20xx年初中語文教師學(xué)年度教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)(留存版)
【正文】 體。而由于課堂教學(xué)時間有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。以上就是我的教學(xué)工作總結(jié)，我想，這將是我今后努力的方向。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自然，懂得知識無窮，體會學(xué)習(xí)無止境的道理。經(jīng)過兩個學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)中，我十分注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生是被教的主體。因此，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。他們是否熱愛語文，是否會學(xué)語文，是否能通過上語文課提高文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀，對我而言至關(guān)重要。了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。由于學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，
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