【正文】 樹立班級中的學(xué)習(xí)榜樣教學(xué)時間 2007年11月13日 教學(xué)對象高一6班 教學(xué)過程引入期中考試的結(jié)果已經(jīng)出來了，幾家歡喜幾家愁。光說不做可不行。平時學(xué)習(xí)生活更多的是放棄，沒有堅(jiān)持。在考試中。第五篇：期中考試小結(jié)期中考試小結(jié)期中考試已經(jīng)結(jié)束了，給我留下許多思考。另外，對學(xué)生要求要更嚴(yán)格，端正他們態(tài)度：學(xué)習(xí)是自己的事情，考不好不能就用“聽不懂”三個字作為總結(jié)。以后會做這一方面的專項(xiàng)練習(xí)。同學(xué)們?nèi)σ愿?，對待這次考試。背語文時背著背著就覺得很難受，有時就會松懈下來。方法也非常重要，往往細(xì)節(jié)決定成敗，然而這些細(xì)節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連。俗話說，“有則改之，無則加勉。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向?？墒俏矣植恢牢夷芨尚┦裁础?，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，以后會加強(qiáng)一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或小說。詩歌鑒賞題回答過于“抽象”，沒有涉及具體內(nèi)容，導(dǎo)致失分較多。另外寫文章之前，部分學(xué)生并沒有一個大致計(jì)劃，想到哪兒寫到哪兒，字?jǐn)?shù)不夠，再湊個事例，文章沒有章法。，語言知識運(yùn)用貧乏，出現(xiàn)作文的分?jǐn)?shù)偏低。有時候會想，如果考得好點(diǎn)，會有個好文憑，有個好工作。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟跑步似的：剛開始跑得太慢，等想起來沖刺，別人已經(jīng)快