【正文】 醒自己“我將成為優(yōu)秀的作家”、“我一定會(huì)成功”等，還堅(jiān)持每天寫日記。還有許多的潛能 在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。我們要善于發(fā)掘自己的潛能。 探究四：李麗同學(xué)是怎樣進(jìn)一步發(fā)掘自己的寫作潛力的 ? 鞏固提升 ：“一個(gè)人所發(fā)揮的能力，只占他全部能力的 4%”，這告訴我們（ ） 是（ ） ，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城 ?！? ▲美國(guó)的笛福森， 45 歲以前一直是一個(gè)默默無聞的銀行小職員。 ③只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小事做起。然而，在他 45 歲生日那天，他讀報(bào)時(shí)受到報(bào)上登載故事的刺激，遂立下大志，決心成為大企業(yè)家，從此，他前后判若兩人，以前所未有的自信和頑強(qiáng)毅力，破除無所作為的思想，潛心研究企業(yè)管理，終于成為一個(gè)頗有名望的 大企業(yè)家。從解題角度思考，小何具有（ ） ，為了保持良好的心態(tài)，激發(fā)自己的潛能，他錄下自己講的一段話：“我感覺一天比一天好，我身體很健康，工作很順利，我很走運(yùn)。我們要對(duì)自己有一個(gè)比較 的評(píng)估，包括評(píng)估自己的潛能，以判斷 的方向。每個(gè)人至少有七方面的智能： 和 。 探究三：從材料中可以看出德摩斯梯尼的潛能表現(xiàn)在哪些方面？它是怎樣發(fā)現(xiàn)自己的潛能的？ 材料三：李麗同學(xué)非常喜歡文學(xué)，老師常說她語(yǔ)言表達(dá)能力極強(qiáng)，她的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)做范文供大家欣賞學(xué)習(xí)。這個(gè)真理是由我的全部生活經(jīng)驗(yàn)，即有我觀察、閱讀、比較和深思熟慮過的一切確定下來。 答：（ 1）語(yǔ)