【正文】 系，則在共射放 大電路中兩者是同相的。 電路的輸入級是采用NPN型晶體管的恒流源式差動(dòng)放大電路。本級電路沒有放大倍數(shù)。 當(dāng)外信號加到兩輸入端子之間，使兩個(gè)輸入信號vIvI2的大小相等、極性相反時(shí)，稱為差模輸入狀態(tài)。采用PNP型晶體管作為中間主放大級并和差分輸入級鏈接的參考電路，其中T4為主放大器，其靜態(tài)工作點(diǎn)UBUEUC4由PRP2決定。應(yīng)用交流毫伏表，調(diào)節(jié)信號頻率、兼顧調(diào)節(jié)Us幅度，、逐漸下調(diào)信號頻率f至Uo = ，測量出下限頻率fL逐漸上調(diào)信號頻率f至Uo = ，測量出上限頻率fH計(jì)算出通頻帶寬度fBW = fHfL畫出所測單管共射極放大器的幅頻特性曲線實(shí)驗(yàn)總結(jié)：分析總結(jié)出放大器放大倍數(shù)與信號頻率的關(guān)系，以及通頻帶的意義。十三、“共射放大電路的交流輸入量和輸出量反相”，這種說法確切嗎？答：這種說法不確切，因?yàn)樗鼪]有指明輸入量和輸出量是什么。畫交流負(fù)載線時(shí)應(yīng)該考慮它，而且用交流負(fù)載線上的動(dòng)態(tài)范圍決定出來的最大不失真電壓幅值不是(Vcm)M，而是(Vcem)M，兩者還相差Re上的電壓。其中第二部分就是ＰＮ結(jié)的伏安特性在靜態(tài)工作點(diǎn)處切線斜率的倒數(shù)折合到基極回路后的值，是發(fā)射結(jié)的交流（動(dòng)態(tài)）電阻，當(dāng)然不能用，也不能由靜態(tài)的VBEQ和IBQ來求來求靜態(tài)電流。但是，在交流輸入信號幅度較大時(shí)，降低Q點(diǎn)會(huì)使放大電路輸出信號失真。電路中IB、Ic和VCE的方向也要和NPN型管的相反。三、Cb1和Cb2的作用是什么？它們兩端電壓的極性和大小如何確定？ 答：弄清這個(gè)問題有助于真正理解放大電路的工作原理和交、直流共存的特點(diǎn)，也是初學(xué)者容易產(chǎn)生疑問的地方。但是，如果 是兩個(gè)數(shù)值較大而又比較接近的電流之差：此時(shí)第一個(gè)除式中的VBEQ就 不能忽略，而且兩個(gè)除式的計(jì)算都要比較精確，要有較多的有效數(shù)字位數(shù)，否則會(huì)得出不合理的結(jié)果。我感覺自己學(xué)的基本知識與電子廠的理論差距很大。為此目前在SMT焊點(diǎn)形態(tài)理論研究方面尚存在許多不完善之處。周二的時(shí)候是校外的參觀實(shí)習(xí)，在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了咸陽去了幾個(gè)電子廠去參觀學(xué)習(xí)，我覺得這是這次實(shí)習(xí)學(xué)到的東西最多的；周三，學(xué)校給我們請來了大唐移動(dòng)的博納通信公司的工程師給我講了很多關(guān)于TDLTE的相關(guān)方面知識和一些就業(yè)的東西，同學(xué)們都認(rèn)真的聽講并進(jìn)行了踴躍的提問，讓我們對TDLTE有了充分地了解；周四學(xué)校安排了企業(yè)文化講座，讓我們感受到了一個(gè)企業(yè)的文化對于企業(yè)的生存和發(fā)展的重要，企業(yè)文化影響了一代又一代的企業(yè)人，對企業(yè)的發(fā)展起到了舉足輕重的作用。我們應(yīng)該全面的對企業(yè)文化進(jìn)行充分的了解，以便我們能夠?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。例如，至今尚無將焊點(diǎn)形態(tài)成形CAD和焊點(diǎn)熱疲勞壽命可靠性CAD結(jié)合一體的SMT焊點(diǎn)形態(tài)CAD研究成果。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多聯(lián)系，勤思考。又如，在求兩個(gè)電阻并聯(lián)后的總電阻時(shí)，如果一個(gè)電阻比另一 個(gè)大10倍以上，則可認(rèn)為總電阻近似等于較小的電阻，這樣的近似計(jì)算誤差也不大于10%。放大電路在靜態(tài)(νi=0)和動(dòng)態(tài)(νi≠0)時(shí)，各處的電壓如上圖所示。這樣，直流負(fù)載線的的方程式應(yīng)為VCE=VCCICRC。此時(shí)，可以采用新的電路組成方案來解決，如乙類推挽或互補(bǔ)對稱電路（見功率放大器）。否則，就是混淆了放大電路中直流量和交流量的區(qū)別，混淆了非線性元件直流（靜態(tài)）電阻和交流（動(dòng)態(tài)）電阻的區(qū)別。１．作直流負(fù)載線，如圖（b）上的虛線。在放大電路的分析中，經(jīng)常是講電壓增益。第四篇：多級放大電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告（定稿）多級放大電路的設(shè)計(jì)與測試電子工程學(xué)院一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 二、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)與思考？分別有什么特點(diǎn)？，每級放大器的工作點(diǎn)會(huì)逐漸提高，最終導(dǎo)致電路無法正常工作，如何從電路結(jié)構(gòu)上解決這個(gè)問題？（1）基本要求用給定的三極管2SC1815(NPN)，2SA1015(PNP)設(shè)計(jì)多級放大器，已知VCC=+12V,VEE=12V，要求設(shè)計(jì)差分放大器恒流源的射極電流IEQ3=1~，第二級放大射極電流IEQ4=2~3mA；差分放大器的單端輸入單端輸出不是真電壓增益至少大于10倍，主放大器的不失真電壓增益不小于100倍；雙端輸入電阻大于10kΩ，輸出電阻小于10Ω，并保證輸入級和輸出級的直流點(diǎn)位為零。差分放大電路和放大電路采用直接耦合，其工作點(diǎn)相互有影響，簡單估計(jì)方式如下：，UC4=VEE+IC4RP2 UE4=VCCIE4R7，UB4=UE4Uon=（硅管）由于UB4=UC1，相互影響，具體在調(diào)試中要仔細(xì)確定。當(dāng)外信號加到兩輸入端子與地之間，使vIvI2大小相等、極性相同時(shí)，稱為共模輸入狀態(tài)。其中T4就是主放大管，其集電極接的DD2是為了克服TT6互補(bǔ)對稱的交越失真。三、實(shí)驗(yàn)原理直耦式多級放大電路的主要涉及任務(wù)是模仿運(yùn)算放大器OP07的等效內(nèi)部結(jié)構(gòu)，簡化部分電路，采用差分輸入，共射放大，互補(bǔ)輸出等結(jié)構(gòu)形式，設(shè)計(jì)出一個(gè)電壓增益足夠高的多級放大器，可對小信號進(jìn)行不失真的放大。在這種情況下，共射 放大電路從集電極輸出的交流電壓是和從基極輸入的交流電壓反相的。２．作交流負(fù)載線過Ｑ點(diǎn)作斜率為的直線（如圖(b)上的交流負(fù)載線。為了產(chǎn)生最大不失真輸出電壓，Ｑ點(diǎn)應(yīng)選在負(fù)載線中央。在中頻時(shí)，放大電路可以等效畫成交流空載輸出電壓與輸出電阻的串聯(lián)，如圖所示，其中V∞是電路的空載輸出電壓，RO是內(nèi)阻，RL是負(fù)載電阻。所以，建議放大電路中直流電壓和電流的極性和方向以NPN管為準(zhǔn)，對PNP管則全部反號。電壓極性是右正左負(fù)。這時(shí)，因?yàn)閞ceRc，在并聯(lián)時(shí)rce就可略去，而認(rèn)為輸出電阻RO≈Rc。學(xué)習(xí)拓展性思維。周三我們聽講了企業(yè)文化講座。下面我介紹一下陜西如意光電科技有限公司。周一早上，朱老師對這次動(dòng)員大會(huì)作了介紹，并詳細(xì)介紹了則這周我們的實(shí)習(xí)流程，讓我們對這次實(shí)習(xí)有了充分的安排，并強(qiáng)調(diào)了我們在實(shí)習(xí)中應(yīng)