【正文】 ，分析問題較深入，或能提出自己的見解，全面地完成了實(shí)習(xí)大綱的要求，成績評為優(yōu)；2．實(shí)習(xí)報告質(zhì)量較好，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱的要求，實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律較好，無遲到、早退和缺勤，成績評為良；3．基本完成實(shí)習(xí)大綱的要求，完成實(shí)習(xí)報告的基本內(nèi)容，無缺勤，成績評為中；4．能夠完成實(shí)習(xí)大綱的要求，完成實(shí)習(xí)報告，但質(zhì)量一般，成績評為及格；5．未能完成實(shí)習(xí)大綱的要求，實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)不好，有嚴(yán)重違反組織紀(jì)律行為者，成績評為不及格。三． 實(shí)習(xí)紀(jì)律，有組織、有步驟、有秩序地參觀、聽講。筑養(yǎng)路機(jī)械：攤鋪機(jī)、壓路機(jī)等的結(jié)構(gòu)。10）了解電力機(jī)車上冷卻系統(tǒng)的工作原理、基本結(jié)構(gòu)； 實(shí)習(xí)作業(yè)題：1）第一系懸掛和第二系懸掛的安裝位置及部件組成？了解什么是簧上重量與簧下重量？ 2）彈簧裝置由哪些部件組成？東風(fēng)4型內(nèi)燃機(jī)車的彈簧裝置的基本結(jié)構(gòu)形式？ 3）機(jī)車構(gòu)架與軸箱是連接定位的？4）轉(zhuǎn)臂式軸箱定位、導(dǎo)框式定位的結(jié)構(gòu)形式及作用？5）東風(fēng)4型內(nèi)燃機(jī)車、電力機(jī)車的牽引電機(jī)的安裝位置？6）機(jī)車轉(zhuǎn)向架的端軸和中間軸的軸箱在結(jié)構(gòu)上有什么不同？為什么？7）在機(jī)車的輪對驅(qū)動機(jī)構(gòu)中，了解剛性軸懸式？彈性軸懸式？架懸式及體懸式驅(qū)動機(jī)構(gòu)形式？8）東風(fēng)4型內(nèi)燃機(jī)車上的牽引電機(jī)一端懸掛在構(gòu)架上，為什么要采用彈性懸掛而不采用剛性懸掛？9）東風(fēng)4型內(nèi)燃機(jī)車轉(zhuǎn)向架側(cè)梁外側(cè)中央設(shè)置一個彈性側(cè)擋有何作用？SS8型電力機(jī)車上類似的側(cè)擋在何處？10）東風(fēng)4型內(nèi)燃機(jī)車和SS8型電力機(jī)車的牽引桿裝置有哪些桿件組成？兩種機(jī)車有何不同？11）機(jī)車基礎(chǔ)制動裝置安裝于何位置？與鐵道車輛的制動裝置相比，是否有不同 之處？12）機(jī)車輪箍踏面為什么一定要采用錐形或曲形（磨耗型）？而不采用圓柱形？ 13）何謂輪對相對于構(gòu)架的橫動量？何謂自由橫動量？14）電力機(jī)車車體上為什么要設(shè)置臺架？內(nèi)燃機(jī)車上為什么沒有？ 15）電力型機(jī)車上轉(zhuǎn)向架結(jié)構(gòu)在哪些方面與東風(fēng)4型內(nèi)燃機(jī)車的不同？在輪對裝置結(jié)構(gòu)上有什么不同？16）東風(fēng)4型內(nèi)燃機(jī)車和電力機(jī)車上采用什么車鉤、緩沖器是什么型號？有何特點(diǎn)？ 鐵道車輛1）了解鐵道車輛的基本組成：車體、走行部分（轉(zhuǎn)向架）、制動裝置、車鉤緩沖 裝置。無實(shí)習(xí)日記及實(shí)習(xí)報告者，不允許參加考查，成績按不及格計。實(shí)習(xí)初期，由實(shí)習(xí)單位指派專業(yè)技術(shù)人員、安全員向?qū)W生介紹本單位的生產(chǎn)情況、安全生產(chǎn)及進(jìn)行保密教育，觀看企業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)品介紹的錄像。：40%：60%七．指導(dǎo)教師曹國年（139 1395 3931）：人資1101李輝（180 6142 8113）：浦人資1102孔錦（137 7067 8136）：浦人資1103南京工業(yè)大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院認(rèn)識實(shí)習(xí)報告專業(yè)：人力資源管理姓名：學(xué)號：指導(dǎo)老師：評分：年月日南京工業(yè)大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院認(rèn)識實(shí)習(xí)人才市場調(diào)研報告專業(yè)：人力資源管理姓名學(xué)號：指導(dǎo)老師：評分：年月日第二篇：認(rèn)識實(shí)習(xí)指導(dǎo)書信息管理與信息系統(tǒng)認(rèn)識實(shí)習(xí)指導(dǎo)書一、實(shí)習(xí)目的了解現(xiàn)代化企業(yè)、公司和機(jī)關(guān)的信息管理及信息系統(tǒng)的建設(shè)情況、應(yīng)用情況，了解我國的信息化水平，本專業(yè)人才的工作性質(zhì)和工作環(huán)境，使學(xué)生更加熱愛所學(xué)專業(yè)，以便努力學(xué)好專業(yè)知識。開設(shè)專家講座，邀請不同機(jī)構(gòu)HR專業(yè)人士開辦學(xué)術(shù)交流與講座，分析當(dāng)前人力資源市場狀況、介紹工作經(jīng)驗(yàn)和從業(yè)感受；集中實(shí)習(xí)（B）。缺勤累計超過2次者，不 1予評定實(shí)習(xí)成績；自覺維護(hù)大學(xué)生的