【正文】 序的班集體。讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。可以自己給扇子畫(huà)上美麗的圖案，也可以給扇子貼上自己喜歡的圖案。上課的時(shí)候，如果孩子舉手請(qǐng)假需要上廁所，希望老師能夠批準(zhǔn)!因?yàn)楹⒆涌隙ㄊ且呀?jīng)憋不住了才會(huì)舉手請(qǐng)假的，請(qǐng)老師站在孩子的立場(chǎng)多替孩子想想!當(dāng)然，如果是孩子因?yàn)樨澩嬖撋蠋臅r(shí)候沒(méi)有上，老師可以批評(píng)教育，請(qǐng)不要讓孩子忍著!老師提問(wèn)的時(shí)候，孩子們都積極舉手回答問(wèn)題，老師肯定只能選擇其中一位，但是到底選誰(shuí)好呢?建議也給那些安靜的孩子們一些機(jī)會(huì)!因?yàn)楹芊e極的孩子一般性格都很活波好動(dòng)，他們都能夠大膽回答老師的問(wèn)題。做早操時(shí)間，寶寶和其他同學(xué)們依次拉住前面一位同學(xué)的衣服后擺，成隊(duì)列走到操場(chǎng)，按位置站好，次序井然，隨著早操音樂(lè)“冬天的太陽(yáng)微微笑，樹(shù)上的小鳥(niǎo)啾啾叫，快樂(lè)一天開(kāi)始了??”的響起，寶寶們開(kāi)始揮舞著小胳膊小腿，隨著節(jié)奏展示這段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)到的肢體動(dòng)作，使我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)寶寶學(xué)會(huì)了不少東西呢。為了能體驗(yàn)好今天的這個(gè)角色，不給老師添麻煩。做完操，回到教室，賀老師彈著優(yōu)美的音樂(lè)，孩子們立即隨著音樂(lè)的曲子上廁所的，洗手的，喝水的，很有秩序。活動(dòng)之前老師要給每個(gè)小朋友墊上毛巾。很感謝幼兒園舉辦的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，為家長(zhǎng)與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁，作為家長(zhǎng)，多謝老師們對(duì)寶貝的無(wú)限關(guān)愛(ài)和照顧，也希望以后看到她更多更大的進(jìn)步。為了這場(chǎng)數(shù)學(xué)課，我還提前模擬上了一遍，在數(shù)學(xué)課結(jié)束后，我把這堂課講得有點(diǎn)復(fù)雜了，添上和劃去對(duì)中班的小朋友來(lái)說(shuō)有些難度。接著到了做早操的時(shí)間了，我和其他的兩位體驗(yàn)幼兒園生活的媽媽一起跟著彭老師帶著孩子們下樓做操。體驗(yàn)日當(dāng)天要求家長(zhǎng)7點(diǎn)半到園。10月30日周日上午，和孩子一起參加了幼兒園組織的半日活動(dòng)。丑丑也選的是玩膠泥，不過(guò)，丑丑的膠泥作品就是一個(gè)大湯圓!不知道是因?yàn)槌髬屧谕娴男牟辉谘蛇€是平時(shí)就這樣呢?丑媽因?yàn)橐恢庇檬謾C(jī)不停的拍照和攝像，手機(jī)電池快用完了。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。中班半日開(kāi)放活動(dòng)感想我園于20xx年11月30日上午舉行了本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。如何能讓我們的孩子也有如此好的常規(guī)和習(xí)慣是我以后需要不停研究和探索的問(wèn)題，如何讓孩子和老師真正的像朋友、親人一樣的相處也是我需要思考和探索的……需要我去總結(jié)和思考的問(wèn)題還有許多，雖然我不能從這次的半日活動(dòng)中得到直接的答案，但是，通過(guò)這次的半日活動(dòng)，我相信我能夠在以后的實(shí)際教育教學(xué)工作中，通過(guò)不斷的總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)和探索，尋找到適合我們的答案。首先，班級(jí)教師組織幼兒在戶(hù)外進(jìn)行晨間自由活動(dòng)，豐富的活動(dòng)材料從各個(gè)方面鍛煉了孩子的肌肉，使幼兒的協(xié)調(diào)能力、運(yùn)動(dòng)能力得到了不同程度的提升?？粗霾贂r(shí)的情景，我忍不住攝影，回家細(xì)細(xì)品味，與家人共同欣賞?？吹竭@么全面的教育方式與理念，若再不警覺(jué)，就找不到與孩子的共同語(yǔ)言了。每個(gè)區(qū)域都有自己的規(guī)則，孩子們按照規(guī)則在相應(yīng)的區(qū)域內(nèi)有序的活動(dòng)著。首先，我執(zhí)教了第一個(gè)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《香噴噴的輪子》，從剛開(kāi)始的一顆巧克力豆引發(fā)的一個(gè)有趣的故事。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。也可能是因?yàn)槌蟪笞谧詈?，老師沒(méi)有注意到他。比如：博客、等。通過(guò)這次的半日活動(dòng)，我感受頗多。準(zhǔn)備工作一直持續(xù)到晚上九點(diǎn)半，寶貝還幫著我涂了數(shù)學(xué)課要用的圖片。孩子們看到投影儀很興奮，在課堂還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候，可愛(ài)的孩子們就做起了手影游戲。彭老師為我們今天的半日活動(dòng)做了總結(jié)，并感謝我們家長(zhǎng)的參與。生活老師話(huà)雖然不多，但活不少。在我講課的時(shí)候，教學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)默默地來(lái)觀察，沒(méi)有干擾我的教學(xué)活動(dòng)。她邊涂邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)忝魈焐蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候，一定要告訴小朋友們是我涂的顏色哦！”體驗(yàn)日的早晨，我們按時(shí)到了幼兒園，在幼兒園門(mén)口，寶貝第一次大聲的和教學(xué)處的張老師打了招呼，并自信地告訴張老師，媽媽今天要給小朋友講課，準(zhǔn)備的漂亮的圖片是她涂的。我慶幸我選擇了欣陽(yáng)苑幼兒園，因?yàn)檫@里的老師有愛(ài)心，有責(zé)任心。如果有更多的渠道和平臺(tái)可以了解到自己孩子的情況，我想大部分家長(zhǎng)還是愿意積極參與的。大一班的大大和