【正文】 長補(bǔ)短，能力得到充分發(fā)揮，答案夏是集思廣益（往往會收到意想不到的效果，至此，學(xué)生問題一一得到解答，達(dá)到解疑目的）。⑤ 在理解的基礎(chǔ)上引讀，不同的是用因?yàn)樗砸x這一段。③ 瀏覽課文，提出不懂的問題。是按總分總這樣的順序?qū)懙??；顫姟⒖鞓返那榫w第五自然段（1）小興安嶺的冬天美麗，富饒，作者抓住了樹木、積雪、西北風(fēng)、紫貂、松鼠等來寫。（3）通過感情朗讀，體會小興安嶺春天的美麗。）（二）扶學(xué)第二自然段，其他同學(xué)思考：①你覺得小興安嶺的春天怎么樣？②作者抓住了哪些景物來寫的？你是從哪些詞句看出來的？談?wù)勀愕睦斫?。課前老師讓你們?nèi)ビ^察我們這里的秋季，你看到了哪些景象？你有了哪些有關(guān)秋天的感受？誰來說說看？四、學(xué)習(xí)本文抓住景物特點(diǎn)來描寫的方法，寫一寫你們眼中的秋天。昨天我們已經(jīng)初讀了第九課〈美麗的小興安嶺〉，對這篇課文的內(nèi)容有了基本了解。（讀課文第6自然段）雪：厚，松軟?！苯裉煳覀兙透S著課文，跨越距離的障礙，再去看一看小興安嶺的美！一、讀課文（自由讀課文：讀書的姿勢，流利，通順）二、如果讓你帶領(lǐng)大家去小興安嶺玩兒，你會選擇哪個(gè)季節(jié)呢？根據(jù)課文和我們預(yù)習(xí)的表格，快來帶著同學(xué)們和老師們?nèi)タ匆豢窗?！三、學(xué)生匯報(bào)匯報(bào)“春”：要去小興安嶺的春天了，我們再來讀一讀小興安嶺的春天什么樣吧。(小組合作學(xué)習(xí))、佳句，感受小興安嶺夏、秋、冬的美景。師：小興安嶺給你留下了怎樣的印象？（生答）（1）指名讀最后一個(gè)自然段。2．一首優(yōu)美的音樂。（配樂）[6]歸納學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺夏天景色的特點(diǎn)，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句的意思。（讀課文第5自然段）落葉：“飛舞”為什么不是飄落呢？果實(shí)：“獻(xiàn)出”為什么要用獻(xiàn)出這個(gè)詞語秋天的小興安嶺什么樣？帶著語氣來讀一讀。教學(xué)重點(diǎn)：感受小興安嶺的四季景色，體會作者用詞準(zhǔn)確，重點(diǎn)學(xué)習(xí)秋季一段，掌握作者抓住小興安嶺季節(jié)景色特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法?！矮I(xiàn)”字一詞重點(diǎn)詞語來理解，突出了小興安嶺的秋天不但景色美麗，而且物產(chǎn)豐富小興安嶺的秋天很美麗，很富饒，作者抓住了哪些景物來描寫？（樹木、落葉、山葡萄、木耳、人參等能突出秋天特點(diǎn)的景物來寫。（2）抓住“數(shù)不清”“幾百里連成一片”“綠色的海洋”等詞語來理解，突出小興安嶺森林廣闊無垠，一片綠色，非常美麗的特點(diǎn)。小興安嶺的霧很濃，而且是從地面生成，自上而下蔓延開來的；范圍跟森林一樣廣，逐漸使整個(gè)森林都沉沒在濃霧里。告訴人們，森林里的野果成熟了，這里的特產(chǎn)正在被采集利用。因?yàn)樾∨d安嶺物產(chǎn)豐富，其中還有很多珍貴的動植物，而且一年四季景色美麗，所以說小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。首先：⑴ 幻燈出字自學(xué)提綱，請學(xué)生按綱自學(xué)。首先師生共同回憶春的學(xué)習(xí)過程，師生共同總結(jié)出學(xué)習(xí)方法，探疑方法。五、詞句賞晰，鞏固練習(xí)１、找出文章中的好詞好句，說一說好在哪里？ ２、你認(rèn)為文章哪一段寫得好？為什么？ ３、從春中任選一段，感情背誦。春老師領(lǐng)學(xué)，夏老師引導(dǎo)學(xué)，秋冬學(xué)生自學(xué)。不過，準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語，恰到好處地表達(dá)對于剛?cè)肴昙壊痪玫膶W(xué)生來說還是一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)，還處于學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)的階段，而且他們的觀察能力和表達(dá)能力也比較有限。這是動物生存的本能。“飛舞”是形容樹葉隨風(fēng)飄落的樣子。而小興安嶺樹木繁多，枝葉不僅是將上面的天空遮蓋住，而是上上下下的空間都被濃密的枝葉封閉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，因此這個(gè)“封”字用得恰到好處，再次照應(yīng)前文的樹多得就“像綠色的海洋”。②“小鹿在溪邊散步。六、作業(yè)平臺。設(shè)問：“落葉在林間飛舞。課文以時(shí)間為順序，從小興安嶺的春天寫到小興安嶺的冬天。（指名讀）匯報(bào)“夏”： 要去小興安嶺的夏天了，我們再來讀一讀小興安嶺的夏天什么樣吧。四、布置作業(yè)課后練筆（出示課件）小練筆：我的家鄉(xiāng)也很美！我要寫一寫家鄉(xiāng)的一處景物。課件出示學(xué)習(xí)要求：a．請同學(xué)們自由讀第2自然段，邊讀邊想，主要寫了什么景物。第一篇：《美麗的小興安嶺》的第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo):1．能把握課文的主要內(nèi)容，感受小興安嶺的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛大自然和欣賞自然美的情趣。⑴過渡語：現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)小興安嶺的春天去看一看。（板書：綠色海洋）三、激情總結(jié)，拓展欣賞配樂播放課件，欣賞自然風(fēng)光圖片。春天的小興安嶺什么樣？帶著語氣來讀一讀。我們自己來說一說，小興安嶺哪里美麗，小興安嶺哪里物產(chǎn)豐富。秋