【正文】 辭》《桃花源記》《歸園田居》《飲酒》。 24 詩詞五首 知識與技能 ，有感情地朗讀和背誦課文。詩風(fēng)平淡自然，極受后人推崇，影響深遠(yuǎn)。而 “ 望 ” 字則沒有這種表達(dá)效果。 明確：烽火連天 ，兵荒馬亂， “ 家書 ” 承載著親人的牽掛和眷念。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：品味詩句，深入賞析 提問 1：首句運用了什么修辭手法？作用是什么？ 明確：首句用比喻和夸張的手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。這句詩似乎還有一層意思：只要有機遇，相信自己總會有作為，顯示出一種逼人的豪氣與自信。 (2)仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。品讀時，要求讀出作品的節(jié)奏韻味，把握作品的感情基調(diào)，讀出作者所表達(dá)的內(nèi)在感情。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：理解詞義，概括主旨 提問 1：理解詞句的含義。 提問 3： “ 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 ” 表現(xiàn)了詩人怎樣的歷史眼光？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 明確：杜牧認(rèn)為若不是東風(fēng) 給周瑜以方便 ，勝者就可能是曹操，歷史將要重寫。他是唐代中期浪漫主義詩人的代表，年少時在詩歌創(chuàng)作上就已有成就，有 “ 詩鬼 ” 之稱。 提問 3：頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？ 明確：學(xué)生可能有兩種看法。傍晚山色秀麗，飛鳥們一起結(jié)伴回巢。 二、教學(xué)新課 飲 酒 (其五 ) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解常識，朗讀詩歌 1．作者簡介及寫作背景 陶淵明，名潛，字元亮，世稱靖節(jié) 先生。 2．通過設(shè)疑、點撥、討論、寫作等方式理解詩意，體會詩人情感。此為第五首，主要表現(xiàn)隱居生活的情趣。 三、板書設(shè)計 飲酒 (其五 )而無車馬喧 —— 生活寧靜 心遠(yuǎn)地自偏 —— 內(nèi)心恬淡 采菊見南山 —— 熱愛自然 山夕飛鳥伴 —— 內(nèi)心愉悅寧靜致遠(yuǎn) 淡泊名利 春 望 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：初讀詩句，整體感知 1．學(xué)生放聲自由地朗讀，至少讀三遍，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。 (重難點 ) 一、導(dǎo)入新課 講述李賀以詩求見韓愈的故事。 明確：這首詩幾乎句句都 有鮮明的色彩 ，其中如金色、胭脂色、紫色，不但鮮明 濃艷，而且它們跟黑色、秋色、白色等交織在一起，構(gòu)成了一幅色彩斑斕的畫卷。語言清麗雅潔，明白如畫，富有生活氣息，人稱 “ 易安體 ” 。 “ 謾有驚人句 ” ，流