【正文】 急預案。嚴禁學生私自下水游泳。各班主任、任課教師上課前要清點學生人數(shù)，對未到校的學生要查明原因，及時與家長取得聯(lián)系，預防學生私自外出發(fā)生意外溺水事故。三、預防的重點班主任要利用板報、班會課對學生進行預防溺水安全教育。二、組織機構；成立校防溺水工作領導小組組長：王福保成員：王增滿呂正華宋小菲丁安云三、防溺水預案具體教育時間及內容：學校要利用周五總結會，各班主任要充分利用班會、隊會課及安全教育課，及時對學生進行防溺水事故安全教育。由校長決定上報縣教育局防汛辦公室、鎮(zhèn)政府，同時查明是否有人員被困，如發(fā)現(xiàn)人員被困，要火速組織營救，并做好傷員的搶救工作，轉移和安置師生。游泳時陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，待游出漩渦中心再浮出水面。體力耗竭：不斷之掙扎，將體力耗盡，減少生存之機會。在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。嚴禁學生私自下水游泳，特別是小學生必須有大人的陪同并帶好就生圈。1河溪則因山高水急，河溪流速湍急，河底坡度大，經(jīng)常出現(xiàn)暗流漩渦。游泳發(fā)生抽筋時，如果離岸很近，應立即出水，到岸上進行按摩；如果離岸較遠，可以采取仰游姿勢，仰浮在水面上盡量對抽筋的肢體進行牽引、按摩，以求緩解；如果自行救治不見效，就應盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。學校要組織專門力量，對學校易倒塌、易滑坡、易積水情況進行監(jiān)測，及時報告災情。如果發(fā)現(xiàn)溺水者死亡，必須馬上如實地向校長報告，校長向上級主管部門報告死亡情況，并協(xié)助有關部門做好事故后的處理工作。利用班會、板報、櫥窗等對學生進行防溺水安全的教育。每年初夏時節(jié)，發(fā)放“關于加強學生安全教育致家長的一封信”，對學生安全提出具體要求，并與家長、學生簽定安全責任書。水中自救之基本原則為：保持體力，以在水中維持最長時間。五、幾點要求認真開展汛前房屋設施的安全檢查，防患于未然。及時分析匯總，為組長決策提供科學依據(jù)。創(chuàng)辦宣傳欄宣傳防溺水知識。利用班（隊）會、黑板報、紅領巾廣播站、國旗下講話等對學生進行防溺水安全的教育。強調“五不”規(guī)定。利用班（隊）會、黑板報、紅領巾廣播站、國旗下講話等對學生進行防溺水安全的教育。創(chuàng)辦宣傳欄宣傳防溺水知識。二、日常管理學校要建立健全預防學生溺水事故的安全防范制度。動用一切器材對溺水者進行營救，給溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者，減少傷亡程度。四、防溺水預案具體教育時間及內容：學校要利用周五總結會，各班主任要充分利用班會、隊會課及安全教育課，及時對學生進行防溺水事故安全教育。一、指導思想和要求按照“以快為主,條塊結合,條條保證”的原則，實行防溺水責任校園領導負制，快速、及時、有效地處置學校防溺水工作中出現(xiàn)的各類突發(fā)性災害事故。嚴禁學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。發(fā)揮學生干部的作用，做好對學生預防私自結伙去游泳苗頭的勸阻，并及時報告班主任或學校。每年初夏時節(jié)，發(fā)放“關于加強學生安全教育致家長的一封信”，對學生安全提出具體要求，并與家長、學生簽定安全責任書。教育學生不下河抓魚，不下河洗澡，暴風雨天氣不在路上行走，河水暴漲時不強渡強涉。撤離指令只能由校長下達。游泳時如果出現(xiàn)體力不支、過度疲勞的情況，應停止游動，仰浮在水面上恢復體力，待體力恢復后及時返回岸上。自救方法：發(fā)生溺水事件時，必須鎮(zhèn)定冷靜，了解自己所處環(huán)境，并利用本身浮力或身邊物來自救求生。如果出現(xiàn)有人溺水，更不要貿然下水營救。（四）、防溺水知識不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。未熟練救生技術者，不要妄自赴救。萬一發(fā)生了這些情況，應當采取下列自救方法：遇到意外要沉著鎮(zhèn)靜，不要驚慌，應當一面呼喚他人相助，一面設法自救。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復原，反復有節(jié)律地（每分鐘60～80次）進行，直到心跳恢復為止四、防汛應急預案遇暴雨突發(fā)性災害天氣時，校長帶領人員及時檢查疏通地下排水管道，做到排水暢通。盡快將溺水者轉移到附近的醫(yī)院去治療。一、組織領導組長：賀xx副組長：李xx、徐xx成員：各校校委會成員、各班班主任二、領導小組職責加強對學