【正文】 請或饋贈；嚴禁以電話、短信等形式代替家訪；嚴禁家訪時與學生單獨接觸或帶領(lǐng)學生單獨外出；嚴禁將學生成績排名信息反饋給家長。（2）向?qū)W生明確家訪具體時間，要求學生與家長在規(guī)定時間內(nèi)務(wù)必在家等候。三、家訪對象及形式家訪對象為本校全體學生。家訪前將做好充分準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。：組學校和年級要對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，取信于學生，取信于家長。對下列重點對象應(yīng)做到必訪，并建立師生一對一的聯(lián)系幫扶機制：（一）特殊家庭（特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚、家長對孩子讀書漠不關(guān)心或喪失信心等）；（二）人際適應(yīng)困難的學生家庭（人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定、言行異常、性格特殊等）；（三）在學習等方面存在障礙的學生家庭（學困生、待優(yōu)生、偏科生、談戀愛、癡迷網(wǎng)絡(luò)、進入游戲廳等場所）（四）在社會有一定影響的學生家庭。（二）突出安全教育。要做好對學生學習方面的指導，重點關(guān)注學困生、貧困生、單親生、偏科生，針對學生的學習行為、習慣的特點，制定針對性強的指導預案，以導學為主，改進學習方法、提高學習效率。（二）講究方法，注重實效。學校將積極向各級新聞媒體宣傳報道家訪活動的同時，要將在家訪活動中采取的好方法、取得的好經(jīng)驗、收到的好成效、涌現(xiàn)出的典型人事、師生家長及社會的反響等方面內(nèi)容，以簡潔生動的案例或情景描述等文體形成信息或簡訊，隨時發(fā)送到縣教育局。鼓勵教師走出校園，了解學生家庭經(jīng)濟、生活現(xiàn)狀，了解學生在家的思想狀況、學習習慣，以便于針對學生家庭成長環(huán)境進行因材施教。對家長態(tài)度誠懇，加強與家長的感情聯(lián)系，虛心接受家長的正確意見，及時向?qū)W校領(lǐng)導反饋家長對學校教育教學工作的意見和建議。、成長環(huán)境以及學生在家表現(xiàn)、學習習慣、生活習慣和思想狀況等，診斷和解決學生學困問題。（2）家訪時對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，注意方式方法，以鼓勵為主，不要只講學生存在的問題不講學生取得的成績。了解學生在家的思想狀況、學習習慣，以便于針對學生家庭成長環(huán)境進行因材施教。對家長態(tài)度誠懇，加強與家長的感情聯(lián)系，虛心接受家長的正確意見，及時向?qū)W校領(lǐng)導反饋家長對學校教育教學工作的意見和建議。五、活動要求講究方法，注重實效。“四個注意”即：注意發(fā)現(xiàn)和放大學生的優(yōu)點；注意聽取家長對學校的意見建議；注意引導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的成才觀；注意加強與家長和學生的情感溝通，提高學校對學生的吸引力。四、活動時間安排用2020年1月13日至15日（農(nóng)歷2019年臘月19日至21日）五、家訪要求及注意事項：1．家訪前，要做好以下準備工作：（1）統(tǒng)計好每位學生最新聯(lián)系方式，明確每位學生住址，合理規(guī)劃家訪路徑。通過家訪活動，促使教師進一步增強服務(wù)意識、責任意識，不斷改進工作作風，提高教育水平，以實際行動回報黨和政府、社會各界對教育的關(guān)懷、重視和支持。六、家訪要求（一）講究方法，注重實效。三、組織機構(gòu)進行家訪時，要認真填寫《監(jiān)利縣中小學教師家訪日志家訪》，記錄學生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學生成長的影響。其中，班主任上門走訪的學生數(shù)每班不少于60%，每名教師走訪不少于5名學生。廣大教師在家訪過程中要有意識地向家長宣傳學校的辦學理念、辦學特色、教育教學目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產(chǎn)生認同，從而支持學校的教育教學工作，達成教育的合力，發(fā)揮出綜合效應(yīng)。要引導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法。家訪前要做好充分準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。第二篇：“大家訪”活動實施方案