【正文】 喜歡的人——媽媽。媽媽，我愛(ài)你，我要告訴全世界：“媽媽，我最喜歡你！”四年級(jí)下冊(cè)第七單元作文——令我敬佩的一個(gè)人400字我最敬佩的人是—我爺爺，爺爺?shù)囊谎砸恍辛钗沂峙宸?。你看，王老師多有辦法呀！王老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。呆了一會(huì)，客人要走了，只聽(tīng)他對(duì)爸爸說(shuō)：“我修房子我最尊敬的人：的事真是多虧您了，這點(diǎn)東西您收下”，我爸爸一聽(tīng)急忙說(shuō)：“這事是我應(yīng)該做的，你千萬(wàn)不要客氣”，客人說(shuō)：“您幫了我家這么個(gè)大忙，這禮怎么也得收下”。他們強(qiáng)烈的震撼了我的心靈，把“母愛(ài)偉大”四個(gè)字深深地烙在我的心田！我最敬佩的人我有一位姐姐，認(rèn)識(shí)她的人雖然不多，但是她的學(xué)習(xí)特棒。有一次，老師在黑板上寫了題讓我們做，還沒(méi)等同學(xué)們做完的時(shí)候，已經(jīng)下課了，有不少同學(xué)在偷笑，想：真是天助我也，這就下課了，這時(shí)同學(xué)們紛紛擠出教室放學(xué)，我想和葛瀚陽(yáng)一起走，所以去叫他，誰(shuí)知，他還在寫，我就說(shuō)道：“還不走哇，別人都走了，你怎么還不走。見(jiàn)面前，我還以為她一定會(huì)說(shuō)我呢，沒(méi)想到一見(jiàn)面，她倒先說(shuō)了一句“對(duì)不起”，還把書還給了我，我當(dāng)時(shí)就愣在那了。后來(lái)，楊老師又問(wèn)我：“最近的課文你聽(tīng)懂了嗎？如果有不理解的地方，隨時(shí)可以來(lái)問(wèn)我。還記得是某個(gè)周日，空中下起了鵝毛大雪。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。誰(shuí)知他卻說(shuō)：“你先走吧，等我寫完就走。在媽媽的賞識(shí)和認(rèn)可的目光下，我蹣跚的走出了第一步。王老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。第三篇：四年級(jí)下冊(cè)第七單元作文四年級(jí)下冊(cè)第七單元作文我敬佩的爸爸“爸爸”這個(gè)稱呼充滿了我對(duì)老爸的無(wú)限敬意。但他所做的一件件平凡的小事都給我留下了深刻的印象，他用他的言行影響著我，教育著我，啟發(fā)著我，盼我快快成長(zhǎng)。媽媽為我做了這么多看上去似乎很簡(jiǎn)單，但做上去其實(shí)很難的事情，媽媽卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)什么。到了第二節(jié)課下課后，我一手搶了書，她生氣地說(shuō)：“哎，你干什么？我看到最重要那里，你就把它給搶走了！”因?yàn)?，我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是喜歡這樣捉弄人。我心里是那樣的高興，那樣的自豪！媽媽也是我最知心的朋友?！鞍?，太粗心了。爸爸是一名廚師，他會(huì)做一手精美絕倫的菜肴，他還會(huì)捏各種各樣的面塑。)違背(w233。(4分)例：教室里非常安靜。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致?！钡搅撕舆?。第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元教案://【教材分析】這篇課文講述了意大利科學(xué)家伽利略在年輕時(shí)代追求真理的過(guò)程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威對(duì)人人信奉的哲學(xué)家亞里土多德的理論產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)求證后，在人們的辱罵和猜疑中走上比薩塔，用事實(shí)證明了真理，課文贊揚(yáng)了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神。２、伽利略的故事。四、全班讀書交流１、自己放聲朗讀課文，或與同桌互相讀。⑷ 出版《星際使者》、《關(guān)于太陽(yáng)黑子的通信》?！景鍟O(shè)計(jì)】?jī)蓚€(gè)鐵球同時(shí)著地左派記者右派記者↓支持↓支持伽利略 亞里士多德↑支持↑支持圍觀群眾 圍觀群眾【教學(xué)后記】教師在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)應(yīng)先分好組，讓支持伽利略的記者多收集有伽利略的資料，并專一準(zhǔn)備充足對(duì)付另一派記者的臺(tái)詞；讓支持亞里士多德的記者多收集有關(guān)亞里士多德的資料。讀議有關(guān)描寫羅丹修改女像時(shí)的句子。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，結(jié)合上下文體會(huì)詞語(yǔ)意思。學(xué)生自讀，教師個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生讀、想、說(shuō)、寫，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)后勁生。魚游到紙上是游到心里的結(jié)果，魚游到心里是游到紙上的前提和原因。積累描寫精神意志的詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生把自己最敬佩的人的名字寫在黑板報(bào)上，說(shuō)一說(shuō)他們身上值得學(xué)習(xí)的是什么風(fēng)范。你發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？自選一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)說(shuō)它的意思。謄抄習(xí)作，編輯班級(jí)作文集《我們敬佩的人》第四課時(shí)我的發(fā)現(xiàn)自由讀文中的三個(gè)句子，聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文想想這三句話的意思。各小組推選一位代表參加全班交流，小組同學(xué)共同幫助把事例說(shuō)得清楚具體。通過(guò)一件什么事情讓你對(duì)父親很敬佩？（解決開(kāi)荒的原因，菜園對(duì)父親的重要性）為什么要開(kāi)墾菜園？找出具體的語(yǔ)句體會(huì)父親哪些方面值得你敬佩？（解決開(kāi)荒的過(guò)程和艱辛）從哪些地方可以看出來(lái)？找出父親言行的句子體會(huì)人物的思想勤勞、自信、堅(jiān)韌，熱愛(ài)你覺(jué)得父親是怎樣的人？（系統(tǒng)歸納，用自己的語(yǔ)言描述父親的形象）四、拓展出示荒涼的山坡和父親的菜園圖片這是被破壞的土地，這是父親的菜園；對(duì)破壞土地人的行為你有什么評(píng)價(jià)？父親和他們比起來(lái)你有新感受？學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)相互交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。師點(diǎn)拔：我們要學(xué)習(xí)青年這種忘我的精神，才能把事情做得更為出色。這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)，按自學(xué)程序與方法的三、四、五條完成學(xué)習(xí)目標(biāo)中的一、三、四點(diǎn)。學(xué)生匯報(bào)生字掌握情況學(xué)生匯報(bào)分段，歸納段意情況，教師點(diǎn)拔訂正。理解“魚游到了紙上”和魚“游到了我的心里”的意思及兩者之間的關(guān)系。從把朋友無(wú)意關(guān)在工作室這件事，進(jìn)一步說(shuō)明羅丹全神貫注地工作。教師收集各組提出的問(wèn)題，并進(jìn)行歸類，組織學(xué)生交流。２、剛才記者會(huì)上，同學(xué)們的語(yǔ)言表情動(dòng)作都演的很好，同學(xué)們互相評(píng)一評(píng)誰(shuí)的動(dòng)作語(yǔ)言表演的最符合人物身份。他將科學(xué)分為理論的科學(xué)、實(shí)踐的科學(xué)、創(chuàng)造的科學(xué)，他在生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面都有突出貢獻(xiàn)。２、小組合作互相聽(tīng)讀課文，并正音，做個(gè)好的傾聽(tīng)者。１６世紀(jì)時(shí)，布魯諾因堅(jiān)持“日心說(shuō)”被教皇活活燒死在羅馬廣場(chǎng)的資料。(2分)在文中找出描述“逆水行舟，不進(jìn)則退”的本義的句子。知了不時(shí)鳴叫：“熱死了，熱死了……”吃午飯時(shí)，我向媽媽提了個(gè)問(wèn)題：“媽媽，有這樣一個(gè)成語(yǔ)，‘逆水行舟，不進(jìn)則退’，是什么意思?”媽媽想了想說(shuō)：“娜娜，現(xiàn)在不解釋，下午帶你去游泳吧。一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。(擴(kuò)句，不少于兩處)(2)金魚在他的筆下一下子游動(dòng)起來(lái)。(8分)l243。課間里，婁老師就像我們的大哥哥一樣和藹可親，他喜歡和我們嘻嘻哈哈的談笑風(fēng)生。我拿到冰棍就問(wèn)：“阿姨，多少錢？”阿姨笑著說(shuō)：“不貴，五毛錢。每當(dāng)我寫完，媽媽總是我的第一有個(gè)讀者，讀完后，總是夸我?guī)拙?。因?yàn)椋抡n后，不是想著玩什么，而是想著讀什么書，讀完后，有哪些書好看，再去買。每天風(fēng)里雨里媽媽的接送，每一堂課外課，都少不了媽媽的陪伴。講完了故事，爸爸接著說(shuō)：“同樣的道理，你平時(shí)就這樣練習(xí)，以后形成的習(xí)慣還能改掉嗎？”聽(tīng)了爸爸的話，我再也不在練習(xí)本上亂畫了。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。爺爺?shù)氖趾芮?，?tīng)爸爸說(shuō)爺爺是一家船廠的能工巧匠，雖然沒(méi)有讀很多書，可是靠他的勤奮，刻苦鉆研，算是船廠的一個(gè)造船能手，年年被評(píng)為勞模。就這樣我在媽媽的精心呵護(hù)下，像一只學(xué)飛的小鳥(niǎo)，羽毛一天天豐滿了。我最敬佩的朋友聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定會(huì)問(wèn)道：“你這個(gè)朋友是誰(shuí)？”別著急，我現(xiàn)在就告訴你，他叫葛瀚陽(yáng)，他長(zhǎng)著一副濃眉大眼，鼻子微微翹起，嘴唇很紅，而且臉色白皙，他可不光外表長(zhǎng)得俊俏，而且學(xué)習(xí)也出類拔萃，不過(guò)別以為我的成績(jī)是敗在他之下的，而是不相上下。王老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。記得有一次，高阿姨來(lái)到我家，跟我爸爸說(shuō)“小胡，我明天一早要去橋南進(jìn)貨，小雨的婆婆眼睛看不清，怕她老人家摔倒，她的外公又有病來(lái)不了，我想要你女兒湘湘到我們那兒去睡，幫我照顧一下小雨，湘湘好懂事，還會(huì)做飯，肯定弄得好，我非常放心，湘湘現(xiàn)在就跟我去，大概明天中午就會(huì)回來(lái)，你看好不？”“要得，那我去跟她講。只有我一個(gè)人孤零零得站在走廊上等媽媽來(lái)接我，這時(shí)楊老師從辦公室下來(lái)了，她拿著一把傘，說(shuō)：“周嘉偉，我?guī)慊丶野桑　甭飞?，楊老師不斷的把傘向我這邊撐。有一次，她向我借了一本書，很久都沒(méi)還，我著急了卻老是找不著她人，以為她想賴帳，于是就在她背后說(shuō)她的壞話。還有一次，在考數(shù)學(xué)，同桌的筆突然沒(méi)墨了，他急忙“求救”，我怕他打擾我做計(jì)算題，就說(shuō)了個(gè)“隨便”，但我又沒(méi)借筆給他，這時(shí)，王孟聘成突然想起什么，從筆袋里拿出了新買的那鋼筆，借給了我的同桌，同桌的卷子做好了，可王孟聘成的卷子差點(diǎn)沒(méi)做完。終于，女兒因體力不支而昏迷過(guò)去，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，而母親已不在人世了。記得那是去年冬天，我正在家中寫作業(yè)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。我心里是那樣的高興，那樣的自豪！媽媽也是我最知心的朋友。還有一次上課時(shí)，老師布置了課堂作業(yè)，一到下課，很多同學(xué)都想回家寫算了。有一次，王老師叫我們回答問(wèn)題。這時(shí)，一位老奶奶走了出去，說(shuō)是去買菜，地面上結(jié)了冰，路上十分滑。他雖然是一位普普通通的老百姓，但是在我的心里猶如一棵高大挺拔的大樹(shù)。我仍然呆呆地站在那兒。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。媽媽高高的個(gè)子，白白的皮膚，長(zhǎng)得不胖也不瘦。爺爺今年七十多歲了，可身體還算硬朗，他個(gè)子不高，瘦瘦的身體，臉上有許多皺紋，手上長(zhǎng)滿了繭，聽(tīng)我爸爸說(shuō)爺爺一生勤勞，省吃儉用，用微薄的收入供他們幾姊妹讀書，希望他們成才。有一次，王老師叫我們回答問(wèn)題。這時(shí)，爸爸露出了不高興的樣子說(shuō)：“你要是這樣，那以后不再給你辦事了”。從學(xué)習(xí)這點(diǎn)看，她非常令我敬佩?！毙睦锇迪耄赫媸莻€(gè)傻瓜，天堂有路你不走，地獄無(wú)門你自來(lái)投。我問(wèn)：“那我在背后說(shuō)你壞話的事呢？”她看我這樣說(shuō)，趕忙拉起我的手說(shuō)：“過(guò)都過(guò)去了，走，去玩吧！”說(shuō)著拉著我的手就向空地跑去?！蔽艺f(shuō)：“聽(tīng)懂了。樹(shù)上、房頂上、汽車上……全都覆蓋著皚皚白雪。你看，王老師多有辦法呀！王老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人?！备翌A(yù)料的完全不同，我吃驚了，我沒(méi)有想到他會(huì)這樣回答，從那時(shí)起，我決心向他學(xué)習(xí)，于是受到了他的影響我也留下來(lái)寫完了才走還有一次上課時(shí)，老師布置了課堂作業(yè)，一到下課，很多同學(xué)都想回家寫算了。我心里是那樣的高興，那樣的自豪！媽媽也是我最知心的朋友。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。在我幼小的生活里，爸爸是我心中的神。我決不辜負(fù)爸爸的希望。我一定好好學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，自己能做的事情自己做，不讓媽媽為我操心。老師經(jīng)常都在大家面前稱贊她，當(dāng)然，我也有！她很細(xì)心，每一次作業(yè)她都用心去做，做完就細(xì)心檢查，哪怕是少了一個(gè)字或是錯(cuò)了一個(gè)字，她也能看出來(lái)。有什么事我就給媽媽說(shuō)，因?yàn)槲也挥脫?dān)心我錯(cuò)了媽媽會(huì)指責(zé)我。”我想：要是現(xiàn)在的人都像阿姨那樣誠(chéng)實(shí)，不干小偷小摸的事該多好?。∥疑磉呌性S多普通人，他們有的讓我終身難忘，有的讓我遺忘在腦后。他捏的豬八戒、沙僧個(gè)個(gè)栩栩如生，活靈活現(xiàn)，像一件件精美的藝術(shù)品。iw232。教室里非常安靜，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。我換了游泳衣就進(jìn)水里，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒蛙泳，有時(shí)來(lái)個(gè)鯉魚跳龍門，媽媽不時(shí)地(夸耀夸獎(jiǎng))我，我快活極了?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、讓學(xué)生感受并學(xué)習(xí)伽利略大膽懷疑，相信科學(xué)，追求執(zhí)著的精神。３、兩個(gè)鐵球同時(shí)著地實(shí)驗(yàn)，電影片斷。２、會(huì)開(kāi)自己認(rèn)為讀得最好的段落。⑸ 伽利略被判處終身監(jiān)禁，監(jiān)外執(zhí)行。為自己所支持的隊(duì)多找材料。（1）羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，觜里嘰里咕嚕的，好象跟誰(shuí)說(shuō)悄悄話。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人物的方法。（2）有感情地朗讀課文。五、知二學(xué)生讀第一段后述說(shuō)。三、知一學(xué)生讀第二段后述說(shuō)。學(xué)生說(shuō)從中受到的啟發(fā)，教師總結(jié)。閱讀成語(yǔ)故事，大致了解意義，提高閱讀能力。延伸拓展小組同學(xué)共同辦一張手抄報(bào)，把“觀察記錄”和人物照片等材料合理安排在報(bào)上。開(kāi)展讀的競(jìng)賽，熟記這些成語(yǔ)。：內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順，人物描寫能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)等。小組評(píng)選：一是評(píng)選