【正文】 19【提出問(wèn)題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià)，通常情況下，氧的化合價(jià)為2，碳的化合價(jià)為+4或4。比如，在學(xué)習(xí)變化和性質(zhì)是，先描述變化，然后描述性質(zhì)，最后再根據(jù)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，循序漸進(jìn)鍛煉化學(xué)思維能力。我們教師可以對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，讓學(xué)生都可以準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材一起做實(shí)驗(yàn)來(lái)探究。但是由于初三的時(shí)間緊迫，中考的壓力，教師都是以講解考試內(nèi)容等知識(shí)為主，忽略了學(xué)生的探究欲，慢慢的也就失去了學(xué)習(xí)這門新學(xué)科的興趣和積極性。教師欲在學(xué)生面前樹立完美的形象,首先要有淵博的知識(shí),課堂教學(xué)有深度、廣度。在學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師必須及時(shí)防止和糾正在實(shí)驗(yàn)操作上的錯(cuò)誤，讓學(xué)生掌握正確的操作。四、重視反思——生成高效課堂的關(guān)鍵有一位教育家曾經(jīng)指出:“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,假如一個(gè)教師寫三年反思有可能成為名師。（3）對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇(填選項(xiàng)序號(hào))的比例。連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母）?！緦?shí)驗(yàn)和推斷】(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是，說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是。其主要做法是：一是大力宣傳，提高護(hù)路意識(shí)。為了真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效。三、巧抓機(jī)遇，不失時(shí)機(jī)人的思想道德品質(zhì)，是在自然的生活中形成的，這是人的德性形成的一個(gè)基本規(guī)律。低年級(jí)學(xué)生一般很喜歡集體活動(dòng)，老師要從小在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因?yàn)閭€(gè)人原因損害集體利益，讓他們從小就有集體榮譽(yù)感，我們可以通過(guò)各種行為規(guī)范的競(jìng)賽、一次又一次以班級(jí)為單位開展的活動(dòng)中，如學(xué)校開展的“六項(xiàng)競(jìng)賽”，讓學(xué)生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽(yù)感，知道個(gè)人要為班級(jí)爭(zhēng)光，而班級(jí)獲得的榮譽(yù)也是個(gè)人自我榮譽(yù)的體現(xiàn)，讓他們能努力在為班級(jí)的榮譽(yù)而規(guī)范自己的行為活動(dòng)。這樣既明理，又導(dǎo)行，才能使學(xué)生既知道為什么去做，還知道怎樣去做。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)代表座談會(huì)，建立家庭教育聯(lián)系卡等家?！半p邊”活動(dòng)，拉近了家校距離，密切了家校關(guān)系，形成了德育合力。如此種種行為，會(huì)嚴(yán)重摧殘青少年的身心健康，本應(yīng)含苞待放的花朵，卻因不宜時(shí)節(jié)的綻放而過(guò)早的凋零。二是社會(huì)不良媒體的宣傳。針對(duì)這種現(xiàn)象和原因，應(yīng)該采取怎樣的對(duì)策呢？我想從以下幾個(gè)方面入手。今天，舊話重提，重在警鐘再鳴，讓整個(gè)社會(huì)都來(lái)關(guān)心、拯救這些早戀的孩子。五是許多學(xué)校沒(méi)有開設(shè)性教育課。隨著日益提高的生活水平和不良因素的影響，學(xué)生的性成熟提前。如有的同學(xué)相戀后，對(duì)方的臉稍微有點(diǎn)晴轉(zhuǎn)陰，或者見面不打招呼、不夠熱情或頻頻與其他異性接近而惴惴不安，患得患失。還可以組織學(xué)生廣泛開展社區(qū)假日小隊(duì)“扶助殘疾兒童”“參觀污水處理廠”使學(xué)生在各種活動(dòng)中受到良好的教育，切身感受到自己必須做什么。各學(xué)科都可挖掘愛國(guó)主義教育因素。加強(qiáng)小學(xué)生德育教育工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱苦的、細(xì)致的育人工程。我們認(rèn)為：要使學(xué)生成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，最基本的是對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、有所理解并產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感，但這僅用專業(yè)知識(shí)育人是不夠的。一、首先把學(xué)生擺在首位，教師這個(gè)職業(yè)做到心里對(duì)于反思傳統(tǒng)的德育教育方式，農(nóng)村的孩子大多數(shù)屬于留守兒童，如果我們往往是抱守著狹隘的課堂教育觀，將施教的場(chǎng)所僅僅局限于教室，把課堂教學(xué)簡(jiǎn)單片面地理解為教育行為的全部，學(xué)校教育呈現(xiàn)出一種說(shuō)教式的、十分明顯的封閉化趨勢(shì)。如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅的儀器c，在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如下圖所示的位置。③楊紅通過(guò)檢驗(yàn)生成物：向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入，觀察到現(xiàn)象，從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：ABCDE（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：①、②?！痉治雠c交流】（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。再逐步加深到化學(xué)式，化學(xué)方程式。做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程就是理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程，因此教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)必不可少。教師與所教的學(xué)科知識(shí)有一定的連帶關(guān)系。如果學(xué)生喜歡上某位教師,那門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)明顯提高。特別是學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，能讓學(xué)生熟練掌握操作技能、技巧，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要手段。這些內(nèi)容里知識(shí)間的聯(lián)系非常密切環(huán)環(huán)相扣，哪一環(huán)沒(méi)學(xué)好都會(huì)影響后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)。你認(rèn)為這樣建議的原理是。（2）描述A中發(fā)生的現(xiàn)象：。④你認(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是（填代號(hào)），理由是。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是___________________ ________。因此，德育教育的成效還不能令人滿意。德育教育的最終目的，必須使學(xué)生獲得對(duì)“美與丑”“善與惡”，更加鮮明的辨別力。它需要我們每一位教育工作者，與時(shí)俱進(jìn)，精心策劃，不斷的用生動(dòng)的、貼近生活的實(shí)例來(lái)充實(shí)它。小學(xué)生在道德知識(shí)的理解上是從比較膚淺的、表面的理解逐步過(guò)渡到比較精確的、本質(zhì)的理解。八、加強(qiáng)家庭德育教育，家庭學(xué)校相結(jié)合。有的異性朋友墜入三角或多角情網(wǎng)，該同學(xué)為了爭(zhēng)奪戀友，擊敗敵方，吃好的，穿好的，用高檔的物品，甚至出言不遜，大打出手。女孩在112歲，男孩在115歲時(shí)性器官基本發(fā)育成熟，第二特征也相繼出現(xiàn)。盡管許多專家大聲呼吁要在學(xué)校廣泛開展性教育，但由于封建思想的長(zhǎng)期影響，學(xué)校一直采取回避態(tài)度，根本不開設(shè)性教育專業(yè)課程或者即使開設(shè)也只局限于性器官的生理解剖等。早戀與友情的困惑是中學(xué)生異性交往中普遍存在的敏感問(wèn)題。這時(shí)，便會(huì)表現(xiàn)出對(duì)異性的依戀、渴求而引起早戀。如我校初二（3）班的女學(xué)生劉某已出走半月未歸，許多跡象表明，她正處于熱戀。學(xué)校建立教師家訪制、家校定期對(duì)話制、教師家長(zhǎng)共評(píng)制、優(yōu)秀家長(zhǎng)及學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選制等一系列制度，廣泛開展家長(zhǎng)開放周、家長(zhǎng)接待日等活動(dòng)，組織家長(zhǎng)看校容校貌、隨堂聽課、評(píng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、議學(xué)校管理、談家教體會(huì)，做到了活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。在課堂教學(xué)中，有的課文還要聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行行為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。第一點(diǎn)確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。它必須緊扣時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代步伐，不斷的注入新鮮血液