【正文】 勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方。英語(yǔ)就是要讀。有一位偉人曾說，反復(fù)操練是非常有必要的，你越多地將所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中，它們就變得越自然。二、“手到”。對(duì)學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。對(duì)考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的怎樣學(xué)好英語(yǔ)演講稿3首先感謝胡老師給我這次機(jī)會(huì)，讓我能夠跟大家分享我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)！能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得小小的進(jìn)步，我想主要是得益于這樣幾個(gè)方面：首先是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。特別是老師強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)點(diǎn)，一定要記牢。例如班上有很多同學(xué)都喜歡一些歐美國(guó)家的歌星，像后街、艾薇兒包括邁克爾、杰克遜等等，那么大家就可以從多聽這些英文歌開始，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。這樣背的目的在于留下個(gè)大概印象，下次看見能知道這個(gè)詞，背到大部分都能回憶得起來(lái)就成了。其實(shí)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的外在因素有很多，如：學(xué)習(xí)環(huán)境，語(yǔ)言環(huán)境，平時(shí)的學(xué)習(xí)方法等等，要想克服這些因素，我有以下幾點(diǎn)建議：1．制定一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃表，根據(jù)自己的英語(yǔ)水平的實(shí)際情況，定好訓(xùn)練的起點(diǎn)，然后持之以恒的堅(jiān)持下去。首先，培養(yǎng)學(xué)生成為英語(yǔ)的樂學(xué)者。再次，英語(yǔ)教學(xué)要設(shè)計(jì)科學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)。第五篇：小學(xué)生怎樣學(xué)好英語(yǔ)？小學(xué)生怎樣學(xué)好英語(yǔ)？英語(yǔ)對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)來(lái)說都是“外行”的，但是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中家庭教育又是非常必要的，家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)好英語(yǔ)，可以從以下幾個(gè)方面入手。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。在閱讀時(shí)，可以留心那些反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞、詞組以及句型，時(shí)間允許的話，可以將它們記下來(lái)，注意這些詞的搭配可以進(jìn)行歸納整理。實(shí)驗(yàn)小學(xué)張?chǎng)┩瑢W(xué)的家長(zhǎng)告訴記者，自己雖然不懂英語(yǔ)，但是每天都會(huì)讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語(yǔ)，一起比賽，無(wú)形中就提高了孩子學(xué)英語(yǔ)的信心，鍛煉了孩子的口語(yǔ)交際能力。和諧的師生關(guān)系是上一堂高質(zhì)量英語(yǔ)課的基礎(chǔ)。思維的創(chuàng)造性是指新異情況或困難面前采取對(duì)策，并能夠獨(dú)特地解決問題。以上是我個(gè)人對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些看法和建議，其實(shí)還是那句老話“只要功夫下的深，鐵杵也能磨成針。從而發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣并喜歡上英語(yǔ)，這樣英語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)有事半功倍的效果。記憶單詞關(guān)鍵有二：一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。想學(xué)好英語(yǔ)，首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。因此同學(xué)們不要把英語(yǔ)想象成一門學(xué)科，而是一種語(yǔ)言，一種交流的工具。第二便是要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過程，然后才是實(shí)踐過程。五、“口到”。有的同學(xué)說：“我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說：“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。這種不斷的積累和運(yùn)用可以讓我們對(duì)英語(yǔ)更親切、更熟悉。越是聽不懂就越是對(duì)學(xué)好英語(yǔ)失去信心。我相信，大家都知道這些名言，但是沒有幾個(gè)人能做到！所以，成功的人永遠(yuǎn)是少數(shù)！為什么完形填空難、閱讀難、作文難，就是因?yàn)槟銖膩?lái)沒有語(yǔ)感！語(yǔ)感就等于文章朗讀和背誦的遍數(shù)！大量背誦文章能提高你的語(yǔ)感，一段時(shí)間積累下來(lái)，你不再需要專門去記憶單詞、語(yǔ)法規(guī)則，考試時(shí)自然勢(shì)如破竹，又快又好！而且背誦文章讓寫作流暢起來(lái)，你能脫口而出大量的文章，就能隨手寫出漂亮的文章，口頭能力和筆頭能力是相互促進(jìn)、相得益彰的。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。面對(duì)即將到來(lái)的中考，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)不以為然逍遙的數(shù)著日子。二．外在因素。也許你會(huì)說你都懂，不過要看自己是否做到了。我如此鍛煉過一本書的1/5的時(shí)候，給國(guó)外的一位失散多年老師寫信時(shí)，用了非常優(yōu)美的英文語(yǔ)句，如同小說和散文一般，老師讀后非常震驚俺的英語(yǔ)水準(zhǔn)。當(dāng)然這個(gè)方法有些無(wú)厘頭，但對(duì)于有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)但口頭表達(dá)吃力的同學(xué)是極好的壓力鍛煉。聽的標(biāo)準(zhǔn)是，你能夠分辨出朗讀者的每一個(gè)單字讀音和音節(jié)處理。第一篇：怎樣學(xué)好英語(yǔ)怎樣學(xué)好英語(yǔ)【通用原則1：你要真想學(xué)英語(yǔ) + 臉皮要厚】如果你不想學(xué)英語(yǔ)，就別看本文了。如果一篇文章的通篇到達(dá)這個(gè)程度，也可以換新文章。當(dāng)然你會(huì)質(zhì)疑不知道是否翻譯的對(duì)，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很多地方如果表達(dá)不好，說明一些英語(yǔ)不會(huì)說。嘿！【狠招6：Everything English英語(yǔ)無(wú)處不在】既然學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就無(wú)時(shí)無(wú)刻都用英語(yǔ)，只要你臉皮夠厚，只要對(duì)方懂英語(yǔ)，你就全用英語(yǔ)表達(dá)，除非你實(shí)在不知道單詞，也要用各種已知單詞盡量描述、直到說清楚。方法不一樣，會(huì)事半功倍或事倍功半。其實(shí)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的外在因素有很多，如：學(xué)習(xí)環(huán)境，語(yǔ)言環(huán)境，平時(shí)的學(xué)習(xí)方法等等，要想克服這些因素，我有以下幾點(diǎn)建議：1． 制定一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃表，根據(jù)自己的英語(yǔ)水平的實(shí)際情況，定好訓(xùn)練的起點(diǎn)，然后持之以恒的堅(jiān)持下去?？墒俏覀兪欠裨脒^我們的父母正為即將到來(lái)的中考而心急如焚；我們的老師正在為即將到來(lái)的中考而承受著巨大的壓力，我們的競(jìng)爭(zhēng)者正在秣馬厲兵，躍躍欲試。四、“眼到”。大量地背誦短小實(shí)用的文章是提高英語(yǔ)寫作水平的捷徑！所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問。其實(shí)，學(xué)英語(yǔ)并不難，學(xué)英語(yǔ)就象交朋友一樣。古今中外有學(xué)問、有成就的人，總是十分注意積累的。”這都是缺乏信心的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實(shí)工作，是學(xué)不好英語(yǔ)的。關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，相信同學(xué)們從老師、家長(zhǎng)和其他的途徑都有此了解。通過這樣一門語(yǔ)言可以深入地了解這些以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家的文化?！芭d趣是最好的老師”。二是良好的記憶方法：記單詞一定要每次都大量地背。對(duì)英語(yǔ)的興趣可應(yīng)通過這些方法進(jìn)行培養(yǎng)，例如，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話、看英文原聲電影并進(jìn)行模仿等?！睂?duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，是需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和持之以恒的品質(zhì)的，我想一個(gè)人如果能夠堅(jiān)持自己的目標(biāo)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，在英語(yǔ)上一定會(huì)有所收益的。教師有意識(shí)地從思維的多向性引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度探索知識(shí)，積極思維，充分發(fā)揮他們自己的創(chuàng)見。大教育家盧梭說的好“只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正的教師”。：家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時(shí)見到熟悉的事物時(shí)，可問問孩子用英文怎么說？喝可樂的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班班等：孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語(yǔ)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些英語(yǔ)讀物、英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具等。總而言之，教師要在教學(xué)中不斷總結(jié)教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)興趣倍增，增強(qiáng)信心，與英語(yǔ)教師保持良好關(guān)系，在快樂學(xué)習(xí)中提高英語(yǔ)水平。養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。筆者現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勗鯓咏毯糜⒄Z(yǔ)學(xué)科，與大家交流。二．外在因素?？赐旰蠡貞浺?