【正文】 的幼兒教師?；厥淄?，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。業(yè)務知識方面：三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。也是本人存在的問題。在參加電大學習的時間里，我收獲了許多知識，也結交了不少幼教的同行朋友，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時刻，我將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。在學校里，我積極參加從班到系、學校的各種集體活動，并為集體出謀獻策。在校學習期間，我熱愛社會主義，擁護中國共產黨和他的領導。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。我沒太多經驗，但我相信萬地高樓平地起。、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。再好，再優(yōu)秀都即將成為過去式，利用已有的經驗和端正的心態(tài)來接受即將面臨我的新考驗。天大地大，世界永無盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經驗與閱歷還尚淺。在這大好時光里，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度，良好的生活作風；為人熱情大方，誠實守信，樂于助人。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知薯解消化。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照顧，所以把他們放到這里。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升?，F總結如下：思想認識方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。有些老師以前也從事過幼教工作，她們的豐富理論知識以及理論聯系實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法；4。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提醒和忙管理課堂紀律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。二、學習認真，盡可能的加強專業(yè)能力一個學前教育的老師是否能在工作當中脫穎而出，成為幼兒家長們的喜愛，工作經驗閱歷絕對是非常重要的一個因素，但是對于我們學生而言，我現在能做的就是盡可能的加強自己的專業(yè)能力，我現在無論是上舞蹈課，還是對于兒童教育的心理學課，我都會精氣十足的去聽課，這兩年的我在課上所記得筆記已經都把我宿舍的抽屜塞滿了，可見我在學習上是有多么的努力，這是常人無法做到的，因為我覺得我是想成為一個優(yōu)秀的學前教育老師的，所以我非常的重視自己在學校的專業(yè)學的好不好，我至少要把老師那點知識悉數學到，我才能放心的走向社會，走向我的工作崗位，走向我的學生們。在學里，我不僅注意了自己學習知識的累計，也在不斷的工作中磨練了自己的能力，通過各種學生會干部職位，很好的鍛煉了自己的待人處理能力、領導組織能力。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。剛開始由于經驗不足和應變潛力不強，課堂出現了很多問題。工作的前兩天指導教師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。虛心向同學和教師請教。二、認真學習、嚴守紀律電業(yè)余學習條件艱苦，面對諸多困難，我都一一克服了：是年齡偏，記憶力和智力減退。思想修養(yǎng)上：品質優(yōu)秀，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。自覺遵守國家的法律和學校的紀律。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提初。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯，自我鑒定《學前教育的自我鑒定》。(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。積極參加各種校內黨校活動，向黨組織靠攏，并取得了25黨校結業(yè)證書。在校期間，我依然在不斷認真改進我的不足之處，不斷努力加強我的專業(yè)理論。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學習。能夠嚴守學院各項紀律和規(guī)章制度。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間；由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導教師要求講到重要資料時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。再好，再優(yōu)秀都即將成為過去式，利用已有的經驗與端正的心態(tài)來接受即將面臨我的新考驗。三、提前做好準備，不打無準備之仗雖然我現在還是個學生，我還有一年我才能去工作，但是我覺得提起做好準備沒有錯，凡事都講究個萬無一失。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)；作為一名幼兒教師，我堅持將學到的專業(yè)理論知識運用到教學實踐中，指導教學工作，獲得了顯著的教育教學成果。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容；回家后舍得化時間，根據復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學著自立自強，他們必須從鬧脾氣罷1食、一直到學會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境，我腦中收集了無數個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務認識、專業(yè)技能等方面都有較的提高，先概括如下：思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業(yè)課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我貌同的目標。有自己為人處世的原則，與同學，朋友和睦相處，共同進步。在校學習期間，我熱愛社會主義，擁護中國共產黨和他的領導。我努力的學習基礎課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高！我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著！篇二：學前教育函授本科自我鑒定 光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我，點點滴滴依然清晰分明。我畢業(yè)于四川師范大學學前教育專業(yè)，五年時間，我扎實的掌握了理論基礎知識，計算機達國家一級，英語過三級考試，普通話達二級甲等。從中也學習了很多。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；；、政策和法規(guī)；；、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。積極參加各種校內黨校活動，向黨組織靠攏，并取得了25黨校結業(yè)證書。x年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力都邁上了一個新的臺階。使本人的業(yè)務提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。學前教育自我鑒定13本著對幼教事業(yè)的熱愛和對踏入大學校門的無限憧憬，我報考了xx大學學前教育?？?。也許這只是我的一個夢想。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。在這里，老師的博學，講課的場景，使我終身難忘；同學之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學生時代。針對性的專業(yè)課程設置給我們自身專業(yè)素質的提高提供了極為平穩(wěn)的成長平臺。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫礁。對于每年的學前教育老師招聘情況，我也會關注，我真的不希望，我到時候因為找不到工作，而不得不走向其他的職業(yè)，這樣我這幾年不久白學了嗎？我已經給自己制定了一個目標，畢業(yè)之后首選的就業(yè)單位是哪家，我就朝著他們對老師的招聘要求奮進。我具有良好的表達及溝通能力，曾到必勝客餐飲集團做過3年多的兼職服務員后來通過晉升成為行家訓練員，去年開始踏入社會工作，進入太平洋nikko專柜做了一年時間導購，在這一年時間里，我熟悉了型賣場的營運方式及管理理念。臨近結束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每一天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑