人教版必修一45牛頓第三定律3(留存版)
【正文】 ； 牛頓第三定律的應用； 作用力和反作用力與一對平衡力的區(qū)別； 課后作業(yè)： 收集資料了解牛頓發(fā)現(xiàn)三大運動定律的過程及重大意義？ 教材第 82 頁“問題與練習” 5題。 二、深入探究作用力與反作用力的關(guān)系，得出牛頓第三定律。 教學重點 對牛頓第三定律的理解及應用 教學難點 作用力、反作用力與平衡力的區(qū)別 課時安排 1課時 知識與技能 知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。 提示學生觀察： 1：兩氣球是否都發(fā)生形變？ 形變有無先后之分？ 提問：兩氣球間力的作用分別是哪兩個力？能否認為它們是同一個力？ 演示：磁鐵間的相互作用，表明不相互接觸的物體之間的力的作用也是相互的。 出示物體靜置于桌面的圖片。 引導學生 3人 1 組，兩個同學將彈簧測力計沿水平方向的一條直線對拉，一個同學讀數(shù)并記錄在表 1 中。 通過研究性學習，獲得成功的喜悅，
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