【正文】 貧，打造全省林業(yè)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)縣、基地縣，建設(shè)綠色、生態(tài)山水彝鄉(xiāng)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，努力克服工作上的一切困難，以等不起的責(zé)任感、慢不得的危機(jī)感、坐不住的緊迫感，把握機(jī)遇，順勢而為，為實(shí)現(xiàn)全縣林業(yè)事業(yè)追趕跨越發(fā)展而不懈努力奮斗，用自己的青春、汗水書寫無愧于黨，無愧于人民的人生最美麗、最精彩的華章，不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。第四，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。作為國家公職人員，教師要始終同黨中央和自治區(qū)黨委保持高度一致，堅(jiān)決同“三股勢力”作斗爭，在大是大非問題上，敢于亮明觀點(diǎn)、表明立場，決不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮好教育引領(lǐng)和示范帶頭作用。要加強(qiáng)民族政策和民族知識(shí)普及教育，大力宣傳“三個(gè)離不開”思想，引導(dǎo)各族干部群眾像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)。中國人民解放軍又取得了寶島的勝利以及打擊印度犯我領(lǐng)土的勝利等等。當(dāng)前，新疆處于“三期疊加”的特殊時(shí)期，形勢依然極其嚴(yán)峻、極其復(fù)雜，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭異常復(fù)雜，境內(nèi)外“三股勢力”與我們爭奪教育陣地、爭奪下一代的斗爭異常激烈。創(chuàng)新民族團(tuán)結(jié)宣傳教育。要認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)有關(guān)文件精神，堅(jiān)持正信擠壓、文化引領(lǐng)、法治約束“三管齊下”，用好“五把鑰匙”，用現(xiàn)代文化對(duì)沖宗教極端思想，牢牢占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)陣地。深刻認(rèn)識(shí)教師在意識(shí)形態(tài)工作中的地位和作用。如今，我們的祖國正在繁榮昌盛，我們的人民正在日益富裕，但如果沒有人民軍隊(duì)的保家衛(wèi)國，就沒有盡頭政治與經(jīng)濟(jì)及民生的繁榮富強(qiáng)。要廣泛開展“去極端化”大宣講大揭批活動(dòng)，深入揭批“三股勢力”反動(dòng)本質(zhì)，戳穿“圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂”等荒唐謬論，使廣大信教群眾正確掌握民族風(fēng)俗習(xí)慣、正常宗教活動(dòng)、非法宗教活動(dòng)、宗教極端活動(dòng)的界限。這“三重身份”決定了教師在意識(shí)形態(tài)工作中特殊重要的地位和作用。第三，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。作風(fēng)怎樣改、怎樣轉(zhuǎn)？首先要通過學(xué)習(xí)黨的方針政策、黨紀(jì)政紀(jì)條例、規(guī)章，學(xué)習(xí)黨章、群眾路線，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。一到陵園，仰望著高大的紀(jì)念碑，看到長眠于此的革命烈士，我思緒萬千，敬仰之情油然而生。一個(gè)單位或個(gè)人作風(fēng)的優(yōu)劣其實(shí)際就是其黨風(fēng)、政風(fēng)好壞的直接體現(xiàn)，它不是簡單的屬某一個(gè)單位、個(gè)人之事，它是事關(guān)黨和政府在廣大人民群眾中的形象，事關(guān)人心向背。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才。宣傳文化系統(tǒng)黨員干部要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講話的精神實(shí)質(zhì)，做到真學(xué)、真懂、真信，切實(shí)用講話精神指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作?！半p泛”思想在新疆流毒深遠(yuǎn)，宗教極端思想滲透加劇。92年崢嶸歲月，浴血榮光，見證著人民軍隊(duì)的不變初心，這就是為了民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗。講話不僅是對(duì)教育教師工作的明確部署，也是對(duì)意識(shí)形態(tài)工作和宣傳思想文化工作的根本要求。要抓住今年自治區(qū)成立60周年大慶契機(jī)，加大正面宣傳力度，大張旗鼓、理直氣壯講黨的恩情、國家的支持，講中央新疆工作座談會(huì)以來新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)的歷史性變化，引導(dǎo)各族干部群眾不斷增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”。要?jiǎng)?chuàng)新宣傳教育載體，圍繞共居共學(xué)共事共樂，廣泛開展“面對(duì)面暢談交心”“互學(xué)語言文字文化”“交朋友結(jié)對(duì)子”“聯(lián)誼交流共建”“青少年融情實(shí)踐”“互學(xué)歌曲舞蹈”“互訪互助互拜”“訪惠聚結(jié)親戚”“民族團(tuán)結(jié)一家親”網(wǎng)上互動(dòng)、“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建”等活動(dòng)，推動(dòng)各族干部群眾多層次、多形式、多方式地走動(dòng)互動(dòng)，加強(qiáng)交往交流交融，推動(dòng)全社會(huì)形成人人珍惜民族團(tuán)結(jié)、人人維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的生動(dòng)景象。作為知識(shí)分子，教師要積極參與黨的宣傳思想工作，通過面對(duì)面宣講、講座、發(fā)表文章等多種方式，面向社會(huì)大眾傳播現(xiàn)代理念、現(xiàn)代知識(shí)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，配合黨委政府做好教育人、引導(dǎo)人的工作。哪里有困難，哪里有危險(xiǎn)，都離不開我們的人民軍隊(duì)，九八抗洪搶險(xiǎn)，汶川地震中，他們的身影，總是出現(xiàn)在最危險(xiǎn)的地方，最需要的地方，正是他們不怕犧牲，一心為民的精神，挽回了不知多少條生命，又為國為民挽回不知多少