【正文】 。首先將黑表筆插進“”孔,紅表筆插進“V Ω ”。讀數(shù)時,要保持表筆和電阻有良好的接觸；注意單位：在“200”檔時單位是“Ω”,在“2K”到“200K“檔時單位為 “KΩ ”,“2M”以上的單位是“MΩ”。接下來便是量程，不能確定參數(shù)時可置于最大量程，再逐步減小量程。這種鎳鎘可充電池型號為GP15F8K。放——應(yīng)水平放置萬用表；觀——看指針是否處于交直流電壓電流檔標尺的零刻度線上；調(diào)——若指針不在零位，應(yīng)通過機械調(diào)率為10K，所以，阻值=刻度值倍率=1810K=180KΩ。測較大電流或電壓時需轉(zhuǎn)換量程開關(guān)，表筆應(yīng)先離開測試點，否則燒壞轉(zhuǎn)換開關(guān)觸點；（1）萬用表處于直流電流檔時勿測直流電壓或電阻，否則因此時內(nèi)阻小而大電流流過被燒壞（較大電壓就有很大電流）。幫助學生養(yǎng)成正確使用萬用表的習慣，養(yǎng)成安全操作的意識。新授（15分鐘）：通過講解萬用表實物，讓學生知道萬用表的表頭結(jié)構(gòu)；老師給學生示范萬用表的測量電阻的步驟；向?qū)W生交待清楚讀數(shù)過程中的注意事項。如何讓學生正確讀數(shù)，常規(guī)手段難以講解清楚，利用直觀演示法很好地突破了教學的難點。（二）教學目標在新課程理念指導下，我結(jié)合學生的認知結(jié)構(gòu)和心理特征，根據(jù)“以能力為本位，以就業(yè)為導向”的方針，把以“知識為本位”轉(zhuǎn)向以“學生的發(fā)展為本位”，更注重學生的情感態(tài)度、觀念和運用能力的培養(yǎng)，堅持三維目標的統(tǒng)一。第四篇：萬用表使用注意事項電子電路故障檢修主要通過測關(guān)鍵測試點的直流電壓、直流電流和電阻值大小來判斷。中間的是轉(zhuǎn)換開關(guān)，它用來選擇各種功能測試檔位和量程，比如：電阻擋、交流電壓檔、直流電壓檔等。(4)對于不知極性或不知引腳排列順序的三極管，可通過三極管hfe擋多次換腳檢測來辨別確定其三極管的各電極。若某腳與其他兩腳間的正反壓降均大于２Ｖ,即顯示“１”,此腳即為柵極Ｇ。將萬用表串進電路中,保持穩(wěn)定,即可讀數(shù)。把旋鈕選到比估計值大的量程(注意：表盤上的數(shù)值均為最大量程,“V－”表示直流電壓檔,“V～”表示交流電壓檔,“A”是電流檔),接著把表筆接電源或電池兩端；保持接觸穩(wěn)定。四、二極管的測量數(shù)字萬用表可以測量發(fā)光二極管,整流二極管??測量時,表筆位置與電壓測量一樣,將旋鈕旋到“ ”檔；用紅表筆接二極管的正極,黑表筆接負極,這時會顯示二極管的正向壓降。測量前還應(yīng)檢查表筆是否處于正確孔位。跟普通9V疊層電池完全一樣。復位。（2）用畢時置于空擋或最高電壓檔，防止因置電流檔下次直接測電壓而被燒壞或置電壓檔兩表筆接觸而損耗。（三）教學重點、難點的確立及依據(jù)教學重點:用萬用表測量電阻。動手測量（15分鐘）：學生利用萬用表測量電阻，教師巡回指導。根據(jù)本班學生的實際情況，本節(jié)課的主要內(nèi)容放在用萬用表測量電阻，為了突出重點，分解難點，將把萬用表的其他功能的使用放在后面講解。同時萬用表使用時需要的認真、細致等嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和按實際測量進行事實記錄的實事求是的科