【正文】 孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，便會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。正確對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒到高中以后，也就是現(xiàn)在的這段時(shí)期。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。你們百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，足以說(shuō)明你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持和對(duì)自己的孩子的關(guān)心。孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)。離高考所要求的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力相差較遠(yuǎn)，更有甚者上課睡覺(jué)來(lái)混日子。有缺陷的家庭環(huán)境易出現(xiàn)有缺陷的孩子。我看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有位女士的兒子在寄宿制小學(xué)上學(xué)，語(yǔ)文成績(jī)很好，但不愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，所以成績(jī)比較差。是??！孩子所有的舉止基本上都不能逃脫父母的掌握。我們經(jīng)常會(huì)感嘆：如果孩子能在學(xué)習(xí)上也有這種通宵達(dá)旦，廢寢忘食的勁頭就好了。就像是孩子剛出生，每個(gè)家長(zhǎng)都為自己創(chuàng)造的“生命”——孩子，而感到自豪。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，不能利用打罵的方式解決。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!談五個(gè)問(wèn)題：一、班上情況我們班共有學(xué)生43人。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步，而且綜合能力也有較大的提高，從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐第五篇：高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了高二(6)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入高中已經(jīng)一年多了。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。我有信心在一年半后把這45個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。四、幾點(diǎn)建議下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：一是加強(qiáng)溝通。能歌的有符慧茹、王妮妮、溫小霞。以上有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師批評(píng)指正。但是隨著這一時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，且學(xué)習(xí)的要求的提高。有調(diào)查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個(gè)高中階段有成績(jī)明顯退步的階段，其中大部分學(xué)生感到在高二退步比較嚴(yán)重。另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。回想孩子學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)走路時(shí)的狀態(tài)，那時(shí)我們看到的不是孩子身上的不足而是美好前景，所以一遍兩遍三遍，不厭其煩的重復(fù)，可是心里還是如此的甜蜜喜悅。當(dāng)然 寬容不等于放任，不是無(wú)條件的滿(mǎn)足物質(zhì)需求；寬容意味著先接納、后升華。那么如何建立和保護(hù)好孩子的自信？學(xué)會(huì)批評(píng)，學(xué)會(huì)分擔(dān)家長(zhǎng)常常面對(duì)的問(wèn)題就是：批評(píng)為什么不管用。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我班的各位老師向各位致以衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間高二一年將悄然地過(guò)去了，一年來(lái)的風(fēng)和雨，一年來(lái)的的苦與樂(lè)，你們、我們和孩子們一起熬過(guò)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，不能利用打罵的方式解決。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低。我在此代表你的孩子感謝你的到來(lái)。高二學(xué)生是高中階段的“斷層”時(shí)期。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)能力每況愈下。這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。一次，她兒子從學(xué)?；貋?lái)，對(duì)她說(shuō)：“學(xué)校給我們測(cè)智商了。一不留神在地上摔倒了，母親就會(huì)說(shuō)：“怎么這么不小心！”如果考試成績(jī)不理想，就會(huì)有聲音響起：“你看看，怎么考的這么差。那么我想，我們能不能通過(guò)移情的辦法，漸漸讓孩子在學(xué)習(xí)上，在生活中也找到成就感，找到自尊呢？首先，對(duì)一個(gè)孩子的撫養(yǎng)是有層次的：一是要有一個(gè)安全的生命；二是有一個(gè)健康的體魄；三是要有生存和做人的能力；第四才是要成才。自豪到哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，你也會(huì)眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他、為他自豪一樣。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。正確對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒到高中以后，也就是現(xiàn)在的這段時(shí)期。心理學(xué)上講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，便會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。男生4人,女生39人，住校生 人。例如每周的主題班會(huì)都是有班長(zhǎng)主持，大家(一起召開(kāi)。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。作業(yè)督促： 經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不