【正文】 師生雙 邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課 請(qǐng)大家欣賞《我們新疆好地方》 師：知道我們今天要去哪里嗎？（新疆）對(duì)，今天我們要走進(jìn)新疆的和田，走進(jìn)和田的維吾爾族（板書課題） 二、初讀課文 選擇自己喜歡的方式讀文 （ 1）做到正確，流利，多讀幾遍 （ 2）聯(lián)系注釋了解詞語意思 （ 3）畫出最能概述維吾爾人特點(diǎn)的語句 檢查自學(xué)情況 三、加深感悟 剛才自讀中你們都畫了哪些最能概述維吾爾人特點(diǎn)的語句？ 根據(jù)上面句子的內(nèi)容，填一填 （ ）的維吾爾 （ ）的維吾爾 （ ）的維 吾爾 再讀，朗讀中加深理解 （ 1）指名讀課文第 1 自然段，其他想像作者所描繪的景象 （ 2）指名反饋，你聽到了什么？ （ 3）指導(dǎo)朗讀這一自然段，你讀出了什么 （ 4）用同樣的方法學(xué)習(xí)維吾爾人的其它特點(diǎn) 板 書 設(shè) 計(jì) 和田的維吾爾 豪氣樂觀（豁達(dá)樂觀） 酷愛土地 愛美 能歌善舞 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 習(xí)作一講評(píng) 教 學(xué) 目 的 通過評(píng)價(jià)，交流，修改，進(jìn)一步提高自己的習(xí)作能力 修改自己的習(xí)作，符合要求 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：修改習(xí)作，符合要 求 ：評(píng)析，交流 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、讀題，明確要求 指名讀題目要求 教師總結(jié)本次習(xí)作情況 二、習(xí)作講評(píng) （ 1）有事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果，分清詳略 （ 2）要表達(dá)自己的真實(shí)情感 （ 3）注意修辭手法的恰當(dāng)使用 講評(píng)一類文章 （ 1）指名朗讀習(xí)作 （ 2）指名說說成功之處 講評(píng)三類文章 （ 1）指名朗讀 （ 2）學(xué)生聽后認(rèn)真評(píng)析 出示修改要求 （ 1）錯(cuò)別字以及語句的不通順處，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng) （ 2）材料選擇不當(dāng)，主題不明確等 （ 3）在表達(dá)手法上交流，爭取寫得更好 學(xué)生獨(dú)立 修改習(xí)作，教師個(gè)別指導(dǎo) 指名讀讀修改后的習(xí)作 教師小結(jié) 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 回顧、拓展二 教 學(xué) 目 的 和同學(xué)交流從本組課文中了解到的民俗以及文法 閱讀并背誦古詩《元日》和《天竺寺八目十五夜桂子》 閱讀有趣的標(biāo)點(diǎn)，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的孫用 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：掌握并正確利用本組課文中學(xué)到的文法 ：體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的孫用 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、交流平臺(tái) 學(xué)生自由讀一讀小林和小東的對(duì)話， 明確交流內(nèi)容 指名說說本次交流內(nèi)容 引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流，組長負(fù)責(zé)歸納，總結(jié) 指名匯報(bào) 二、日積月累 （一）閱讀《元日》 自由練讀，要讀準(zhǔn)，讀通順 再讀古詩，想像古詩所描繪的畫面 指名說說你的腦海里呈現(xiàn)出哪些畫面？ 從這首詩中，你了解了哪些人們迎新年的習(xí)俗呢？ （二）閱讀《天竺寺八月十五夜柱子》 從題目中你了解到了什么？ “夜柱子”在這里什么意思？ 學(xué)生反饋收集到的有關(guān)皮日休的資料 自由讀古詩，理解其意思 指名說說古詩的意思 有感情朗讀古詩，熟 讀背誦 三、趣味語文 自由讀《有趣的標(biāo)點(diǎn)》找出文中標(biāo)點(diǎn)使用不同的地方， 文中《清明》絕句中的標(biāo)點(diǎn)發(fā)生了幾次的變化？各是什么變化？ 出示文字，讓學(xué)生加標(biāo)點(diǎn)（略） 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第三單元教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)并掌握本組課文的生字，新詞，積累詞語 正確，流利，有感情地朗讀本組課文 引導(dǎo) 學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容，了解課文的敘述順序并在習(xí)作中加以運(yùn)用 讓學(xué)生受到革命傳統(tǒng)教育，紀(jì)念革命前輩的豐功偉績，懂得為人民服務(wù)的道理。 小學(xué)語文六年級(jí)下冊教案【表格】 第一單元教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)寫本單元 8 個(gè)生字，正確讀寫“挪動(dòng)”“伶伶俐俐”等詞語 引導(dǎo)學(xué)生讀書和搜集資料，讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)語言的表達(dá)特點(diǎn) 教學(xué)時(shí)數(shù)： 10 課時(shí) 課時(shí)按排： 北京的春節(jié) …………………………… ..2 課時(shí) 藏戲 …………………………………… ..1 課時(shí) 各具特色的民居 ……………………… ..1 課時(shí) 和田的維吾爾 ………………………… ..1 課時(shí) 回顧、拓展二 …………………………… 1 課時(shí) 口語交際、習(xí)作二 ……………………… 4 課時(shí) 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 北京的春節(jié) 教 學(xué) 目 的 學(xué)習(xí)并掌握本課的生字，新詞，積累詞語 理解課文內(nèi)容，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧 學(xué)習(xí)課文有順序，詳略得當(dāng)?shù)乇磉_(dá) 有感情地朗讀課文 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：學(xué)習(xí)本課生字新詞，理清條理，分清詳略 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課 教師板書“春節(jié)”誰能說說你們家過春節(jié)的一些習(xí)俗 學(xué)生展示搜集到的有關(guān)春節(jié)的資料 師：今天，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京過一個(gè)京味十足的春節(jié) 二、初讀感知 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖，自讀要求： （ 1）讀通課文，掌握生字新詞 （ 2）對(duì)照?qǐng)D，找文中相應(yīng)的段落，讀一讀想像當(dāng)時(shí)的場景 （ 3）想一想課文是接什么順序?qū)懙模? 檢查生字，新詞 再讀課文，老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象？ 三、理清條理 作者是按什么順序?yàn)槲覀兘榻B老北京的春節(jié)的呢？ 再讀課文，畫出表示階段性時(shí)間的詞語，作者按照時(shí)間順序?qū)懥舜汗?jié)中哪些重要日子的活動(dòng)？ 請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文按照年前，過年，結(jié)束的順序找出相應(yīng)的段落。 二、日積月累 自由讀課文中的名句。 三、總結(jié)課文 指導(dǎo)學(xué)生再讀課題 現(xiàn)在你們對(duì)“跨越百年的美麗”有了什么新的理解了吧？ 誰能比較全面地說一說 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 1跨越百年的美麗 教 學(xué) 目 的 讀通課文，積累文中的好詞佳句 理解課文內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過，了解我國航天技術(shù)的偉大成就以及取得巨大成就的原因 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程以及最終實(shí)現(xiàn)夢想的原因 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課 教師板書課題，學(xué)生齊讀 通過預(yù)習(xí)，你們知道中國的“千年夢??指的是什么？夢圓 在今朝，具體指的是什么？ 師：同學(xué)們，這一夢想的實(shí)現(xiàn)，等待了多少年？今天，就讓我們走進(jìn)這歷史的長河去了解中國航天事業(yè)發(fā)展歷程 二、初讀課文 讀通課文，理解下列詞語的意思：九天攬?jiān)? 想一想作者介紹了哪幾個(gè)代表中國航天事業(yè)發(fā)展的歷史階段及事件 討論：數(shù)千年的中華飛天夢是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的？把文中有關(guān)的語句畫下來，并有感情讀一讀 三、再讀課文 指名讀本課的詞語并說說詞語的意思 指名反饋，作者介紹了哪幾個(gè)代表中國航天事業(yè)發(fā)展的歷史階段及事件 從夢想變成現(xiàn)實(shí)，從失敗走向成功，中華民族歷 斗了多少年？這千百年夢想的實(shí)現(xiàn)靠的是什么？ 文中多次強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)在航天事業(yè)取得成功上的突出貢獻(xiàn)，把有關(guān)的句子找出來。 教學(xué)重點(diǎn)： 深入體會(huì)作者的思想感情，體會(huì)作者表達(dá)的方法 教學(xué)難點(diǎn)： 理解含義深刻的句子 教學(xué)時(shí)數(shù)： 11 課時(shí) 課時(shí)安排： 1 賣火柴的小女孩 …………………………… 2 課時(shí) 1 凡 卡 …………………………………… ....2 課時(shí) 1 魯濱孫漂流記 ……………………………… 1 課時(shí) 1 湯姆 ﹒ 索亞歷險(xiǎn)記 ……………………… ....1 課時(shí) 口語交際、習(xí)作四 …………………………… ..4 課時(shí) 回顧、拓展四 ………………………………… ..1 課時(shí) 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 1賣火柴的小女孩 教 學(xué) 目 的 初讀課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累“哆哆嗦嗦”等詞語 學(xué)習(xí)課文第 1～ 4 自然段，體會(huì)小女孩悲慘的命運(yùn) 有感情地朗讀課文 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：學(xué)習(xí)課文第 1～ 4 自然段，體會(huì)小女孩悲慘的命運(yùn) 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、談話導(dǎo)入 師：世界文學(xué)寶庫里，有許多中國經(jīng)典作品，還有許多外國名篇名著，你們知道哪些外國的名篇名著呢？ 師：今天我們學(xué)習(xí)的課文《賣火柴的小女孩》就 是安徒生寫的一篇非常著名的童話 二、初讀課文 按要求自讀課文 （ 1）讀通課文，認(rèn)讀生字新詞 （ 2）想一想，課文講了一件什么事？ 卡片認(rèn)讀本課詞語 指名回答：課文講了一件什么事？ 引導(dǎo)學(xué)生讀句子：她死了?? 再讀這句話，你們體會(huì)到什么？ 二、品讀語句 師：大年夜是多么美好的日子，而小女孩卻還要去賣火柴，這是為什么呢？ 讀課文的 1～ 4 自然段，畫出讓你感受到小女孩生活窮苦的語句 指名反饋，品悟 （ 1）天冷極了，下著雪?? （ 2）在這又冷又黑的晚上?? 教師和學(xué)生進(jìn)行填空 式小結(jié) 因?yàn)榧依锾F了，小女孩只好在大年夜冒著風(fēng)雪，赤著腳到街上賣火柴，她又（ ）又（ ）地向前走，一雙小腳凍得（ ） 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 1賣火柴的小女孩 教 學(xué) 目 的 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解小女孩五次擦燃火柴所見到的幻象 總結(jié)合文，體會(huì)情感，學(xué)習(xí)作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方式 有感情地朗讀課文 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：深入體會(huì)作者的思想感情，體會(huì)作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)效果 ：理解含義深刻的語句 步 驟 師生雙邊活 動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入新課 卡片認(rèn)讀“凄美”等詞語 說說“凄美”的意思 師：人們都說《賣火柴的小女孩》是一個(gè)凄美的故事。 板 書 設(shè) 計(jì) 課后記 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 桃花心木 教 學(xué) 目 的 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，理解種樹人說的話的意思，體會(huì)文中含義深刻的句子，從中受到啟發(fā)。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 13 課時(shí) 課時(shí)按排： 文言文兩則 …………………………… ..2 課時(shí) 匆 匆 ………………………………… ..2 課時(shí) 桃花心木 ……………………………… ..2 課時(shí) 頂碗少年 ……………………………… ..1 課時(shí) 手 指 ………………………………… ..1 課時(shí) 四、拓展 ……………………………… ..1 課時(shí) 口語交際、習(xí)作（一） ……………… ...4 課時(shí) 第 周第 課時(shí) 課時(shí)教案 編號(hào)： 課 題 文言文兩則：學(xué)弈 教 學(xué) 目 的 能根據(jù)課后注釋疏通 全文，了解故事內(nèi)容 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文 理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 關(guān) 鍵 ：能對(duì)照注釋讀懂課文內(nèi)容，并懂得其中蘊(yùn)含的道理 ：指導(dǎo)學(xué)生正確地朗讀和背誦 步 驟 師生雙邊活動(dòng) 個(gè)體設(shè)計(jì) 一、課前導(dǎo)入 我們以前學(xué)過哪幾則文言文？學(xué)習(xí)文言文有什么好處？ 什么是學(xué)弈？請(qǐng)同學(xué)們閱讀預(yù)習(xí)提示找答案 《文言文兩則》是指《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《學(xué)弈》誰能介紹一下作者孟子 二、初讀 按要求讀文 （ 1）讀準(zhǔn)字音 （ 2）畫出不理解的詞語，結(jié)合工具 書，注釋解決 （ 3）掌握生字字形 教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生朗讀