【正文】 ，能教好學生。瞧!教師節(jié)到了，竟然有學生早早地站在學校門口守候，只為了送去精心準備的賀卡。作為機關干部的我們更應該將優(yōu)良的干部作風優(yōu)化為實際行動，盡職盡責，培養(yǎng)職業(yè)自豪感和幸福感。但有時對自己要求不嚴，總認為自己沒有壞心眼致使說話隨便，不太注意小節(jié)，工作行為上偏重實用的想法。自己在工作中進取心不強，其實質是沒有用共產黨員的標準來嚴格要求自己、把握實質?？v使一個人天賦再高，如果不努力，也終有一天會“江郎才盡”所以，我們需要勤奮努力，使我們的大學生活更加充實，才會居安思危，苦中作樂，到苦盡甘來的那一日也便是我們在如此學風下成材的日子。我還記得自己剛當上班長的場景，我在同學寢室處敲門，里面問道；“誰?。俊蔽覄t回答說：“班長”。另外，精神文明建設不只包括健康向上的文化氛圍還包括優(yōu)質的學風、教風、校風，這就需要學校、老師、同學齊心協力，共同努力，而作為老師也同學間溝通橋梁人學生干部在其中入自然起著舉足輕重的作用。關鍵詞：具體實踐中學生干部的職責。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。生活上有待于進一步完善。我們都是有思考能力的人，大腦中的思想決定著我們的行動。課后她就帶領他們做游戲。我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖?？墒堑诙€星期的星期一晚自習，教導主任打電話通知我，說我們班上有人喝酒醉了，我很氣憤地把喝了酒的同學喊出教室一問，原來酒是XX帶來的，我當時火冒三丈，把XX叫到辦公室，順手就是兩個耳光。小時候我最大的夢想就是當老師。隨著學生獲取知識、信息的渠道的多樣化，教師作為學生唯一知識源的地位已經動搖。當叛逆、不快來臨的時候，我那15歲的天空可能會變成灰色吧！15歲，一個亦真亦幻的年齡；15歲，一個懵懵懂懂的年齡，與15歲握手，在心中勾勒出一道絢麗的彩虹。思緒的秒針迅速地沿著逆時針的方向轉動著，定格在了15年前的一個秋天。15歲的天空，被青春渲染成了紅色。作為教師不能僅僅滿足于自己的最后學歷和取得的知識水平，更要不斷地學習新的理論。我們要盡力提高教育教學能力，加強師風師德修養(yǎng)，履行職業(yè)道德規(guī)范，做新時期人民滿意的教師。第二天晚上，他果真來找我了，是自己來的，也沒帶家長，我恰好沒晚自習，我心想：他既然有勇氣來找我，說明還是經過一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個晚自習，和他進行了溝通，交談中我沒提條件，也沒談學習，就問問他的生活習慣之類的，凡是我的問題，他都一一回答，我覺得這個學生應該是善于交談的，還是想給他一次機會，但我當時沒給他任何承諾，他臨走時，我只說了一句：回家再想想，如果確實想讀書，明天一早來找我。有一個身影最為美麗，那就是師魂?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。沒有創(chuàng)新就沒有未來，我們中華民族自古以來就十分重視學習，我們每一個人都應該抱有“活到老，學到老”的生活態(tài)度。工作思路不寬、統籌兼顧的工作做的不夠好。前一是指思維，前二是指行為，后者再指團隊建設。努力廉潔自律。黃平老師具體從十個方面向我們構建了精神文明向我們構建了精神文明建設的藍圖，分別為凈化校園環(huán)境，美化校容校貌，整頓校園秩序，優(yōu)化學習環(huán)境，規(guī)范個體行為，改善生活環(huán)境，加強校園文化，創(chuàng)建良好的學風，教風以及強化道德風尚。一期學生干部培訓激起了我心中無數的漣漪，我在學習中成長起來，開始明白自己身上肩負的是什么，在不斷發(fā)展變化的形勢中，我們只有與時俱進，只有不斷學習不斷進步才能有能力擔當起這榮譽背后的責任，而我們的責任僅僅在于我們是新一代大學生，是肩負著祖國未來的青年一代，是教育予了希望的“新生太陽”在大學的四年中如何去實現我們的價值報答祖國上下的養(yǎng)育與教導之恩，這不得不引起我們的深思，作為“三個代表”代表先進文化發(fā)展的方向的大學校園，又會因為我們如何的實踐而繼續(xù)其樹人的職責也目標值得我們細細深究，明天的未來，未來的明天，握在我們的手中，在時光滴達荏苒而過時，你——新一代的大學生，又在做些什么？第五篇：珊珊簡歷我的簡歷基本信息：姓名 ：余珊珊性別 ：女身份證號 ：***822現居住于 ：池州西街籍貫 ：皖手機號碼 ：***電子郵箱 ：1359726134身高 ：163cm民族 ：漢體重 ：43kg教育背景：最高學歷：高中學校：黃山學校畢業(yè)時間：2005年專業(yè)等級：初級工作經歷所屬行業(yè)： 超市，化妝品公司所在部門： 收銀部，行政部職位名稱： 收銀員，前臺接待工作時間： 20072008，20062007工作地點：上海，上海離職原因： 回家，自我評價：適應能力強、上手快、勤奮好學、認真負責、吃苦耐勞、勇于接受新的挑戰(zhàn)。在校風建設中，林景華老師向我們介紹了我校的校園文化，例如，我校對“五大陣地”建立的不斷完善，豐富多彩的課外活動等，從而使我們認識到良好的校園文化環(huán)境，有助于提高高校的文化品質，進而陶冶大學生的情操，使之成為結合素養(yǎng)高的人才，而作為民族院校的我們又擁有自己的特殊性——就是如何半民族文化融入到我們的校園文化，林景華老師當時便列舉了一些符合實際的創(chuàng)造性想法，如將各地風景濃縮于校園之中，針對此點，我也有一些自己的看法，我認為，作為民族學院我們至少應該有一個民族文化博物館，將貴州各地的少數民族文化整理出來，將那些即將遺失的文化財產的文化財產重新拯救，放在我們的博物館中來使我們學習并繼承下去，另外我認為