【正文】 郭玉梅教師那樣干出轟轟烈烈的事跡來，但他們那種忘我工作和無私奉獻(xiàn)的精神確實(shí)值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。我報告的題目是《點(diǎn)燃自己，照亮別人》。她考的漢語言文學(xué)專業(yè)，課程難，她又患病，難上加難。但她每天依然有說有笑，看起來比正常人還要精神。正是對生命的愛、對親人的愛、對事業(yè)的愛，讓她能夠在生命最艱難的時刻始終樂觀豁達(dá)！她說：“我要感激這與眾不同的人生經(jīng)歷，讓我懂得了珍惜生命，讓我懷著感恩的心情努力工作?？墒枪ぷ髌饋?，她全然忘記了這些。等我好的差不多了，就回學(xué)校上課。玉梅待侄女像親閨女一樣，衣食住行都像自己的兒子一樣照顧。為了學(xué)生，教師不斷更新教學(xué)方法,潛心研究教學(xué)教法，著力提升教學(xué)質(zhì)量。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。的確既令人感動，但更令人省思，郭玉梅老師有這樣一句話特別耐人咀嚼：“生命不燃燒就不精彩，我愿為教育事業(yè)燃燒生命”郭玉梅教師是一個普普通通的教師，但她的確又是個不普通的教師。這些優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點(diǎn)就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。腳踏實(shí)地地說，郭玉梅同志所做的一切，并不是在秀本人，也不是為了去領(lǐng)先進(jìn)，這是她人性最自然的流露。這是怎樣的一種境地，這是怎樣的一種肉體啊！郭玉梅同志酷愛祖國、酷愛人民、酷愛學(xué)習(xí)、酷愛學(xué)生。兢兢業(yè)業(yè)、不為名所累、不為利所趨，立足本人的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)踐行動為我們學(xué)校的開展奉獻(xiàn)本人的力氣。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為教育工作無私奉獻(xiàn)的人生追求；學(xué)習(xí)他勇于開拓的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子的高尚師德。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的肉體風(fēng)貌，向優(yōu)秀教員那樣努力工作，不求討取，以貢獻(xiàn)為榮。熄滅本人，照亮他人，這就是對忘我和貢獻(xiàn)的最好詮釋。三是在生命的考驗(yàn)中塑造出絢麗的彩虹。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。當(dāng)孩子那一聲聲“老師早”“老師，再見”你是否體會到自己的心情與情緒在升華？當(dāng)孩子牽著你的手，拽著你的衣服，呼拉拉的跟在你的身后時，你是否體驗(yàn)到作為一名幼兒教師的自豪與溫馨？當(dāng)孩子輕攏雙手伏在你的耳旁，悄悄的說著神秘的話語時，你是否感受到孩子的信任帶給你的震撼？當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛，專心的聆聽你的教誨時，你是否感受到幼教職業(yè)對自己智慧與人格的挑戰(zhàn)？當(dāng)孩子們抹著雙眼，拉著爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的手，哭喊著不愿呆在家里要上幼兒園時，你是否品味到作為“幼教人”的幸福與責(zé)任？這樣的鏡頭在我們的幼兒教育生活中比比皆是，但我們常常視而不見。最近，學(xué)習(xí)了郭玉梅老師的事跡，有一些感觸和體會。教師是學(xué)生心目中的榜樣和楷模。如果離開孩子們，活著都沒有意義。提起兒媳，公婆更是激動不已。她卻說：“和同事們、學(xué)生們在一起，我最快樂！在家呆著，我反而活不長。在校長的帶領(lǐng)和全體師生的共同努力之下，我校歷經(jīng)四年的細(xì)節(jié)教育實(shí)踐研究終于結(jié)出了碩果，去年出版了《教育必做于細(xì)》一書。“醫(yī)生說這次手術(shù)風(fēng)險不大，最壞的結(jié)果就是可能影響聽力。正是對親人、對事業(yè)、對同事、對學(xué)生深深的愛，讓她一次又一次戰(zhàn)勝了病魔，并艱難地通過了考試。每次手術(shù)，她都是笑著走上手術(shù)臺。她的先進(jìn)事跡和高尚師德感人至深、催人奮進(jìn)。郭玉梅是廣大教師的杰出代表，是我們學(xué)習(xí)的楷模。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。郭玉梅老師，7年做了5次開顱手術(shù)，在人最可寶貴的生命面臨巨大威脅時，她一直保持著樂觀向上的精神狀態(tài)，懷著對教育事業(yè)、對學(xué)生的無比熱愛，始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，從未被病魔所嚇倒。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為教育工作無私奉獻(xiàn)的人生追求；學(xué)習(xí)他勇于開拓的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子的高尚師德。在接受記者采訪時她說：“每次我做手術(shù)，家人和同事們都會守候在手術(shù)室外，是他們給了我生的力量。2008年冬天，玉梅又開始頭疼惡心，她意識到自己的病情嚴(yán)重了。以后你們要是小聲說我的壞話，我都聽不到了?？釔蹖懽?、文筆又很優(yōu)美的玉梅，也為這本書的出版付出了很多的心血?！爆F(xiàn)在第5次手術(shù)后在家養(yǎng)病的玉梅，只要稍有精神就研讀教育書籍。一年四季的衣物，她總是提前給老人準(zhǔn)備好。―――郭玉梅的日記師德為本 以愛育人誰能想到一位普通的女教師8年來飽受腦瘤折磨,先后做了5次開顱手術(shù),每次檢查,都是雙休日去做。教師的任務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生，教師的世界觀、言談舉止、道德品質(zhì)都會給學(xué)生帶來深刻的潛移默化的影響。剛開始有點(diǎn)不以為然，覺得會不會是宣傳的要求，直到認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考后才知道自己的淺薄和冷漠，不禁心生愧疚。當(dāng)我們把遠(yuǎn)離的目光回聚到曾被忽視的幼兒教育生活時，當(dāng)我們從浮華的嘈雜聲中靜下心來慢慢品味幼兒教育職業(yè)帶給我們的種種感動時，我們會驚奇的的發(fā)現(xiàn)原來自己就沉浸在幸福的海洋里！我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，在這平凡忙碌的崗位中，如果我們每個人都能盡自己所能出一份力，用愛去關(guān)注孩子，用心去體會孩子，用情去感動孩子，用知識去引導(dǎo)孩子，那么，我們收獲的是希望，是孩子濃濃的愛意和真摯的愛。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。七年間做了五次開顱手術(shù)，她分明地曉得本人的病情，但她沒有畏縮，沒有倒下，沒有躺在病床上，也沒有呆在家里，而是不斷據(jù)守在工作崗位上，為她所癡迷的教育事業(yè)熄滅著生命。郭玉梅教師是廣闊教員的出色代表，是我們學(xué)習(xí)的楷模。積極停止“教書育人、管理育人、效勞育人”的探究，忠實(shí)黨的教育事業(yè)。我們要以郭老師為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)定信念，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，為構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。做到正人先正己，做事前做人，做一個坦坦蕩蕩的人。郭教師的5次開顱手術(shù)都是在假期做的，她的家離學(xué)校7里地，卻總是拖著病體和其他教員一樣堅(jiān)持早來晚走，就連節(jié)假日值班都不曾耽擱。無論病情多么復(fù)雜，生活多么艱苦，她都是那么用真心、動真情。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。我看后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了郭玉梅老師的事跡，其“亮點(diǎn)”不過是一些平凡的“堅(jiān)守”精神：堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的追求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的生活。言傳身教，誨人不倦，對學(xué)生以情動情，以理曉理，以行導(dǎo)行。手術(shù)后,頭發(fā)還沒長全,只要能走路了,就戴著假發(fā)為學(xué)生