【摘要】第13課西湖十景(第一課時(shí)）西湖十景你覺(jué)得哪組形容詞更能表現(xiàn)“西湖十景”？淡雅、秀麗、恬靜濃艷、粗獷、豪放水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！未K軾《飲湖上初晴后雨》看到煙雨濛濛的西湖，
2024-12-11 05:15
【摘要】《快樂(lè)的回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)生活中快樂(lè)的事情有許多，比如過(guò)生日，和小朋友一起玩耍、跳舞，得到老師或爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)等。本課屬于“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，目的是讓學(xué)生通過(guò)欣賞畫家的作品，了解畫家是如何表現(xiàn)快樂(lè)場(chǎng)景的?；貞涀约荷钪锌鞓?lè)的事，選擇自己喜歡的繪畫工具和材料表達(dá)自己的快樂(lè)情緒，描繪出屬于自己快樂(lè)回憶的作品。本課教材選登了三幅欣賞作品，從
2024-11-19 04:08
【摘要】三年級(jí)上冊(cè)《團(tuán)包紙工》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)“團(tuán)包紙工”這種揉皺的紙塑造立體形象的造型形式，學(xué)會(huì)“團(tuán)包”造型的各種基本手法并能制作幾種造型。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)想象、創(chuàng)造、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種手法，將皺紙團(tuán)成各種簡(jiǎn)單的形狀，再進(jìn)行適當(dāng)裝飾，使之成為完整的藝術(shù)形象。情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步體驗(yàn)塑造立體形象的趣味性，在簡(jiǎn)單有趣的操作中感受形
2024-11-18 19:55
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