【正文】 中華 副組長：楊偉平成員：王顯倫 李芬芳 王海濤 王秀琴 袁兆虎 李生金 王強及各年級年級組長及班主任主要負責處室：體育組配合處室、年級：體育組、教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處及學(xué)校各年級三、測試項目七年級：身高 體重 肺活量坐位體前屈立定跳遠 800米 1000米仰臥起坐八年級：身高 體重 肺活量坐位體前屈立定跳遠 800米 1000米仰臥起坐 九年級：身高 體重 肺活量坐位體前屈立定跳遠 800米 1000米仰臥起坐高一年級：身高 體重 肺活量坐位體前屈立定跳遠 800米1000米仰臥起坐高二年級：身高 體重 肺活量坐位體前屈立定跳遠 800米1000米仰臥起坐高三年級：身高 體重 肺活量坐位體前屈立定跳遠 800米1000米仰臥起坐四、具體分工體育組組長：王顯倫測試操作人：王海濤、王顯倫、史淑平、李生良、余桃花、蔡沛年、羅永崗、李芬芳材料保管負責人：李芬芳軟件管理負責人：李芬芳五、主要工作首先按照教學(xué)大綱和課程標準的要求，制定出切實可行的計劃。同時，還經(jīng)常利用課余時間探討幾項待測試項目的特點及其成績提高的手段與途徑。如：某男生的1000米成績記作：’55’。九月二十九日對學(xué)生進行測試。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作的保證。小學(xué)三、四年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。五、數(shù)據(jù)收集與整理上報、公布各班級要按照《標準》的有關(guān)要求，準確及時地采集、匯總、上報《標準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。保證《標準》測試的一切經(jīng)費，積極購置《標準》測試所用器械，以保障測試工作的順利開展。學(xué)生測試項目的成績，按照《標準》的要求計算得分、評定等級，并存檔。測試小組務(wù)必認真組織測試工作，并按時將相關(guān)表冊上報錄入小組。于10月20日開始將學(xué)生測試數(shù)據(jù)輸入電腦，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，并與11月1日完成了數(shù)據(jù)上報工作。最后，通過學(xué)生的自我鍛煉，教師的有效指導(dǎo)，學(xué)校的高度重視，安排學(xué)生集中進行分組測試，并進行成績的統(tǒng)計和上報。其實，體質(zhì)測試豐富了我們體育教學(xué)，它是帶有“剛性”的教材和教學(xué)內(nèi)容，尤其是對于小場地的學(xué)校來說；而我們只是單純地為了測試而測試，有時至多為了提高運動成績，采取一些手段和方法，而沒有去將其真正作為“教材”來對待，去鉆研和探究；缺乏延續(xù)性即單元的設(shè)計，缺乏關(guān)聯(lián)性即短期的體能練習(xí)顯得突兀，甚至是純粹的體能練習(xí)充斥了整個課堂，因而拋卻了一些含有運動技能較強的教材，如此就顯得得不償失，毋庸置疑：沒有技能技術(shù)含量的體育教學(xué)顯然是無價值的，所以，在以后的體質(zhì)測試中，應(yīng)適宜地安排針對性的相關(guān)體能練習(xí)，少一些“強化”和“突擊”，以記錄學(xué)生正常的而非突擊訓(xùn)練后的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。十二月上旬對學(xué)生的體質(zhì)測試成績進行統(tǒng)計、并上報成績。：系統(tǒng)擁有自動升級功能，不用反覆的輸入或?qū)雽W(xué)生的基本信息，大大減輕教師工作量，提高了工作效率?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者，在本學(xué)準予補考一次，補考仍不及格者，則學(xué)年評定等級為不及格。五、具體要求與措施我校做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康，讓家長支持學(xué)校的體育達標活動。小學(xué)三、四年級測試項目：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐小學(xué)五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、50米、50米8往返跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。三、測試、等級評定與登記《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試每學(xué)年進行一次，由學(xué)校自行組織。我校加強對《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合，促進學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。、評定結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生和家長，以便指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。：學(xué)生畢業(yè)一次性打印該生在校期間各年級的體質(zhì)健康測試成績，并自動為其計算畢業(yè)成績和等級。西寧市沈那中學(xué) 西寧市沈那中學(xué)2017年體質(zhì)健康測試總結(jié)我校已將學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上傳，至此，歷時近兩個月的學(xué)生體質(zhì)測試告一段落；我們回顧與反思此次體質(zhì)健康測試，并總結(jié)得與失，以利于來年的體質(zhì)測試更為順暢地進行，也有助于我們改革體育課堂教學(xué)，將體質(zhì)測試與體育教學(xué)有機結(jié)合，以發(fā)展學(xué)生體能、增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生的身心健康得以和諧發(fā)展。不必刻意去“美化”數(shù)據(jù)！我們應(yīng)有計劃有目的的實施教學(xué)，并通過常態(tài)的課堂教學(xué)，使每一位學(xué)生認識自己的體質(zhì)健康水平，認識到體質(zhì)健康是與其休戚相關(guān)的事，進而，不再去排斥發(fā)展體能的練習(xí)，并以積極認真的態(tài)度參與體質(zhì)測試。七、實施步驟：八月初向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標準以及測試的方法。四、認真做好總結(jié)工作面對現(xiàn)在學(xué)生普遍體質(zhì)下降的情況，我們將認真對待，把學(xué)生的身心健康放在工作的重要地位，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才而努力，切實抓好我校體育工作，認真貫徹教育部《關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間的意見》和《新課程標準》的要求，開齊開足了《體育與健康》課時，一、二年級每星期4節(jié)課，三只至六年級每星期3節(jié)課，同時將大課間安排列入課表，加大對學(xué)校體育教學(xué)工作的關(guān)注和管理力度，確保學(xué)生每天1小時的體育活動。學(xué)校對《標準》測試工作要定期自查。各校（區(qū)