【正文】 感謝著國(guó)家的政策，父母的努力，正因?yàn)樗麄?，我才能看?jiàn)奶奶的笑容。而且我是去了父母的管教，學(xué)習(xí)的時(shí)間也都被我浪費(fèi)掉，我我身邊溜走。這是多么一個(gè)寬闊遼廠的境界啊。這種念頭在一次事件后改變了?！}記 飄落的石榴花石榴花開(kāi)的季節(jié)，也是校園中的花季。牽掛，讓友情更加深厚，那是一種“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的情感，畢業(yè)時(shí)，眼中含著淚水彼此牽著手，告訴對(duì)方要好好學(xué)習(xí)。愛(ài) 情 絲李清照的“一種相思，兩處閑愁”道出了多少情侶的牽掛。牽 掛《莊子》里有一個(gè)故事：一個(gè)下棋能手下棋非常厲害：當(dāng)他用瓦罐和別人作賭注下棋時(shí)，無(wú)往不勝；可當(dāng)他用金銀作賭注下棋時(shí)就從來(lái)沒(méi)贏過(guò)。面對(duì) “牽掛”，一般地說(shuō)都是正面寫牽掛之情，你來(lái)個(gè)“牽掛是成功的大敵”，確實(shí)振聾發(fā)聵。牽掛也是我們的身影，處處跟隨著我們。生活需要溫馨，需要甜美，需要春風(fēng)，需要夏雨??牽掛是靈魂絮語(yǔ)，是心靈對(duì)話。挽著我走上樓去，“對(duì)了，這次考試成績(jī)?cè)趺礃?？”“??我??我對(duì)不起你們??”我聲音哽咽了，母親愣了一下，拉著我坐下來(lái)，然后拿起卷子，幫我分析錯(cuò)誤的原因，原來(lái)都是因?yàn)榇中脑斐傻?。我們姐弟三人就這樣在爸爸的關(guān)愛(ài)下健康地成長(zhǎng)起來(lái)。雖說(shuō)與我的見(jiàn)面也只是短短的幾十分鐘，可母親說(shuō)，這樣她就放心了。牽掛，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的細(xì)節(jié)與作為。蘇軾的《水調(diào)歌頭》，滿載著他對(duì)故鄉(xiāng)親人的牽掛。請(qǐng)以“牽掛”為話題，寫一篇文章。海霧浸濕了他銀白的發(fā)須，卻毫無(wú)覺(jué)察。仿佛一切還發(fā)生在昨天，那么清晰，那么深刻。姐說(shuō)，傻女孩，姐怎么會(huì)不回來(lái)呢，姐也想你們呢？姐拉住我的手往家的方向走，走進(jìn)另一份牽掛，我的左手邊是你的右手。點(diǎn)評(píng)：反彈琵琶是作文創(chuàng)新的一條捷徑,考場(chǎng)作文求穩(wěn)而不加提倡。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要表山不老，它就會(huì)淙淙流淌不息，喝一路歡歌，澈一路浪花。這算不算樸實(shí)又普通，但是就那么揪心的牽掛呢？無(wú)顏之月（“牽掛”話題作文）明月無(wú)瑕，美輪美奐?！队駱?shù)后庭花》的靡樂(lè)沉沉地畫(huà)上句號(hào)，亡國(guó)之君的淚珠輕輕彈下，面對(duì)著這無(wú)顏之月，牽掛這一縷月魂，牽掛著天下蒼生一念之間的存亡。忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)父親竟抽上了煙。我突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：回頭看一眼父親，正當(dāng)我走到拐彎處時(shí)，我停了下來(lái)，回過(guò)頭去，只見(jiàn)父親依舊站在校門口，那充滿深情的目光在與我送別。母親，偉大的母親，通過(guò)幾十年的奮斗拼搏，終于驅(qū)走了黑暗迎來(lái)了光明。(點(diǎn)評(píng)人：金華四中 初一（4）班 張敬淼)牽掛有人牽掛家人，因?yàn)榧沂菧嘏母蹫?；有人牽掛朋友，因?yàn)橛讶耸侵牡陌閭H；有人牽掛祖國(guó)，因?yàn)楣释潦怯肋h(yuǎn)的母親? ?可是，您見(jiàn)過(guò)牽掛一只杯子的么？一只斷了把的破瓷杯?！肮媚?，要不我把這碗買下？”老人冷不丁一句話讓我摸不著頭腦。然而就在這時(shí),“咚咚咚”從地下傳來(lái)一陣又一陣的敲擊鋼管的聲音,剎時(shí),整個(gè)救援現(xiàn)場(chǎng)都沸騰了。熙攘塵世,我走了,誰(shuí)來(lái)替我愛(ài)你？第五篇：牽掛作文【精選】牽掛作文匯編8篇在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。姥姥來(lái)哄我，我不但沒(méi)有停下來(lái)，反而聲音更大了，姥姥沒(méi)辦法，只好拿出我最喜歡喝的果汁，但是我根本不吃這一套，還是哇哇大哭。最好一句話是：“孩子在外面照顧好自己，家里的事不用你”?！昂?！”“干什么啊﹖！”“大海為什么是藍(lán)色的呢﹖”“我怎么知道??！”“哈，因?yàn)楹＠镉恤~(yú)啊。從你憔悴身影中，我讀懂了你的牽掛。她在里面講述了很多故事，讓大家關(guān)注的就是她和林宥嘉的愛(ài)情。你打電話過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣里滿是關(guān)懷與體貼，說(shuō)要來(lái)看我時(shí)更是激動(dòng)，我也只是以淡淡的語(yǔ)氣回復(fù)著，卻不知此事電話那頭的你是如何心切，于你迫切的語(yǔ)氣間，我讀懂了你的牽掛。一絲涼意從心底浸漫，腦海仍然閃現(xiàn)著你的笑臉，不禁在心里默問(wèn)：可愛(ài)的你、樂(lè)觀的你、調(diào)皮的你、愛(ài)搞怪的你，還好嗎﹖曾幾何時(shí)，我們都留著長(zhǎng)發(fā)，一起嬉戲玩耍，合伙捉弄同學(xué)，創(chuàng)作惡作劇，小小的我們簡(jiǎn)單并快樂(lè)著。我的家坐落在一個(gè)偏僻的小山村里，爸爸媽媽希望我能有出息，努力掙錢，把我送到山的外面來(lái)讀書(shū)，可不爭(zhēng)氣的我卻牽掛著遠(yuǎn)方的家。而我心中的那一絲牽掛，不論遠(yuǎn)近，都會(huì)把我和外婆緊緊相連在一起，成為心中的印記。兩行淚緩緩落下??佛曰:“輪回百生”可來(lái)世,誰(shuí)又還會(huì)記得今生的情與愛(ài)呢?可是他們是否知道每個(gè)人都有兩種牽掛,一種連著別人,一種連著自己,剪掉了自己對(duì)別人的牽掛,卻加深了別人對(duì)自己的牽掛。因?yàn)闋繏?所以強(qiáng)大。老人搖搖頭說(shuō)：“不必了，這樣的杯子家里還有一個(gè)。文章內(nèi)容以“臺(tái)灣，雪災(zāi)，地震”三個(gè)實(shí)事為重點(diǎn)，描寫細(xì)膩，將事實(shí)和感情有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，事實(shí)真實(shí)而感人，感情豐富而熱烈。肆虐的狂風(fēng)撲向載著孩子的小船，孩子和岸上的母親撕心裂肺地哭喊，卻無(wú)濟(jì)于事。看著明亮的作業(yè)本，心中突然涌起了一股溫暖，我感動(dòng)地抬頭，看見(jiàn)父親慈祥的微笑??才發(fā)覺(jué)，父親對(duì)我的牽掛，正如那淡淡的燈光，不需要如陽(yáng)光般的耀眼絢爛，卻總是會(huì)在黑夜中帶給我無(wú)盡的溫暖。（金華四中 初一（4）班 胡馨元）在牽掛中成長(zhǎng)（“牽掛”話題作文）愛(ài)是生命的真諦，牽掛是愛(ài)的源泉、愛(ài)的靈魂，每一個(gè)牽掛，都是情感的陶冶與升華。煙籠寒月 秦淮燈影“煙籠寒水月籠沙?！按饶甘种芯€，游子身上衣”，是充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是徜徉戀情的牽掛；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，是牽掛的缺憾；“愿君多采擷，此物最相思”，是牽掛的寄托；“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，是牽掛的蘊(yùn)含我撿了一只小貓，被大貓遺棄的，起名字叫丟丟。鑒別感情深淺的最好方法是牽掛的長(zhǎng)短。在中國(guó)，當(dāng)滿口仁義禮智信誓行王道的滿大人們面對(duì)西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮時(shí)，請(qǐng)問(wèn)他們的正義之師為什么就不能打敗那些“茹毛飲血”的“蠻夷”呢？生活地中海沿岸的西方人沒(méi)有富饒的土地，只能憑借一往無(wú)前的開(kāi)拓精神去以航海為生，而我們中國(guó)呢？所有的人都失去了秦漢的一往無(wú)前的開(kāi)拓精神，躲在那個(gè)在英文里稱作“偉大的墻”的長(zhǎng)城之后閉關(guān)鎖國(guó)，過(guò)起了其樂(lè)融融的繭中生活！為什么不能離開(kāi)父母家庭去開(kāi)創(chuàng)自己的生活呢？“父母在，不遠(yuǎn)游”加上種種諸如圣賢之言、先人之道的熏陶，牽掛的網(wǎng)將中國(guó)人越縛越緊，最終淪為了西方的殖民地。姐說(shuō)她不回來(lái)過(guò)年了，我很失望，埋怨她出去了就不知道回家，忘了爸媽的牽掛，忘了那份對(duì)家的思念。具體寫作時(shí)應(yīng)精心選擇具體感人的事件，著力抒寫出內(nèi)心的真摯的情懷。一片混沌之中，依偎著兩輪明月；只有陣陣海風(fēng)，帶著濃濃的霧氣，濕潤(rùn)著海邊的一切。當(dāng)你們?cè)谔旄饕环降臅r(shí)候，打一通電話，發(fā)一條短信，說(shuō)一句祝福，向?qū)Ψ皆V說(shuō)你對(duì)他的牽掛。天長(zhǎng)地久，海枯石爛，無(wú)論是時(shí)間還是空間，都無(wú)法阻擋對(duì)“遠(yuǎn)方”的思戀與牽掛。還有朋友之間那份不含有血緣關(guān)系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無(wú)窮的力量和勇氣?？伤麄兛偸沁w就我，知道我累了，飯桌上很少說(shuō)起學(xué)習(xí)的事。我本想向老師借那支口琴，但老師說(shuō)那是公家的，不能外借的。我走在清冷的大街上，任那冰涼的雨滴打在我的身上。問(wèn)一聲“早上好”道 一聲“晚安”是牽掛的表達(dá)。牽掛是一件披在身上的棉襖,雖然不夠闊氣,但足以擋住寒氣。如果說(shuō)牽掛是一條線。簡(jiǎn)評(píng)：文章內(nèi)容深厚，語(yǔ)言清新，有文采?！}記 鄉(xiāng) 愁 海 李白有詩(shī)云：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。如今那棵棗樹(shù)雖然“年齡”增長(zhǎng)了不少，但棗子依然是那樣又大又紅，而幾年過(guò)去，雖然還能吃到那棗子，但那味道似乎再也找不回從前那樣的了，伙伴們也隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸沒(méi)有了聚集??詩(shī)般的友誼，讓我如沐春風(fēng)！畫(huà)般的年少，讓我感恩回報(bào)！牽掛把它們譜成一支支動(dòng)人的歌，這歌聲縈繞在我的心頭，良久良久??牽 掛人世間有這樣一種美好的情感，這種情感猶如一根線，連接了生活中的你我他，連接了世界的角角落落，它能讓親人的情感更加親密，朋友的友情更加深厚，陌生人心手相攜，這種情感就是牽掛。每次我感到很冷的時(shí)候，媽媽都讓我這么靠著，然后真的就不冷了！”看著弟弟熱切的眼神，我心中的膽怯煙消云散。他的大拇指與尋常人不同，是由兩個(gè)一大一小的拇指組成的，細(xì)細(xì)看就如一個(gè)愛(ài)心的形狀。但在我踏到這片土地時(shí)，心中的擔(dān)心揮之不去，并且時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭。到了這所我夢(mèng)寐以求的中學(xué)后，我失去了父母那無(wú)微不至的照顧。不知為何，聽(tīng)完這番話，內(nèi)心竟涌出了一股莫名的傷感，奶奶的生活也不斷在我腦中浮現(xiàn)。當(dāng)你還健在硬朗時(shí)我總覺(jué)得時(shí)光好漫長(zhǎng)，你對(duì)我的好我覺(jué)得是理所當(dāng)然。它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩。“好好拿著，記得吃?！半绮艘矌习桑哆€有曬好的一些花生瓜子，路上吃”奶奶一邊嘀咕著一邊嫻熟的幫我打包著。不一會(huì)兒，箱子就已經(jīng)裝的滿滿的?！蹦棠虦厝岬貙?duì)我說(shuō)。牽掛，是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱。從你挺直的背影到你佝僂的樣子，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)光好殘忍它傷害了一個(gè)愛(ài)我的人。開(kāi)車返程的時(shí)候，我望著窗外大面積的山林、農(nóng)田，它們的美吸引住了我，我的愁緒也暫時(shí)地藏在了這幅水墨畫(huà)中。每一天晚上都睡不好，生怕明天醒得遲了，誤了上課。誰(shuí)曾看過(guò)矮平的土坯房在黃沙中若隱若現(xiàn)，誰(shuí)曾看過(guò)路邊跑過(guò)的孩童如田間稻荷一般瘦弱矮小弱不禁風(fēng)，誰(shuí)曾看過(guò)一雙底快要被磨平的膠質(zhì)拖鞋？誰(shuí)又曾知道純真無(wú)邪的孩童心中最珍貴的便是只是一張漂亮的糖紙，一本沒(méi)有扉頁(yè)的畫(huà)冊(cè)呢？我不曾見(jiàn)過(guò)，所以我心中不免有些擔(dān)心他們。媽媽指著那個(gè)大一點(diǎn)的拇指對(duì)我說(shuō)：“這是你，那另一半是你的弟弟，你們倆要像這個(gè)愛(ài)心一樣，彼此關(guān)心、彼此幫助，你也要多讓弟弟一點(diǎn)，多照顧他，知道嗎？”也是從那時(shí)開(kāi)始，“我比弟弟大，我要讓著他”的說(shuō)法就開(kāi)始如影隨行地跟著我。一瞬間，我感覺(jué)弟弟在我的眼前變得十分高大。牽掛是人與人之間一種珍貴的情感，是一顆心對(duì)另一顆心深深的惦記，牽掛是一封遠(yuǎn)道而來(lái)的家書(shū)，牽掛是親情的問(wèn)候，牽掛別人和被人牽掛都是一種幸福?！庇喙庵幸舶燕l(xiāng)愁比作“郵票”、“船票”、“墳?zāi)埂薄ⅰ昂{”。文章結(jié)構(gòu)精巧，一開(kāi)頭用三個(gè)比喻概括了文中內(nèi)容的三個(gè)方面。我認(rèn)為，這只是讓風(fēng)箏起飛的線，牽掛可能讓悲傷的人得到安慰，但決不能讓被牽掛所累的人得到成功。牽掛是一部心靈上的手機(jī),聯(lián)通你我。一張賀卡，一封家書(shū)，一個(gè)電話，一句留言??是牽掛的體現(xiàn)。同學(xué)們有說(shuō)有笑地分享著考試后的喜悅，而我的心卻早已同這冰涼的雨一樣，變得冷冷冰冰，失去了活力。”雖然那時(shí)我只有10歲，但我很理解爸爸，沒(méi)有要求他為我買口琴。那是一種默契，我們誰(shuí)也不說(shuō)。牽掛，是人與人之間一種珍貴的情感。牽掛比思戀更加深?yuàn)W，牽掛一個(gè)人，自己便不會(huì)覺(jué)得孤單、寂寞被人牽掛，更是一種幸福。牽掛，是花蕾吐露愛(ài)的芬芳，牽掛，是藍(lán)天襯托著白云；牽掛，是陽(yáng)光滋潤(rùn)著萬(wàn)物的復(fù)蘇。天上似乎看不出一點(diǎn)星光，惟有遠(yuǎn)處隱約可見(jiàn)一點(diǎn)微紅的光，只那么一點(diǎn)，寂寞、孤獨(dú)、憔悴。用書(shū)信體寫作，一要注意格式的規(guī)范完整，二要根據(jù)“牽掛”這個(gè)話題，選擇好陳述的對(duì)象（自己熟悉的或關(guān)系密切的人），三是口氣要符合與陳述對(duì)象的關(guān)系，四主體部分要突出“牽掛”的中心。我有點(diǎn)討厭這個(gè)不回家的家伙了。直到五四運(yùn)動(dòng)，在“打倒孔家店”的呼聲中，中國(guó)經(jīng)歷了痛苦的精神蛻變，終于站了起來(lái)?！翱兹笘|南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(zhǎng)城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺(tái)”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減清輝”的妙句佳章，都描述著因牽掛終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠(chéng)的悲涼的美麗?，F(xiàn)在它還沒(méi)睜開(kāi)眼睛，身體不如一個(gè)手機(jī)大，每2個(gè)小時(shí)就要喂一次貓奶粉，還得經(jīng)常為它擦拭屁屁，因?yàn)闆](méi)有貓媽媽照顧，怕它被憋死。夜泊秦淮近酒家?！}記牽掛像雨，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼；牽掛像風(fēng)，能幫助你揚(yáng)起風(fēng)帆，走向成功；牽掛像太陽(yáng)，能幫助你祛除嚴(yán)寒，感受溫暖。笑容守望又一次父親送我來(lái)校，臨走時(shí)，我用一個(gè)燦爛的微笑與父親道別。就這樣，骨肉分離了?！皾鉂庖?，沉沉夢(mèng)，雪落一地，蒼白了游子的夢(mèng)；白茫茫，沉甸甸，雪落電桿，帶走電力工人們燦爛的笑臉；情切切，意綿綿，帶上我們的牽掛，愿你們一路走好”幾個(gè)排比句，使情融于景，感染人心，十分傳神。”人們愣住了，我也愣住了，因?yàn)槔先说膶捜荽蠖?。在每個(gè)美麗的黃昏,總有一個(gè)婦人扶著一位年邁的老人去村口散散步,絢麗的夕陽(yáng)在她們的身上投下斑駁的光影,寧?kù)o而美麗。父母的問(wèn)候,同學(xué)的笑容，老師的關(guān)心,有太多太多牽掛著你。牽掛作文 篇220xx年1月24日上午，遠(yuǎn)在廣州的舅舅打來(lái)電話邀請(qǐng)姥姥去廣州游玩，姥姥一聽(tīng)，立刻就答應(yīng)了。臨走的時(shí)候爸爸媽媽，對(duì)我說(shuō)了四句話：書(shū)山有路勤未徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。而今，這一切不得不隨著時(shí)間的流逝、光陰的流轉(zhuǎn)、友情的淺淡，煙飄云散了。你終于過(guò)來(lái)，在彌漫著霧氣的清晨，于朦朧的視線中，我見(jiàn)著了你的身影。因?yàn)檫h(yuǎn)距離產(chǎn)生裂痕，那段時(shí)間小金魚(yú)剛從大陸嶄露頭角，通告不斷，兩人很少見(jiàn)面。你帶了飯過(guò)來(lái)飄渺不定的熱氣里，我仿佛看見(jiàn)了你忙碌的身影，只是時(shí)光老人偷走了你的美麗，是你如此憔悴。你，還是那么快樂(lè)嗎，還那么玩世不恭嗎，還是那么簡(jiǎn)單嗎﹖窗外的雨停了，氤氳的水汽附在窗上，使一切都朦朧了。爸爸媽媽這幾句話是鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)?；貋?lái)后，我大哭大叫，舍不得讓姥姥去廣州，因?yàn)閺囊怀錾穑牙丫蛷膩?lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門，一直呵護(hù)著我成長(zhǎng)。”總有一種千絲萬(wàn)縷的牽掛聯(lián)系著你和我。救援工作陸續(xù)進(jìn)行……第1,2,……17天,救援人員已經(jīng)不抱什么希望了,因?yàn)?17天已經(jīng)超過(guò)了生命堅(jiān)持的極限,廢墟之下不可能再有人生還了。不知為什么，老人遲疑了很久，終于把豆?jié){接下。另外，有些詞句不合適，需作修改潤(rùn)色。斗轉(zhuǎn)星移，歲月流逝，但相隔千里萬(wàn)里，也割不斷母親對(duì)兒子的思念?！蔽覒賾俨簧岬剡~著沉重的步伐走向?qū)W校。原來(lái)，我一直在牽掛中成長(zhǎng)！煙味清香自從我進(jìn)入初三以來(lái)早出晚歸，沒(méi)有多少時(shí)間與家人聊天。杜牧總是哀傷地游蕩在秦淮河上。但是白天要上班，那么小的小貓讓我非常牽掛，媽媽退休了在家能照看，可是我怎么也放不下心來(lái)。父母對(duì)子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的飛鳥(niǎo)四處飄蕩，穿越千山萬(wàn)水，縈繞在子女心頭。我認(rèn)為，這只是讓風(fēng)箏起飛的線，牽掛可能讓悲傷的人得到安慰，但決不能讓被牽掛所累的人得到成功。是姐，她回來(lái)了！我奔向她，然后緊緊地抱住她。去年的這個(gè)時(shí)候，當(dāng)最后一片梧桐葉投進(jìn)我手心的時(shí)候，我們?cè)谲囌靖鎰e。海岸，一塊巨礁上，佇立著一位老者，莊重而深沉，儼然一尊雕塑。牽掛有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的線繩，牽掛有如瓜豆的藤蔓纏繞著籬笆；牽掛是母親村頭的守望，牽掛是游子孤燈下的悵惘。