【正文】 ，尺寸也全變了，調(diào)整也相應(yīng)大點(diǎn)。另外還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了這里是設(shè)計(jì)院是生產(chǎn)單位，不是學(xué)校，要把握好他們的性質(zhì)，其中很重要一點(diǎn)就是時(shí)間，所長說盡量做到比甲方提前1到2天完成，以為通常圖紙上會(huì)有錯(cuò)誤需要有矯正的時(shí)間。說實(shí)話碰到這個(gè)說簡單也簡單說難也難，不知道領(lǐng)導(dǎo)要什么樣的。還有就是畫好的用地紅線在被移動(dòng)、復(fù)制后坐標(biāo)都變了?？墒且廊粵]有任務(wù)派給我，我由在自己的位子上點(diǎn)電腦改成了拿4所里的資料來看，打發(fā)點(diǎn)時(shí)間，反正是看不進(jìn)的。沒想到的是這一周竟然沒有人叫我做什么，前面2天我就自己對(duì)著電腦到處亂點(diǎn)，別人都在忙，絲毫沒人理會(huì)我，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)心里的確有點(diǎn)慶幸、但也有失落。按照百度說的方法我試了一下，不知道怎么回事，第一條線就長得連縮放都看不到邊，這樣第一個(gè)點(diǎn)怎么也找不出來啊，我不管了，至少得有圖交吧，想著cad上課時(shí)用到個(gè)相對(duì)坐標(biāo)，把相對(duì)距離畫出來不就可以嗎，所以我首先在紙上把各個(gè)點(diǎn)按順序的把后一個(gè)點(diǎn)和它前面那個(gè)點(diǎn)的相對(duì)坐標(biāo)算出來，最后隨便取的第一個(gè)點(diǎn)，用pl命令依次輸入相對(duì)坐標(biāo)，最后得出來的形狀和畫好的形狀一樣，但是我的方向不一樣，像旋轉(zhuǎn)過一樣，而且長度也比勘測(cè)院測(cè)出來的小好多。還有就是畫凸窗不規(guī)范，我都不知道天正自己有凸窗，是自己畫的。還是老樣子，感覺自己什么都不是，連基本的軟件都用不好。我祝愿每個(gè)人在新的一年夢(mèng)想成真，一起順利。全盤考慮，方便他人，我們才能完美的設(shè)計(jì)好這個(gè)建筑。日復(fù)一日，我每天都是兩點(diǎn)一線。我和同學(xué)五月份去參觀的世博會(huì)。因?yàn)樽约旱谝淮巫鰧?shí)驗(yàn)樓，沒有經(jīng)驗(yàn)，所以為了保險(xiǎn)起見，運(yùn)用設(shè)計(jì)資料集的設(shè)計(jì)來處理實(shí)驗(yàn)樓空間。教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離：中學(xué)不宜大于8500mm。我和總工，還有另外一個(gè)同學(xué)共同開始做這個(gè)方案圖，時(shí)間短任務(wù)重，我們必須調(diào)動(dòng)全部的積極性。規(guī)范強(qiáng)調(diào)：前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30176。之后就是實(shí)驗(yàn)樓，內(nèi)部功能較為復(fù)雜，有生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室等。是啊，我真的得好好想想我過去一年的作為。既來之，則安之。給被人方便，就是給自己方便。建筑都是一個(gè)矩形體快，內(nèi)部內(nèi)廊式的空間排布。0標(biāo)高是在門廳位置，另外，剖面也要畫軸線，豎向軸線就是剖到的外墻軸線，橫向軸線是在每一層的樓板面位置，標(biāo)上標(biāo)高，這樣整張剖面圖該表達(dá)的標(biāo)高尤其是一層門廳處室內(nèi)外的標(biāo)高關(guān)系、檐口或者女兒墻標(biāo)高、層數(shù)、樓板位置、高度、屋面形態(tài)等才表達(dá)清楚。后來我接到的第一個(gè)任務(wù)是畫戶型，準(zhǔn)確說是某醫(yī)院職工住宅的4的戶型，其實(shí)就一個(gè)戶型，是X工的項(xiàng)目，叫我配合Y工，大致的規(guī)劃Y工已經(jīng)完成，戶型是X工在書上選來的，算了跟甲方的要求很接近，叫我把cad圖描出來，他們準(zhǔn)備其他樓的戶型，最后再放到交換區(qū)給他們布總平和戶型匯總。給的資料是勘測(cè)院的勘測(cè)數(shù)據(jù)文本，紅線拐角的坐標(biāo)都給了，和一張畫好的，但是是紙質(zhì)的，沒有電子版的，我的任務(wù)就是把電子版的畫出來給X工。我趁機(jī)問他們一般會(huì)叫我們做點(diǎn)什么，他們說從最基本的開始，描點(diǎn)戶型、衛(wèi)生間、樓梯什么的或者用su建個(gè)草模，做點(diǎn)圖冊(cè)之類的。我7月1號(hào)回到家，休息了20天，接著是20天的農(nóng)忙雙搶，真正在設(shè)計(jì)院里實(shí)習(xí)時(shí)從8月13號(hào)開始的，在我們省的xxx建筑設(shè)計(jì)院。分析了這些可是還是不知道怎么下手，百度了一些來參考，終于勉強(qiáng)排了個(gè)版，給X工看了，他覺得一眼看過去能看得出來是作品集但是和學(xué)校的關(guān)系不大，叫我上華科的主頁找點(diǎn)靈感，找點(diǎn)學(xué)校校徽或者系的特殊符號(hào)，能體現(xiàn)出濃厚的華科學(xué)生氣息，在改了2天終于布了個(gè)及格的版，接下來就是大概劃分區(qū)域了，個(gè)人照片和簡介應(yīng)該在展板的靠上位置，通常在右上角，再結(jié)合作品照片的橫豎方向，我把橫向的照片全布在展板的左上側(cè)，豎向的照片放在展板的右下側(cè)，使整張展板不至于失重，既然右上角的個(gè)人簡介有大量的文字，那么左下角也應(yīng)該放版圖差不多大的文字，寫點(diǎn)作品介紹和單位信息，但最好不讓這右上角和左下角的文字連到一起，用厚度不大的作品照片分隔開。散會(huì)后給我們?nèi)耸忠环菰豪镞^去的方案冊(cè)子，是居住區(qū)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，叫我們仔細(xì)看，包括看內(nèi)容和在學(xué)校里做作業(yè)的差異在哪里，圖紙表達(dá)、深