【正文】 等獎一名、三等獎三名：評出最佳劇本評出最佳男、女主角，頒發(fā)證書。五、演員表現(xiàn)35分形象逼真，配合默契，應(yīng)變靈活，言行能很好地展現(xiàn)心理活動，表演藝術(shù)與心理學的知識和理論相結(jié)合。（六）決賽時間不足；心理劇大賽； 。讓其有所準備。承辦：文學與新聞傳播學院團總支 三月劇社二、比賽時間、地點：預賽：xx年11月18日14：00 1號教學樓204室決賽：xx年11月28日19：00 3號教學樓報告廳三、比賽規(guī)則：學生可以自由組隊報名，也可以社團為單位報名，也可以學院為單位報名參加，原則上每學院不超過三個節(jié)目，劇目表演時間不超過12分鐘；參賽劇目是以表現(xiàn)大學生在學習、生活及人際交際中發(fā)生的故事為主要內(nèi)容的校園心理劇。最好為未參加過往年比賽的劇目；通過預賽選出8個劇目參加決賽；比賽的成績將從選手的表演是否到位、能否表現(xiàn)人物的心理活動、演員之間的配合是否默契等方面進行評判；要有一定的舞臺設(shè)置，需要承辦方準備的物品請在報名時提出要求，承辦方將視具體情況予以解決。大學生表演心理情景劇，可切實融入角色，使演員和觀眾都親身體驗到心理情緒對自身行為發(fā)展的作用，并引出各方觀點，增進交流理解，從而增強大家對于心理知識的了解，提高心理素心理劇大賽一、活動概況（一）活動背景隨著社會的不斷發(fā)展與進步，青年心理問題日益嚴重，尤其大學生因承受越來越大的壓力往往產(chǎn)生更多的心理問題，所常見的就業(yè)和學習壓力、理想與現(xiàn)實差距、社會的適應(yīng)性等現(xiàn)象而產(chǎn)生的自卑、攀比、情感困惑、價值觀迷失等。五、活動負責人及主要參與者六、應(yīng)急方案（一）嘉賓人數(shù)少 ；； ，得到指示。劇情有起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，圍繞學生日常生活和學習中遇到的心理沖突展開；（5分）其矛盾必須是心理矛盾，這種心理矛盾可以是業(yè)已解決的，也可以是依然存在的；（5分）原創(chuàng)作品（10分）校園劇反映的問題可以很單純，也可以很復雜，但一定要具有必要的現(xiàn)實意義。，有利于健康心理形成。要求：能使用標準的普通話，語音清晰，語速適宜，思維連貫流暢。作為符合相關(guān)主題的心理協(xié)會，本次心理劇大賽的舉辦也提高了社團在校的知名度和影響力。互相幫忙。最好為未參加過往年比賽的劇目；通過預賽選出8個劇目參加決賽；比賽的成績將從選手的表演是否到位、能否表現(xiàn)人物的心理活動、演員之間的配合是否默契等方面進行評判；要有一定的舞臺設(shè)置，需要承辦方準備的物品請在報名時提出要求，承辦方將視具體情況予以解決。承辦：文學與新聞傳播學院團總支 三月劇社二、比賽時間、地點：預賽：2010年11月18日14：00 1號教學樓204室決賽：2010年11月28日19：00 3號教學樓報告廳三、比賽規(guī)則：學生可以自由組隊報名，也可以社團為單位報名，也可以學院為單位報名參加，原則上每學院不超過三個節(jié)目，劇目表演時間不超過12分鐘；參賽劇目是以表現(xiàn)大學生在學習、生活及人際交際中發(fā)生的故事為主要內(nèi)容的校園心理劇。（三）場地方位圖....................................