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正文內(nèi)容

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案(留存版)

  

【正文】 ,即“三案”俱全:學(xué)期導(dǎo)學(xué)計(jì)劃、學(xué)年導(dǎo)學(xué)計(jì)劃、三年或五年培養(yǎng)規(guī)劃,對(duì)幫扶對(duì)象提出明確具體的階段要求,指導(dǎo)幫扶對(duì)象制定相應(yīng)的的專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。對(duì)課堂教學(xué)能力提高較大的幫扶對(duì)象進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。課程建設(shè)。同時(shí),要努力克服困難,創(chuàng)造條件,為教師支教提供應(yīng)有的條件,確保支教工作順利開(kāi)展。資源共享。五、考核與獎(jiǎng)懲建立青年教師結(jié)對(duì)幫扶工作激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際確定幫扶對(duì)象及指導(dǎo)教師名單,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過(guò)后雙方簽定結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書(shū),確立師徒關(guān)系。學(xué)校在條件允許的情況下,每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教,具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。同時(shí),要努力克服困難,創(chuàng)造條件,為教師支教提供應(yīng)有的條件,確保支教工作順利開(kāi)展。資源共享。組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)學(xué)校送教下鄉(xiāng),為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。教學(xué)示范。三、結(jié)對(duì)學(xué)校xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)四、幫扶內(nèi)容教育管理。學(xué)校在條件允許的情況下,每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教,具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。專題研討。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立了以高懷珠校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。(4)指導(dǎo)幫扶對(duì)象撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得,指導(dǎo)上好公開(kāi)課。三、結(jié)對(duì)學(xué)校xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)四、幫扶內(nèi)容教育管理。學(xué)校在條件允許的情況下,每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教,具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。結(jié)對(duì)子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度,通過(guò)互通資訊、信息交流、聽(tīng)課、座談、共同參與課題研究等多種方式,加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)。副校長(zhǎng)、中層干部分別到結(jié)對(duì)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。(5)保存計(jì)劃、聽(tīng)課記錄等文字材料,供教務(wù)處常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。指導(dǎo)教師:以學(xué)校為單位具備下列條件之一的骨干教師(縣級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課教師、教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人、中級(jí)及中級(jí)以上職稱教師)作為本完全小學(xué)的指導(dǎo)教師。資源共享。結(jié)對(duì)子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度,通過(guò)互通資訊、信息交流、聽(tīng)課、座談、共同參與課題研究等多種方式,加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)。副校長(zhǎng)、中層干部分別到結(jié)對(duì)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。專題研討。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段,達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。專題研討。要加強(qiáng)交流,與結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制,了解幫扶工作開(kāi)展情況,根據(jù)工作需要,隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開(kāi)展。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作 用,采取與結(jié)對(duì)學(xué)校青年教師師徒結(jié)對(duì)等方式,提高農(nóng)村教師素質(zhì)。實(shí)施過(guò)程中,建立詳實(shí)的幫扶檔案,包括指導(dǎo)教
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