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正文內(nèi)容

四年級(jí)語(yǔ)文科任教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿及擴(kuò)展資料(留存版)

  

【正文】 是既有道理,又沒(méi)道理的,從根本上講是沒(méi)有道理的。現(xiàn)在孩子告訴我,他還是不想看三國(guó),但他喜歡看其它的名人傳記及人物故事。所以,我們的家長(zhǎng)不要在期末才著急。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,如XX程、王XX、王XX、厲XX、張X、李X等,所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。他們?cè)趯?xiě)的時(shí)候都能認(rèn)真對(duì)待,因?yàn)檫€要給別人看,寫(xiě)不好會(huì)被本組成員批評(píng),不會(huì)寫(xiě)的還可以看看別人怎么寫(xiě)。每周的評(píng)比結(jié)果我都將通過(guò)校訊通發(fā)個(gè)各位家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解,并給予表?yè)P(yáng)或教育。并幫助他們改正缺點(diǎn);(3)讓孩子多讀健康有益的課外書(shū);(4)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。我正在生氣,心太煩,誰(shuí)的話也不愛(ài)聽(tīng)??梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)?!睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫(xiě)不出好的作文。為什麼會(huì)這樣呢?我認(rèn)為出現(xiàn)這種情況不能只怨孩子,因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)而家長(zhǎng)沒(méi)有。對(duì)于教育,方法很多,我現(xiàn)在與各位家長(zhǎng)分享幾個(gè)教育故事,相信大家一定會(huì)有啟示的:故事之一潛能的發(fā)掘 傳說(shuō)蘇格蘭北部的古城堡和墓地經(jīng)常鬧鬼。 著名心理學(xué)家維納第的研究表明,人們對(duì)外界事物所抱有的穩(wěn)定的情感和態(tài)度,大多由他們從小習(xí)慣化的情感歸因模式所決定。他們的父母想讓他們的性格都改變一些,于是就把那個(gè)樂(lè)觀的孩子鎖進(jìn)了一間堆滿馬糞的屋子里,把悲觀的孩子鎖進(jìn)放滿漂亮玩具的屋子里。多積極引導(dǎo)少?gòu)?qiáng)行干預(yù)。三十歲時(shí)會(huì)說(shuō)。課外閱讀,課外閱讀可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。下面,我就先將本次中期考試以及本班學(xué)生語(yǔ)文教育方面的情況向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的匯報(bào):首先要與大家一起分享的是中期考試情況:《鏈接中期試卷分析》 考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié),作為我們老師和家長(zhǎng),我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)我的心情不好。家長(zhǎng)可以每天回家抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子,每天的作業(yè)是必須要檢查的,陪陪他一起讀讀書(shū),講講故事,還可以陪他下下棋,打打球?!睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫(xiě)不出好的作文。小學(xué)寫(xiě)好作文,上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。課堂聽(tīng)講質(zhì)量的高低決定了語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞。特別是孩子課下的摘抄,讓孩子養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。孩子?jì)寢屨f(shuō),其實(shí)在上學(xué)期我要求孩子讀《三國(guó)演義》時(shí),孩子還很不愿意看,他喜歡看科技知識(shí)之類(lèi)的書(shū)籍。有很多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子的理解能力差,其實(shí)是因?yàn)楹⒆觽儠?shū)讀得少。這說(shuō)明孩子們可以做到很好。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該背的還要背,該抄寫(xiě)的還得抄寫(xiě),同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題??梢哉f(shuō),我們大家都已經(jīng)是老朋友了,感謝您在過(guò)去的幾年中對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。作文的語(yǔ)言不是不通順,就是大白話。孩子到了四年級(jí),對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),有一種習(xí)慣是必不可少的,那就是閱讀。我們班的梁棟梁以前在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上很不自信,所學(xué)生字總是記不住。另外,我們語(yǔ)文課文中名篇背誦,優(yōu)美詞句的摘抄,這就是語(yǔ)言的積累。使我們的孩子都能更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)作為老師和家長(zhǎng),我們應(yīng)更關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。作文是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。五、背誦。一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教,除非你的孩子有特別的天分,應(yīng)該說(shuō)我們的孩子都不屬于那種。在平時(shí),我們會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽(tīng)話,造成這種現(xiàn)象,主要原因是我們不理解孩子的心理,所以下面我就想讓各位家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)為什么不好好聽(tīng)家長(zhǎng)話的原因:他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),我做不到。為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力!謝謝大家!擴(kuò)展資料:四年級(jí)語(yǔ)文科任教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿:《教育無(wú)他各位家長(zhǎng):下午好!愛(ài)與責(zé)任而已》首先非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)校參加這次家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),歡迎你們一起來(lái)探討關(guān)于孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。作文:是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣幾句話:十歲的孩子會(huì)對(duì)爸爸說(shuō):爸你好偉大。要拿出一點(diǎn)時(shí)間給孩子。每個(gè)人的潛能都是深不可測(cè)的,我們沒(méi)有理由給任何人妄下斷語(yǔ)”你是庸者,你是天才“。學(xué)生的各種習(xí)慣是在有意或無(wú)意之中多次重復(fù)而產(chǎn)生的,許多有益的好習(xí)慣,往往比壞習(xí)慣更難形成。走著走著,他一不小心掉進(jìn)一個(gè)新挖的墓坑里。是啊,現(xiàn)在社會(huì)的節(jié)奏快,爸爸忙,媽媽也忙,沒(méi)空。剛才,我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī),最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。我會(huì)特別關(guān)注這些學(xué)生,也希望家長(zhǎng)能配合教育,早點(diǎn)改掉壞毛病。1我經(jīng)常挨訓(xùn),已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。小學(xué)生放學(xué)比較早,放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,然后回家開(kāi)始學(xué)習(xí),最好不要拖到晚上。還有的家長(zhǎng)看到
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