【正文】 識素養(yǎng)。通過專家的引領，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。積極參加區(qū)級國培項目學校的語文教研活動的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。認認真真完成方案中的考核任務，在完成作業(yè)中提高自己的知識素養(yǎng)和實踐能力。研讀數(shù)學教學新課標。教師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。身為老師的我，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。對于將來走上社會的學生來說，有才無德、有德無才都是不健全的，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的中堅力量。作為首批學員，我首先要感謝省教育廳為我們搭建的這樣一次難得學習和交流的平臺。教師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應該是最基本的要求?？赏ㄟ^這10天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。引導學生樹立要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值。積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。學習專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的教學素養(yǎng)。通過專家的引領，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化。能面對面聽專家講課，并參與互動交流，真的是一次難得的學習機會，但我認為更多的是肩負著一種神圣的責任和使命。二、研修目標通過培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。二、具體目標通過培訓，使自己的思想跟積極，認識更深刻，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。學習新教，把握教材的特點、結(jié)構(gòu)、重難點。所以，教師水平的提高顯得有為重要。在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培訓中有幸讓我們聽到了我們教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、