【正文】 生理、心理的發(fā)展，個體差異大，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。我班學(xué)生男多女少，學(xué)生好動、活潑，但大多數(shù)喜歡看書。努力提高課堂教學(xué)的效率。面對班內(nèi)學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象，我將課后的時間更多地投向?qū)W困生，尋找它們身上的閃光點(diǎn)，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。五是精于課后反思，在反思中成長。培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會精神，指導(dǎo)教學(xué)。首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。三、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)不用心、不塌實(shí)的同學(xué)更要家長共同管教。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。今后我還要在以下幾個方面好好努力：一是在教學(xué)設(shè)計方面不能過于依賴現(xiàn)成的，而要注重優(yōu)秀設(shè)計與班內(nèi)學(xué)生實(shí)際情況以及自己對教材理解分析的整合，編寫更為科學(xué)、合理、有效的教學(xué)設(shè)計。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性，于是我經(jīng)常讓學(xué)生欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀習(xí)作，并將一些好的習(xí)作進(jìn)行整理修改，然后讓孩子們輪流閱讀。這個班有個別學(xué)生不完成作業(yè)的習(xí)慣，為此我很是頭疼。201519上 莊 小 學(xué)20142015學(xué)第一學(xué)期五年級語文教學(xué)工作總結(jié)齊建詠轉(zhuǎn)眼間，新年的鐘聲已經(jīng)敲響，在這新舊交替之際，一個學(xué)期的工作也接近尾聲。二、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。本學(xué)期，針對學(xué)生間的思想波動，對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。四、本學(xué)期堅持了教學(xué)“六認(rèn)真”。教學(xué)工作苦樂相伴。二、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。同時還根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，設(shè)計一些趣味題目，組織小組競賽、男女競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生感覺到解決問題是有趣的學(xué)習(xí)過程，真正體會到“數(shù)學(xué)的玩”，繼而變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。通過實(shí)際操作理解了長方體和正方體的體積和它們的計算方法。使學(xué)生明確了旋轉(zhuǎn)的含義、旋轉(zhuǎn)的三要素和圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。使學(xué)生掌握了常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法。在以后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更好的成績。我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認(rèn)真的批閱。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)上 莊 小 學(xué)20142015學(xué)第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)齊建詠本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。（2）自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師要想盡快的成長起來，就要學(xué)會不斷的反思、提高。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。五、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。為此，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。二、培訓(xùn)班干部要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就由學(xué)生民主選舉選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。寫作方面水平差異太大。我覺得寫教學(xué)隨筆一方面是一個反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。（3）自由表達(dá)的習(xí)慣。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。有的還適時注明批改，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)