【正文】 校園學生自主管理。我將一如既往的堅決執(zhí)行黨的各項方針政策和決定。艱苦奮斗，廉潔自律，工作計劃《黨員爭優(yōu)創(chuàng)先活動計劃》。淡薄名利，積極進取。這也堅定了全國人民堅持跟黨走的決心和信心。其實，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的重點并不在這個“先”和“優(yōu)”上，而應該是在“爭創(chuàng)”的過程，也就是說，“創(chuàng)先爭優(yōu)”的價值并不應該僅僅集中體現(xiàn)于最后 “爭創(chuàng)”出來的“先進”和“優(yōu)秀”上面。關注教師對人格尊重的需求,對平等競爭的需求,對自我價值實現(xiàn)的需求,對情感鼓勵的需求,對探索科學知識的需求?？梢允俏幕厣?，如創(chuàng)建環(huán)保特色，保護教師校園環(huán)境，人人爭當環(huán)保先鋒。三是組織黨員到革命圣地西柏坡紅色資源教育，在西柏坡七屆二中會議會址，組織黨員重溫入黨誓詞、舉行宣誓活動。在活動中結合的實際情況，開展了（1）結合黨員個人崗位制定了《創(chuàng)先爭優(yōu)活動量化考核標準》從十個方面要求黨員發(fā)揮帶頭作用，爭當模范（2）響應市委、市政府的號召，弘揚中華民族扶貧濟困、團結友愛的傳統(tǒng)美德，于2010年6月，組織黨員代表前往青山村青山小學看望慰問結對幫扶特困小學生，送上扶貧慰問金、生活學習用品，并且鼓勵他們要樹立信心，勇敢面對生活。重點圍繞規(guī)劃院中心工作開展活動，安排工作，以提高職工技能，調動職工積極性，解決職工的思想問題和實際困難。為此，在今后的階段，我將進一步深入學習，鞏固學習成果。活到老學到老，并充分發(fā)揮黨員帶動作用，形成合力帶動規(guī)劃院業(yè)務整體提升。XX20XX年X月X日第五篇：黨員爭優(yōu)創(chuàng)先計劃書黨員爭先創(chuàng)優(yōu)計劃書為了認真學習，深入貫徹學習實踐科學發(fā)展觀的精神，全面落實科學發(fā)展觀，增強自我教育，自我改進，全面提高自身的思想政治素質，充分發(fā)揮黨員在群體中的先鋒模范作用，我的計劃如下：一、加強理論學習，樹立先進的思想意識。我要努力去做到以上幾點，在同學中起到先鋒模范作用，我相信自己在學習中，工作中，生活中實實在在去做到以上幾點，就會有很大的進步，有很大的提高。、弘揚正氣，嚴于律己，決不用組織賦予的權利牟取私利。作為一名黨員必須帶頭竭盡全力，傾力前行，有一份熱發(fā)一分光。在工作中，以自我為中心，缺乏全面系統(tǒng)的考慮問題。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并從實際工作出發(fā)，有針對性的學習一些管理知識和市政工程設計知識，從嚴要求自己，做到需要什么、學習什么，從而使自己成為有知識、懂業(yè)務、會管理，能勝任本職工作的黨員領導干部?；顒娱_展后，按照支部黨員創(chuàng)先爭優(yōu)量化考核標準，圍繞規(guī)劃院中心工作，特別是我院正在推進的高效規(guī)劃改革爭當先鋒，要求黨員更好解決規(guī)劃矛盾，積極投入活動之中，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為鍛煉黨性、更好發(fā)揮黨員先鋒模范作用的平臺，展示自己?；顒娱_始后黨支部及時召開支部黨員會議，在認真學習局黨組會議和文件精神的基礎上，研究成立了院創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作小組，制定了院創(chuàng)先爭優(yōu)活動計劃及創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，并于2010年6月30日召開支部黨員大會進行了動員布臵并組織開展了如下一系列活動。憂勞興國，逸豫亡身。一要建立柔性的人文建設與剛性的管理制度相結合的教育工作體制。班級是學校進行教育教學及管理活動的基本單位，班級管理是一項紛繁而又復雜的工作。我要深刻認識和牢牢把握“三個代表”要求，并用以指導自己的思想和行動，這樣才能使自己真正成為一個合格的黨員。學習是時代賦予我們的第一位的任務，我們的生活時代，是一個充滿挑戰(zhàn)的時代，許多新東西要我們去學習、回答、解決。四、帶頭完成教學任務，做百年樹人典范要用自己無私的真情贏得學生的愛，用自己的真知灼見做好學生的思想工作，用真憑實據(jù)評價學生，培養(yǎng)優(yōu)秀的學生群體，贏得學校、家長、社會的信賴?？朔€人主義，樹立無私奉獻的精神，做到一事當前自覺地把國家和人民利益放在高于一切的位置，牢固樹立群眾觀念，克己奉公，關心和維護群眾的利益，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨；克服享樂主義，樹立艱苦奮斗的精神，保持高尚的道德情操和革命氣節(jié)，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；克服自由主義，樹立高度負責的精神，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和共產黨人的黨性原則，樹立對組織、對他人、對個人高度負責態(tài)度，在辦公室和學校的各項工作中任勞任怨，起到模范帶頭作用，使自己真正成為一個品德高尚的人；對待學生，要嚴格要求，杜絕體罰和變相體罰學生，要如春風化雨滋潤學生的心靈，用自己的一言一行感染學生、打動學生，做學生們的良師益友，成為一名優(yōu)秀的師德標兵。每班設立“班級文明監(jiān)督崗”，讓所有學生成為“班級文明監(jiān)督崗”的成員，對班級的一日常規(guī)進行自查自糾和監(jiān)督管理，每天做好記載，對班內優(yōu)秀事跡及時進行公開表揚，對不文明行為及時制止、批評，操作細則由各班自行制定、實施，班主任進行指導并及時進行必要的干預。每一學年要進行總結評價,讓教師體驗達到目標的成就感。因此，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”