【正文】 事情，卻不知道怎樣與人合作而煩惱。駐足于這一點，方覺時間易逝，更能體會“光陰似箭，日月如梭”的真正內(nèi)涵。直至現(xiàn)在才能體會老師的艱辛與偉大，認真?zhèn)湔n就是為了能上好每一堂課，為了傳授更多的知識給學生。實習期間的聽課不再是以前自己作為學生讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽授課老師講課的教學方法、講課思路、重難點的區(qū)分和處理、課堂氣氛等，并且注意學生表現(xiàn)情況：他們在課堂上能學到什么、又學的怎樣，聽課的同時，我還撰寫了聽課記錄，從老師對教材處理與教學思路、目標；教學重點、難點、關鍵；課堂結(jié)構(gòu)設計；教學方法的選擇；教學手段的運用；教學基本功等方面對老師上的課進行評價，對老師教學的優(yōu)缺點進行初步分析與評估并提出自己的一點建議。然而通過上課我發(fā)現(xiàn)：實際課堂與微格課堂、一對一教家教是有很大區(qū)別的。不過我覺得教案對于引導上課還是很好的，至少讓自己知道所上的課重難點是什么，一節(jié)課下來，學生要能學到什么。接著檢查班級清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作。特別喜歡王老師的管理方式，例如有一次任課老師反映班上某位同學晚自習特別吵鬧時，老師第二天并沒有當著全班的面批評指責，而是借著上課讓學生寫作業(yè)的時間走到學生旁邊輕聲耳語、交談幾句，進行教育。歷史，雖然不是我的專業(yè)，但既然學校安排了我的課，就是對我的信任，我必須把課上好。集體備課，是同課異構(gòu)的集中體現(xiàn)，不同的思想交流碰撞，可以閃出更亮的火花；公開課讓我既看到了其他老師教學的優(yōu)點和自己需要反思的地方；回報課，鍛煉了我的能力和思維，使我認識到自己應改正的地方，從而使我朝著更好的方向邁進了一大步。從開始到最后一刻，為二中服務，為團隊服務的信念始終都沒有放棄過。和19個兄弟姐妹一起策劃、舉辦了大大小小的活動也是很精彩的一筆。這兩個階段的孩子，像是兩個國度。期間還代任兩個班的班主任工作，雖然班主任擔任的時間不是很長，但我從中也學到了不少東西。此外，還要完善班級制度建設，制定符合本班實際的各方面制度、要求，運用班級約束力束縛學生不良行為。實習班主任工作方面，我和我的搭檔一起作為高一（5）班的實習班主任。講課以后我也發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異是很大的，我們并不能按照完美的教案一步一步來。還記得我第一次站上講臺，面對著全班56位高中生，內(nèi)心的忐忑與不安，生怕自己上不好，把自己精心準備的課給搞砸了，緊張的要死。接下來，我將從英語教學工作和實習班主任這兩個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結(jié)。在實習的這幾周里，我養(yǎng)成了不午休的習慣，就忙著給學生修改作文。同時在這次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，比如在教學的過程中，知識的講授沒有突出難點、突破重點；對于學生的引導和課堂的調(diào)控還做得不是很好；專業(yè)知識不夠扎實，知識面比較狹窄；教態(tài)方面也需要加以改進等等。但是由于班里的學生都有點不太喜歡參加集體活動，在剛開始的時候遲遲沒有人愿意報名。二、班主任工作班主任工作是教育實習的另一項重要內(nèi)容。一名合格的教師、一名優(yōu)秀的教師不僅要有精深的專業(yè)知識和廣博的“業(yè)余”知識，而且還要懂得靈活的運用各種教育教學方法和技巧。教師由教書匠角色逐漸轉(zhuǎn)化為教科研者角色的過程。另外，知識更新的周期越來越短，知識量激增，通過設置綜合課程，一方面可以把新知識納入到課程體系，另一方面減少了學科門類，為開設新的學科提供了基本的時間保障。根據(jù)我國的實際情況，我國的課程應實行由中央、地方和學校三級管理的三級課程體制，即：國家課程、地方課程、學校課程。（一）改革課程管理體制過去，我國實行的是高度集中的課程管理體制，《課程計劃》、《教學大綱》和教科書（地方教材除外）都是由國家編寫和審定，課程管理權(quán)集中在中央一級。隨著學生年級的升高，身心的發(fā)展，活動課程的比重應相對降低，難度加大，水平提高，學科課程的比例則隨之逐漸上升。從這個意義上說，教師的角色應轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者和引導者。同時，我也學到了很多在大學里學不到的東西，真正地嘗到了當教師的苦與樂，也深深體會到教師肩上重大的責任。接下來的授課中我逐漸摸索出了一些經(jīng)驗，順利的完成了授課。在班級活動方面，在我們來實習的第一周，學校便開展了板鞋比賽、征文比賽、朗誦比賽等活動。不但收獲了許多寶貴的教學經(jīng)驗，也學習到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學生相處、與老師們相處應該有的態(tài)度和行為。由于所帶兩個班的學生已形成了創(chuàng)作投稿的風氣，不少學生都會找老師幫忙修改，這是一項不輕松的工作。為期三個月的實習生活，說長也不長，說短也不短，可以說這三個月對我來說非常重要。早讀課是非常重要的，一定要監(jiān)督大家認真朗讀、背誦，英語才能學得更好。我記得有一次，去旁聽王老師給（1）班學生上課，有個女生和旁邊的男生吵了一架，氣哭了，直接無視老師的存在走出了教室。作為一名教師，除了要有良好的知識儲備外，還需有一定的實踐能力、較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍、有科學合理的教學方法、先進的教學理念等，并注意上課時語速、神情、教態(tài)。也可以看出平時王老師在同學們當中樹立了很好的威嚴，同學們敬她也愛她。雖然頂崗實習之前，在學校做過各種各樣的培訓，自己也做過許多假設，但是真的接觸起來卻不是之前不可以預想的。教學的過程中，雖然出過小小的差錯，但是孩子們能很包容地理解我，我想，以后我會多看書，把基礎專業(yè)知識鞏固好。頂崗實習基地雖然眾多，但實習生們永遠是學院的牽掛?；赝麄€階段，我收獲了很多，學到了很多。多聽有經(jīng)驗、優(yōu)秀老師的課，不同學科的課程也可以獲得很多啟發(fā)。歷史上許多愛國志士曾為了挽救中華民族的危亡而付出了艱辛的努力，這也讓我明白了今天生活得來之不易，他們那種敢為人先的精神值得后人一輩子敬仰。只有在多方共同努力下，學生才能健康成長。每天還要檢查課代表收交作業(yè)情況、觀察班級出席和上課情況，班上也有很多住校生，他們的寢室內(nèi)務也是班主任每天要去查看的，做的不好的寢室要私下找他們溝通交流，提出做的不好的地方，希望他們改進。我們要盡可能地了解班上大部分學生的真實水平。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。在我眼里，謝老師知性優(yōu)雅，上課氣場非常的足，教態(tài)得體大方，課件制作精美，板書清晰，字跡工整，上課以學生為主體，善于引導學生，自聽了她的第一節(jié)課起，我就非常的喜歡王老師，心想以后要以王老師為榜樣，好好向她學習。每堂課上，看到學生稚氣可愛的臉上綻開愜意的笑容，我覺得累也值得!聽到學生們恭恭敬敬地道一聲“老師好”，我覺得苦也應該!這時什么“酸”“痛”早就拋到九霄云外去了?；蛟S正是有了這些生理功能的酸痛反應才更好地說明了實習有