的？不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香－－世上所有榮譽(yù)的桂冠，都是用荊棘編織而成的！不怕做不到，就怕不想做；思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)……林語(yǔ)堂先生說(shuō)過(guò)：人生不能無(wú)夢(mèng)，無(wú)夢(mèng)則無(wú)望，無(wú)望則無(wú)成，世界上做大事業(yè)的人，都是由夢(mèng)得來(lái)。別人沒(méi)有，我們就可以決定一切。不要懷疑自己的能力，舉我自己的例子，我在高一入學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)排在年級(jí)140多名，后來(lái)有一次還到過(guò)200名。它用到的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言完全不合常規(guī)?！边@個(gè)故事給了我很多的啟發(fā)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)可能以后永遠(yuǎn)都用不到，但是你在學(xué)習(xí)各種不同的科目時(shí)總結(jié)的各種各樣的學(xué)習(xí)方法、思維視角等都會(huì)伴隨你一生?！蔽椰F(xiàn)在覺(jué)得很搞笑。他說(shuō)他高考6個(gè)主科的題典他至少做了五遍。再就是我們最好別看電視了。用一位美國(guó)教授的話說(shuō)：“StudentsofTsinghua，noSaturday，noSunday，noholiday！”就是這種精神鑄造了清華的神話。我再給大家舉幾個(gè)例子，可以說(shuō)明在巨大的壓力之下人可以做多么不可思議的事情。在這里，我給各位一個(gè)建議，就是盡可能的給自己找一些壓力，比如說(shuō)規(guī)定自己一個(gè)星期之內(nèi)必須做500道題，考試不得140分以上就算自己不及格等等。我們這個(gè)年齡多學(xué)一點(diǎn)安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。當(dāng)你總是抱怨客觀條件的時(shí)候，成功也離你越來(lái)越遠(yuǎn)了。如果大家堅(jiān)持下去，相信高考之前可以把這些詞典看幾遍，對(duì)于高考語(yǔ)文的相關(guān)題目非常有好處。第一句，是朱镕基教授在給清華的學(xué)生講話時(shí)對(duì)大家的要求：“為人為學(xué)，追求完美。小鎮(zhèn)的中學(xué)，就在我住處的斜對(duì)面的路上——越過(guò)一個(gè)雜貨鋪?zhàn)?，離咖啡廳和教堂的不遠(yuǎn)處。外國(guó)孩子的學(xué)習(xí)，很大程度上為了一份熱情和喜愛(ài)。換言之，我們希望孩子們有夢(mèng)想，我們希望他們有一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。并且在接觸新知識(shí)的時(shí)候，能夠比別人學(xué)得更快，理解的更好，進(jìn)而更快的適應(yīng)新環(huán)境，完成不熟悉的任務(wù)。學(xué)習(xí)是為了……從這個(gè)角度去看學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就不再是一種痛苦而是一種快樂(lè)；學(xué)習(xí)也不再那么狹隘而進(jìn)入一個(gè)廣闊的世界?？磥?lái)我們得從新審視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)究竟是什么呢?從廣義上來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是泛指學(xué)習(xí)一切東西，狹義上的學(xué)習(xí)才是指學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)。我們知道,A的方法不一定適合B,重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中去潛心理會(huì),努力形成自己獨(dú)特的方法。今后走向社會(huì),你不一定比那些成績(jī)好的同學(xué)活得差。公開(kāi)課到底為了誰(shuí)？當(dāng)然是為了學(xué)生。，尋找你這個(gè)試驗(yàn)結(jié)果的Key point，一定要保證這個(gè)Key point具有較大的新意，或者說(shuō)一個(gè)到這個(gè)Key point 有一種振奮人心的感覺(jué)。 優(yōu)秀論文的要素：正確選題；合適的切入點(diǎn)；簡(jiǎn)潔明了；說(shuō)清自己的貢獻(xiàn)；可靠的/可重現(xiàn)的結(jié)果；可重復(fù)的過(guò)程；好的文章結(jié)構(gòu)和邏輯流程；精選的參考文獻(xiàn)。Experiments——驗(yàn)證提出的方法和思路：a）合理地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（簡(jiǎn)潔的實(shí)驗(yàn)和詳盡的實(shí)驗(yàn)步驟）；b）必要的比較，突出科學(xué)性；c）討論，說(shuō)明結(jié)果的意義；d）給出結(jié)論。步驟：a）自頂向下地組織論文（大綱/邏輯/流程）；b）用其他的優(yōu)秀論文（尤其是同期刊/同系列的論文，優(yōu)秀書(shū)籍）作為范例；c）請(qǐng)別人幫忙閱讀和修改語(yǔ)法和用詞；d）記錄自己用詞和語(yǔ)法的錯(cuò)誤，進(jìn)行積累?？匆幌履憧赡芤兜目镏械腗aterials and Methods是怎么寫(xiě)的，你可以參考。這樣做出來(lái)的文章一般也能發(fā)在和以上兩篇文章檔次差不多的雜志。當(dāng)下在教學(xué)改革的大浪潮中，他們引領(lǐng)我們快步步入到改革的軌道?！睋Q句話來(lái)說(shuō),忘不掉的就是素質(zhì),什么是忘不掉的呢?習(xí)慣是忘不掉的,你不是搞數(shù)學(xué)工作的,你會(huì)忘了解方程,忘了幾何證明,但是數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練是忘不掉的,數(shù)學(xué)的思想方法是忘不掉的,就是要學(xué)會(huì)生活。為什么呢?因?yàn)樵S多同學(xué)都在被動(dòng)地學(xué)習(xí),有的是父母親要我學(xué),有的是老師要我學(xué),有的是為了升學(xué),這就會(huì)感到累,如果我們換個(gè)角度,學(xué)習(xí)是為了生存, 是為了使自己活得有意義,有價(jià)值,是為了使關(guān)心我的親人,朋友能分享自己的成功而感到快樂(lè),學(xué)習(xí)是為了民族的生存,是為了振興中華,變要我學(xué),為我要學(xué),學(xué)習(xí)就不會(huì)累了。舉例來(lái)說(shuō)，1946年第一臺(tái)計(jì)算機(jī)在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)誕生，有三層樓房那樣高，笨重且運(yùn)算速度慢，可短短幾年，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)非往日可比，微型機(jī)的誕生給人們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)極大的方便。學(xué)習(xí)是為了發(fā)展自己。所以他們相信我，有能力，也有智慧，做出正確的決定，把握自己的人生。凌晨3點(diǎn)，小組討論的教室里擠滿了人，大家的臉上，沒(méi)有疲憊，只有亢奮?！薄斑怼嗌馘X(qián)？”“大約不到20磅吧。迷茫是不容易想明白，卻并不是毫無(wú)道理可言。我對(duì)在座各位的一些希望：同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)報(bào)告，可能覺(jué)得我好多地方說(shuō)得太夸張了，根本做不到。（九）一些學(xué)習(xí)的小技巧前面我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我們學(xué)習(xí)的最終技巧就是多做題。沒(méi)辦法，我們回去在圖書(shū)館熬了三天終于把這個(gè)軟件學(xué)會(huì)了。但是一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。又是瘋狂的兩個(gè)通宵，周三下午把超聲波測(cè)距儀交上去了。所以清華有的系的淘汰率是30%。同學(xué)們不要把清華的學(xué)生想得太牛了，清華學(xué)生中智商超群的人至多占學(xué)生總數(shù)的四分之一。那么我們?cè)趺磾D時(shí)間呢？首先，我個(gè)人覺(jué)得在座各位的走路速度太慢，我看到的是大家有說(shuō)有笑的踱著步子慢慢走?！蔽耶?dāng)時(shí)非常費(fèi)解，從小到大老師都說(shuō)要講方法，不要死做題，怎么院士這么說(shuō)呢。到了清華之后，第一節(jié)體育課，老師告訴我們體育好是清華的傳統(tǒng)，我們每年要測(cè)3000米長(zhǎng)跑，跑不過(guò)不許畢業(yè)，取消推研資格?！薄拔C(jī)原理？”“也沒(méi)有。我給大家說(shuō)了下面的例子大家就應(yīng)該明白了。現(xiàn)在的問(wèn)題是我們要考什么樣的大學(xué)？現(xiàn)在好多同學(xué)可能心里沒(méi)有什么概念，你們的成績(jī)的確也可以考上不錯(cuò)的大學(xué)，但是不同大學(xué)之間的差距我們必須心里有數(shù)。看看吧，一名大四的本科生就已經(jīng)身價(jià)百萬(wàn)了，這樣的例子在清華很多?！皦?mèng)”，即理想。我查閱了一下福布斯《財(cái)富》雜志，中國(guó)大陸35歲以下的白手起家的億萬(wàn)富豪100％都是靠科學(xué)技術(shù)起家的。但是我從來(lái)都認(rèn)為我將來(lái)一定會(huì)走進(jìn)清華，并且