【正文】 高育人效果的重要環(huán)節(jié)。缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“專”的修煉；放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。堅持以學生為本，尊重每一位學生。作為數(shù)學老師，我醉心于提高本班學生的數(shù)學成績的提高，滿足于學生數(shù)學方面的進步。以后的改進方面：在幫助學生方面幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。教書與育人，這是不可分割的兩個方面，細細想來，這種做法讓我心有不安。幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍?；仡欁约哼@些年來的教學經(jīng)驗，反思教學當中的一些問題，覺得更加師德是重中之重。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務?；仡欁约哼@些年來的教學經(jīng)驗，反思教學當中的一些問題，覺得更加師德是重中之重。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。三、需要的改進措施針對以上問題，我覺定從如下6項整改措施來抓：思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環(huán)。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。人最好的素質(zhì)是習慣。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，有時有得過且過,敷衍心理。三、需要的改進措施針對以上問題，我覺定從如下6項整改措施來抓：思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是文章由勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。以后的改進方面：在幫助學生方面幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。我發(fā)現(xiàn)自己習慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進取力度不大，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。轉(zhuǎn)變作風，積極工作。教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。加強數(shù)學業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，但鉆研業(yè)務不夠刻苦，學習新知識缺乏主動性。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強，在學生管理工作中總要求學生遵守《中小學生守則》，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼的沖動，缺乏對學生進行理想教育、觸動學生心靈的疏導。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。對照教1師法和中小教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己幾年來工作實際，今后將努力做到這幾點：一、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。根據(jù)市縣師德師風有關精神認真查擺工作方面存在的問題：一、理論學習松懈。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。在學校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。幫助學生尋找、搜集和利用資源。第三篇：師德師風自我反思剖析材料師德師風自我反思剖析材料(精選多篇)師德師風自我反思剖析材料翁下小學：葉志明本人教齡21年了，小學高級教師，長期擔任數(shù)學教學工作。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。三、我就以上存在的問題的改進措施：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：愛崗敬業(yè)，堅定學高為師，德高為范信念。把愛灑到教室的每個角落，關注好學生，更愛差生，勇于承擔起自己的那份職責和義務。平時與學生的分析講解較多，但與學生的談心少了，對學生的家庭思想等情況忽視了不少。幫助學生尋找、搜集和利用資源。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。在如何做好課堂落實自主、合作、探究學習方面還需加強：要明確自身的職責，幫助學生檢測反思自我，尋找、搜集和利用資源，設計恰當?shù)膶W習活動，發(fā)現(xiàn)所學東西的個人意義等；要為學生開發(fā)和提供充分的課程資源；要為學生確定新的教學觀：首先要幫助學生確定能夠達成的目標；另外教學方式要服務于學生的學習方式再有密切聯(lián)系學生的生活世界；同時還需要激勵學生完成富有挑戰(zhàn)性的任務；及時反饋，建構溝通的橋梁；不要限制學生思考的方向；幫助學生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義。小成即滿。幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價。今天將自己師德師風的表現(xiàn)總結(jié)出來，跟大家一起學習和討論，希望大家給與一些建議，共同進步。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，但鉆研業(yè)務不夠刻苦，學習新知識缺乏主動性。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。加強數(shù)學業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。今天將自己師德師風的表現(xiàn)總結(jié)出來，跟大家一起學習和討論，希望大家給與一些建議，共同進步。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。這是因為近年來社會風氣比較差，全民道德素質(zhì)下滑，產(chǎn)生了一系列學校過去基本不存在的問題，如學生大面積的素質(zhì)下降；許多學生聽不懂老師講的課；課堂紀律很差；考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學生厭學，老師厭教的現(xiàn)象。服從學校教育管理，增強制度的嚴肅性。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責。放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永