【正文】 政治文化生活1文化與社會一、體味文化文化的表現(xiàn)(1)文化現(xiàn)象具有普遍性：回顧歷史，文化無時不在。文化的形式(1)精神產品(靜態(tài))：文化具有非常豐富的形式，如思想、理論、信念、道德、教育、科學、文學、藝術等都屬于文化。②文化與政治相互交融表現(xiàn)在：隨著民主和法制建設的發(fā)展，人們?yōu)榱藚⑴c政治生活，需要更高的文化素養(yǎng)。(2)深遠持久的影響。高中必修三政治文化生活知識點第四篇：高中必修二數學知識點無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。當時,：已知圓上兩點,圓心必在中垂線上。方程組有無數解與重合(8)兩點間距離公式：設是平面直角坐標系中的兩個點(9)點到直線距離公式：一點到直線的距離(10)兩平行直線距離公式在任一直線上任取一點,、柱、錐、臺、球的結構特征(1)棱柱：幾何特征：兩底面是對應邊平行的全等多邊形。②原來與y軸平行的線段仍然與y平行,、柱體、錐體、臺體的表面積與體積(1)幾何體的表面積為幾何體各個面的面積的和.(2)特殊幾何體表面積公式(c為底面周長,h為高,為斜高,l為母線)(3)柱體、錐體、臺體的體積公式高中必修二數學知識點第五篇：高中高一數學必修1各章知識點總結高中高一數學必修1各章知識點總結（1）第一章 集合與函數（1）一、集合有關概念集合的含義：某些指定的對象集在一起就成為一個集合，其中每一個對象叫元素?；パa關系（1）全集：如果集合S含有我們所要研究的各個集合的全部元素，這個集合就可以看作一個全集。二、集合間的基本關系1.“包含”關系—子集（1）包含 ；（2）真包含。②、空間幾何體的三視圖定義三視圖：正視圖(光線從幾何體的前面向后面正投影)。時,直線的斜率不存在,所以它的方程是x=x1.②斜截式：,直線斜率為k,直線在y軸上的截距為b③兩點式：()直線兩點,④截矩式：其中直線與軸交于點,與軸交于點,即與軸、軸的截距分別為.⑤一般式：(A,B不全為0)注意：各式的適用范圍特殊的方程如：(4)平行于x軸的直線：(b為常數)。當時兩圓外切,連心線過切點,有外公切線兩條,內公切線一條。社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結合、相互促迸的。(2)文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。不同性質的文化對社會發(fā)展的作用不同。每個人的文化素養(yǎng)，不是天生的，而是通過對社會生活的體驗，特別是通過參與文化活動、接受知識文化教育而逐步培養(yǎng)出來的。(4)建設中國特色社會主義文化，是全體人民的共同事業(yè)。我們要不斷提高知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標。(重要性)(1)社會主義思想道德體系應該與社會主義市場經濟相適應。③建設中國特色社會主義文化，要立足于改革開放和中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的實踐，著眼于世界文化發(fā)展的前沿，發(fā)揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。，建設和諧文化要開展群眾性精神文明創(chuàng)造，培育文明風尚。②為什么要建設社會主義核心價值體系?，是全國人民團結奮斗的共同思想基礎。，既為文化傳播提供了更廣闊的空間，也加劇了西方資本主義腐朽思想文化對我國思想文化領域的沖擊。②文化市場的自發(fā)性與盲目性和傳媒的商業(yè)性，也引發(fā)了令人憂慮的現(xiàn)象(消極的影響)：有些部門和單位在經濟利益的驅動下，不顧社會效益，肆意生產、銷售品位低下的文化產品。通常只是在總體單位之間差異程度較小和數目較少時，才采用這種方法。俯視圖反映了物體左右、前后的位置關系，即反映了物體的長度和寬度。分類：以底面多邊形的邊數作為分類的標準分為三棱態(tài)、四棱臺、五棱臺等表示：用各頂點字母，如五棱臺幾何特征：①上下底面是相似的平行多邊形②側面是梯形③側棱交于原棱錐的頂點(4)圓柱：定義：以矩形的一邊所在的直線為軸旋轉，其余三邊旋轉所成的曲面所圍成的幾何體。(8)顯然指數函數無界。(2)事件B發(fā)生事件A不發(fā)生，對立事件互斥事件的特殊情形。(3)確定事件：必然事件和不可能事件統(tǒng)稱為相對于條件S的確定事件。我們把這個常數叫做隨機事件的概率，概率從數量上反映了隨機事件發(fā)生的可能性的大小。(2)幾何概型的概率公式：P(A)=。高中必修三數學知識3柱、錐、臺、球的結構特征(1)棱柱：定義：有兩個面互相平行，其余各面都是四邊形，且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行，由這些面所圍成的幾何體。(5)圓錐：定義：以直角三角形的一條直角邊為旋轉軸，旋轉一周所成的曲面所圍成的幾何體。理解秦九韶算法原理，會求一元多項式的值。抽簽法①給調查對象群體中的每一個對象編號。怎么樣發(fā)展?為了滿足人民群眾日益增長的精神文化生活需求，應該提供多種類型、多樣風格的文化產品，無論什么類型、風格的文化，人民大眾真正需要的，都是先進的、健康有益的文化，應面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲。②加強社會主義文化建設，大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。建設社會主義精神文明：①根本目標(任務)：培育“四有”公民(有理想、有道德、有文化、有紀律)。高中必修三政治第十課知識文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)加強思想道德建設(中心環(huán)節(jié))：①地位：思想道德建設，是發(fā)展中國特色社會主義文化的重要內容和中心環(huán)節(jié)。(2)必須大力發(fā)展教育、科學和文化建設(具體要求略)。也要加強社會主義思想道德建設，以德治國。(2)加強自身的知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個無止境的過程。環(huán)顧身邊，文化無處不在。(2)精神活動(動態(tài))：人們進行文化生產、傳播、積累的過程，都是文化活動。隨著世界多極化的發(fā)展，奉行霸權主義的國家，借助文化滲透的方式，竭力推銷自己的價值觀念，企圖削弱和取代他國的民族文化，以推行強權政治。文化對人的影響，無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式，還是表現(xiàn)在生活方式的其他各個方面，都是深遠持久的。下面小編給大家分享一些高中必修二數學知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!高中必修二數學知識1不等關系了解現(xiàn)實世界和日常生活中的不等關系,了解不等式(組)的實際背景.(2)一元二次不等式①會從實際情境中抽象出一元二次不等式模型.②通過函數圖象了解一元二次不等式與相應的二次函數、一元二次方程的聯(lián)系.③會解一元二次不等式,對給定的一元二次不等式,會設計求解的程序框圖.(3)二元一次不等式組與簡單線性規(guī)劃問題①會從實際情境中抽象出二元一次不等式組.②了解二元一次不等式的幾何意義,能用平面區(qū)域表示二元一次不等式組.③會從實際情境中抽象出一些簡單的二元線性規(guī)劃問題,并能加以解決.(4)基本不等式：①了解基本不等式的證明過程.②會用基本不等式解決簡單的最大(小)(1)數列的概念和簡單表示法①了解數列的概念和幾種簡單的表示方法(列表、圖象、通項公式).②了解數列是自變量為正整數的一類函數.(2)等差數列、等比數列①理解等差數列、等比數列的概念.②掌握等差數列、等比數列的通項公式與前項和公式.③能在具體的問題情境中,識別數列的等差關系或等比關系,并能用有關知識解決相應的問題.④了解等差數列與一次函數、：不等式高中必修二數學知識2空間直線與直線之間的位置關系①異面直線定義：不同在任何一個平面內的兩條直線②異面直線性質：既不平行,又不相交.③異面直線判定：過平面外一點與平面內一點的直線與平面內不過該店的直線是異面直線④異面直線所成角：作平行,令兩線相交,所得銳角或直角,(0176。已知兩圓相切,兩圓心與切點共線空間點、直線、平面的位置關系公理1：如果一條直線的兩點在一個平面內,：判斷直線是否在平面內用符號語言表示公理1：公理2：如果兩個不重合的平面有一個公共點,那么它們有且只有一條過該點的公共直線符號：平面α和β相交,交線是a,記作α∩β=：公理2的作用：①它是判定兩個平面相交的方法.②它說明兩個平面的交線與兩個平面公共點之間的關系：交線必過公共點.③它可以判斷點在直線上,：經過不在同一條直線上的三點,：一直線和直線外一點確定一平面。側面、對角面都是平行四邊形。集合的中元素的三個特性：元素的確定性；??元素的互異性；??元素的無序性(1)對于一個給定的集合，集合中的元素是確定的。通常用U來表示。①語言描述法：例：{直角三角形}②數學式子描述法：例：不等式x32的解集是{x|x32}.注意：要特別元素與集合的關系：從屬關系集合的元素通常用小寫的拉丁字母表示，如：a是集合A的元素，就說a屬于集合A，記作 a∈A，相反，a不屬于集合A，記作 A(a集合的分類：（1）有限集??? 含有有限個元素的集合（2）無限集??? 含有無限個元素的集合（3）空集Φ不含任何元素的集合 例：{x|x2=－5｝。③側面展開圖是一個弓形.(7)球體：定義：以半圓的直徑所在直線為旋轉軸,半圓面旋轉一周形成的幾何體幾何特征：①球的截面是圓。時,k=0,直線的方程是y=176。(2)過圓外一點的切線：①k不存在,驗證是否成立②k存在,設點斜式方程,用圓心到該直線距離=半徑,求解k,得到方程【一定兩解】(3)過圓上一點的切線方程：圓(xa)2+(yb)2=r2,圓上一點為(x0,y0),則過此點的切線