【正文】 子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經(jīng)過半年的時間。不要過分干涉，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。主要為對班級工作的肯定，和對學(xué)生的更嚴(yán)格要求。教師落實。舉行向家長開放日活動組織家長共同參與學(xué)?；虬嗉壍挠嘘P(guān)活動引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。二、接待領(lǐng)導(dǎo)由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)安排接待領(lǐng)導(dǎo)，每次一名，并安排做好接待記錄（填入“青海大學(xué)書記、校長接待日記錄簿”）。學(xué)校辦公室要跟蹤督辦檢查，定期將接待日所反映的問題的辦理情況反饋給校團(tuán)委，由校團(tuán)委在全校范圍內(nèi)做好公示工作，接受師生監(jiān)督。我們堅信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，花城小學(xué)的公民教育工作將會取得矚目的成績。凡屬轉(zhuǎn)辦的問題，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或處室最遲在五個工作日內(nèi)作出答復(fù)，一般性問題可口頭答復(fù)，涉及原則性問題應(yīng)書面答復(fù)，然后由承辦人或承辦部門在“承辦情況”一欄寫明答復(fù)情況，并由接待對象簽字認(rèn)可。好范文版權(quán)所有，全國文秘工作者的114!二、校長接待日。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，因此時間不宜占得太多，我們把“上課“與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點(diǎn)時間講家教的專題課，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。三加強(qiáng)教學(xué)研究提高業(yè)務(wù)水平定期組織家長委員會成員召開會議研究并解決家庭教育有關(guān)問題。、開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)和行為習(xí)慣。有些家長不與老師接觸，只是單方面聽學(xué)生的評價，可能就會對老師產(chǎn)生誤解。（2）科學(xué)的分析子女的成績檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；讓他們懂禮儀，能吃苦，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。政治老師談東昕，講課風(fēng)趣，能極大調(diào)動學(xué)生的積極性，教學(xué)成績突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績。編輯優(yōu)秀家教論文集，為家長提供交流的機(jī)會，努力提高家長育兒的素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展。每一個人的社會化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養(yǎng)。向家長反映學(xué)生的情況要全面，用一分為二的觀點(diǎn)，發(fā)展的觀點(diǎn)評價學(xué)生，不要向家長告狀。三、召開家長會的時間、條件新生入學(xué)時。固定接訪室。通過校長接待日這種方式，有助于溝通學(xué)校與家庭和社會的聯(lián)系，有助于溝通校長與家長的情感，有助于家長對孩子學(xué)習(xí)的了解，加深家長對社會、家庭、學(xué)校三位一體教學(xué)結(jié)構(gòu)的理解，使家長對教育工作更加關(guān)心、支持和理解，同時也有利于學(xué)校從活動中汲取營養(yǎng)，更好地改進(jìn)工作。(三)對廣大師生員工和家長及社會人士提出的意見或建議，能夠解決的要明確解決時限。因條件所限，暫時不能解決的，應(yīng)在5個工作日內(nèi)予以回復(fù)。二、方法多樣，充實校長接待日的內(nèi)容精心安排，仔細(xì)籌劃，采取多種形式、多種方法充實校長接待日內(nèi)容，做到個別接訪和集體活動相結(jié)合。有條件的學(xué)校可以設(shè)立專門的接訪室，避免他人干擾，便于家長實事求是反映問題，提出自己的意見和建議。學(xué)期中階段性測試前后；學(xué)期期末考試前后。班級座談會要開得認(rèn)真，生動，富有感染力，家長、老師要通過交流思想，形成共識，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的自控能力，激發(fā)勤奮向上的精神。家庭教育對人的一生所產(chǎn)生的作用，是其他教育所無法代替的。家長學(xué)校的教學(xué)工作做到有教案、定課時、定內(nèi)容。歷史老師白宗紅，熱愛學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，歷年來教學(xué)成績顯著，教學(xué)效果好。培養(yǎng)子女的責(zé)任心子女由于缺乏知識經(jīng)驗，經(jīng)常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無足赤，人無完人”。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。這樣不利于學(xué)生的健康成長。三、具體要求與措施一加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)做到四落實組織落實健全組織機(jī)構(gòu)成立 “家長學(xué)?！敝笇?dǎo)委員會每學(xué)期召開一次到二次家長委員會會議研究當(dāng)前家庭教育學(xué)校教育社會教育的動態(tài)商討辦好家長學(xué)校的措施和方案及時反饋家教信息收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理進(jìn)一步提高管理的實效。定期組織教師學(xué)習(xí)家庭教育理論提高業(yè)務(wù)水平組織教師總結(jié)經(jīng)驗撰寫有關(guān)論文。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強(qiáng)對子女的教育。每月雙周二為校長接待日，社會各界、廣大學(xué)生家長、全體師生員工對學(xué)校的意見及本人的要求、問題，一般應(yīng)按逐級負(fù)責(zé)制反映，個別必須要向校長反映的問題，可通過校長接待日直接向校長反映，能解決的問題及時給予解決，一時不能解決的問題，做好解釋工作，做到給來訪人滿意答復(fù)，使其舒心而歸。書面答復(fù)材料一式三份，承辦方、接待對象各一份，另一份和“青海大學(xué)書記、校長接待日記錄簿”一起交回學(xué)校辦公室存檔。下面就把言語權(quán)交給在場的各位同學(xué)了，由你們代表全校同學(xué)就學(xué)校里遇到的一些疑問向陳校長提問和反饋同學(xué)們的意見，讓校領(lǐng)導(dǎo)能夠深入到同學(xué)們中來。承辦領(lǐng)導(dǎo)和承辦部門要以對學(xué)校、對教職工高度負(fù)責(zé)的態(tài)度辦好所承辦的每一件事。一、接待時間每單周星期一15時至16時為書記、校長接待時間（節(jié)假日除外）。我們實行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“心理問題生”“行為偏差生”等學(xué)生家長學(xué)習(xí)班，盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段點(diǎn)擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站幫助家長深入細(xì)仔地了解學(xué)校?！凹议L學(xué)?！鄙险n學(xué)習(xí)時間一般每學(xué)期安排12次每次授課可分年級集中進(jìn)行每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。四、家長發(fā)言,對班級工作提出建議,要求。（3）不要過分保護(hù)孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了。作為數(shù)學(xué)老師的我同時兼任班主任工作，希望通過自己的努力，使全班同學(xué)的品德和