20xx秋人教版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第五單元用又美觀的日用產(chǎn)品1(留存版)
【正文】 加以正確的引導(dǎo)，比如觀察能力、審美能力的正確培養(yǎng)，他們的審美情趣就一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。 (活動(dòng)一 )多媒體展示古今中外的幾種優(yōu)秀生活用品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，師生共同分析，學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，教師提示和歸納。 (活動(dòng)三 )將幾件相同用途的生活用品放到一起對(duì)比欣賞，展開(kāi)討論：同是 喝水的環(huán)子，你更喜歡哪只，為什么 ?進(jìn)行分析評(píng)述。不用時(shí)盡最大可能節(jié)省放置空間的問(wèn)題飽為你想到了，同時(shí)，多把椅子組合在一起形成的新的立體構(gòu)成造型，象一座抽象形態(tài)的現(xiàn)代雕塑，不也覺(jué)得很美嗎 ? ，著實(shí)讓人感動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程： （一）組織教學(xué)：檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況 （二）引導(dǎo)階段： 請(qǐng)學(xué)生以一件自己喜歡的生活用品為例說(shuō)出喜歡它的理由 (從功能、造型、色彩等方面 )，導(dǎo)出本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教學(xué)內(nèi)容分析： 本單元屬于欣賞范疇。 (1)果盤(pán)：纏枝雞冠花紋的紋飾，色彩古樸典雅，構(gòu)圖大方簡(jiǎn)潔，放置水果時(shí)，與水果的鮮艷色彩形成鮮明的對(duì)比，纏枝加水
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