【正文】 我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。在曲折中前進(jìn)，在挫折中成長，相信只要我們細(xì)心觀察生活，我們每一天都是有收獲的，我們總是在進(jìn)步。希望它們能在我將來的生活留下最燦爛的一筆。我想應(yīng)該是我們在勞動(dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。參加這類實(shí)踐活動(dòng)，對于現(xiàn)在的高中生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實(shí)踐能力，這也是這個(gè)活動(dòng)開展的初衷；二是增加學(xué)生與外界的交流，使得學(xué)生不再死讀書，讀死書，而是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在；三是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感受社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，真正參與到社會(huì)實(shí)踐中去，讓我們自覺地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這是一種不可多得的鍛煉，對體力與心理承受能力的鍛煉，在學(xué)校里書本上無法得到的鍛煉。我想，對于那些小寶寶，我們是幸福的，因?yàn)橹辽傥覀冞€有家，還有爸爸媽媽，我們應(yīng)該更感恩生活，更珍惜生命，如果還有機(jī)會(huì)，我還想再參加這種活動(dòng)，因?yàn)閰⒓舆@類實(shí)踐活動(dòng)，對于現(xiàn)在的高中生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實(shí)踐能力，這也是這個(gè)活動(dòng)開展的初衷；二是增加我們與外界的交流，使得我們不再死讀書，讀死書，而是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在；三是讓我們學(xué)會(huì)感受社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，真正參與到社會(huì)實(shí)踐中去，讓我們真正去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的天地。我和王大叔到他家?guī)退帐巴昙抑螅秃退黄鹑ド⒉?。由此可以看出，我們的入黨積極分子加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值，幫教同學(xué)在指導(dǎo)老師和學(xué)生黨員的大力幫助下，重新審視自己，糾正了思想態(tài)度，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，以一種積極向上的態(tài)度迎接學(xué)習(xí)、生活。在上完高級(jí)班團(tuán)課的時(shí)候我們便成為09屆學(xué)生的第一批入黨積極分子，為此我們也感到無比的光榮，所以積極并踴躍的接受者黨組織的安排并執(zhí)行，因?yàn)檫@是我們的義務(wù)更是我們的責(zé)任，我們也緊跟黨的步伐，一步一步的步入正軌，也就邁入了社區(qū)的服務(wù)工作中，一點(diǎn)一滴的向上一批入黨積極分子學(xué)習(xí)。我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切，若是沒有走出家門，參與服務(wù)，就不會(huì)體會(huì)到的。第三篇：社區(qū)服務(wù)心得體會(huì)社區(qū)服務(wù)心得體會(huì)助人為樂是一種美德，助人也是人格升華的標(biāo)志。第四篇：社區(qū)服務(wù)心得體會(huì)20142015學(xué)鄭州市中小學(xué)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)登封市嵩陽中學(xué)鄭豐鴿 社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)校思想工作的重要組成部分，在學(xué)校工作中起著日益重要的作用，一年來，嵩陽中學(xué)一直充分利用一切課余時(shí)間組織學(xué)生開展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成以平時(shí)為依托，寒暑假為重點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的制度化、規(guī)范化，形成了完整的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制。通過社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)了學(xué)生們的思維，鍛煉和提高了學(xué)生們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，增強(qiáng)了關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的意識(shí)，并通過互相的幫助使其合作的團(tuán)隊(duì)精神在形成，從而強(qiáng)化了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感