【正文】 學科拼命補上來，達到中等偏上水平，好的學科要突出，使之真正成為優(yōu)勢“。第二篇：中考總結會發(fā)言稿中考總結會發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位老師：大家好!今天我們又相聚在這一年一度盛大而又隆重的中考總結大會上。一直以來，校領導都非常重視畢業(yè)班的工作。班級長期以來比較穩(wěn)定，有良好的班風。老師和領導方面，總讓我有種優(yōu)越感，讓我感到心中總有希望在，今年中考形勢會好。早讀，要求學生能自覺主動地讀書、背誦。利用班會課或談話等有利時機，經(jīng)常滲透學法指導。戰(zhàn)略上要藐視，戰(zhàn)術上要重視，認真答好每科試卷的每一道試題，該得分的一定要拿到手，再有，每個人即不要期望值過高，也不要沒有目標，抱僥幸取勝的心理。盡可能的讓學生自己管自己。再各班之間引入競爭機制的同時。同頭教師積極研究，提出自己的見解。培養(yǎng)好審題的好習慣，合理安排每道題的答題時間，采取正確答題策略，規(guī)范自己的答題格式以及不良的書寫，減少不必要的失誤。對好學生進行拔高練習，提高優(yōu)秀率。謝謝大家。多練少講，有針對性的講。這一時期，工作重心放在對學生的學習管理上，指導他們做好實力、技巧、心態(tài)三個方面的準備，讓他們變被動應考為主動應戰(zhàn)。分析會后及時召開家長會，針對考試成績，將前一階段學生的學習和紀律情況，反映給家長。二是做好計劃，每項作業(yè)前先自我估算時間，然后設定計劃，有了緊迫感，學習效率就會大大提高。短時間內班級的面貌煥然一新。最后階段，不能再死磨難題偏題，一定要回到基礎上來，研讀教材與考綱，抓住重點查漏補缺，進一步充實實力。二是做好計劃，每項作業(yè)前先自我估算時間，然后設定計劃，有了緊迫感，學習效率就會大大提高?；厥走^去一年，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，這9班的進步都離不開每一個科任老師辛勤指導和領導的關心愛護。第一次月考成績，縱向與上屆初三班比較，還存在著相當大得差距，單這一點，就給我當頭一棒。首先，我向領導，老師們匯報現(xiàn)在所帶班的基本情況。章主任所授班級有兩位同學物理獲得滿分。還有，要有計劃地安排好學習、休息的時間，臨考前適當放松，保持良好的體力和充沛的精力。（四）加強學法指導，消滅偏科現(xiàn)象利用班會課或談話等有利時機，經(jīng)常滲透學法指導。下面，我就談談我在我班初三的備考的一些具體工作和具體做法:一保證班級穩(wěn)定方面：（一）求同存異，團結自主進入初三之后，由于分班的關系，我們班在走了十幾個尖子的基礎上加進了原3班及8班的19個同學，組成了一個新的集體。如果繼續(xù)復習，第二天上課就沒有精神；如果直接睡覺，第二天上課就有點稀里糊涂的。這一時期，我的工作重心放在對學生的學習管理上，指導他們做好實力、技巧、心態(tài)三個方面的準備，讓他們變被動應考為主動應戰(zhàn)。我們學校采用的是以年級組為單位的辦公模式，這樣有利于教師深入了解學生，因材施教，隨時掌握學生的動態(tài)。也許若干年以后，又有人會說，要使學生有一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣。班紀班風和思想方面。周校長和教導室經(jīng)常過問本班學生的學習思想情況。開學伊始，我讓每個同學寫下了自己進入初三的第一步目標以及計劃，讓他們提早進入備戰(zhàn)狀態(tài)，另外，利用每星期一次的班會課，開展內容豐富的主題班會，提出不同階段的班級學習目標以及奮斗目標并在不同的階段對之前進行一定總結分析。設立獎勵制度，每月進行一次綜合評比，對考試成績優(yōu)秀和進步大的學生進行獎勵，除此以外還可獎勵表現(xiàn)進步的學生，以達到表揚先進，鼓勵后進的目的。第五篇：中考總結會發(fā)言稿（xiexiebang推薦）中考總結會發(fā)言稿各位領導、老師們，上午好!下面由我代表五十七中學月緯路校區(qū)初三年級組全體教師做九年級學業(yè)考試總結發(fā)言。二 提高學習成績方面(一)明確學習和奮斗目標；開學伊始，班主任讓每個學生寫下了自己進入初三的目標和計劃，讓他們提早進入備戰(zhàn)狀態(tài)，另外，利用每星期一次的班會課，開展內容豐富的主題班會，提出不同階段的班級學習目標以及奮斗目標并在不同的階段對之前進行一定總結分析。創(chuàng)造條件進行學法交流，讓榜樣學生談感受，使學生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗，改進和完善自己的學法，同時也明確 “ 最好的方法是適合自身特點的學法”，避免生搬硬套。積極參加市區(qū)級的教研活動。另外在實際工作中，也需要我們通過談話以及觀察還有跟科任老師以及家長溝通等方式對學生的學習情況和心理素質進行了解和掌握，并能夠共同給予學生一個合理客觀的定位，然后對癥下藥對個別的問題進行解決。大家同心同德共迎中考，打一場全面提升我校教育教學質量的人民戰(zhàn)爭。今天我在這里說的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點水罷了。用考試代替練習。聽兄弟學校優(yōu)秀教師的觀摩課。(五)引進獎勵機制，進行榜樣教育設立獎勵制度，每月進行一次綜合評比，對考試成績優(yōu)秀和進步大的學生進行獎勵，除此以外還可獎勵表現(xiàn)進步的學生，以達到表揚先進，鼓勵后進的目的。到了初三，有一部分不適應的學生都反映每天回家都有許多功課，做完后已經(jīng)很晚了。下面，我就談談我校區(qū)初三年級組在備考階段所做的一些具體工作:一 保證班級穩(wěn)定方面：(一)加強班集體建設，強化班主任管理進入初三之后，為了強化班級建設，加強班級管理。(一)明確考試性質，正確定位。到了初三，有一部分不適應的同學都反映每天回家都有許多功課，做完后已經(jīng)很晚了。這些關懷指導，既溫暖了學生的心，也激勵我更加不懈地努力工作。班團干部訓練有素，學生自我管理與自我活動能力強，有凝聚力，他們能團結一致搞好班集體。因此，我們要不斷加強科學知識和業(yè)務理論學習。首先是搞好常規(guī)管理，認真配合教導處做好教學工作的檢查與評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都切合規(guī)范化的教學要求。最后階段，不能再死磨