【正文】 牢”是指什么？出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。（2）你覺得三個萬年牢中哪個是排第一位的？為什么？五、隨文延伸，認(rèn)識作者有了萬年牢的人品，才能把事情做好。5．我把爐火悶（mēnm232。__________________________________________________第五篇：萬年牢教學(xué)設(shè)計《6*萬年牢》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：周鋒【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識8個生字了解課文內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實在的道理學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力 【教學(xué)重難點】想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在?！保ㄗx第2自然段，體會父親十分講究選料；讀第4自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）師小結(jié)：這里的“萬年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品?！菊n后反思】《萬年牢》是一篇略讀課文，通過學(xué)習(xí)課文中的父親真誠地為人、做事的感人故事，讓學(xué)生感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。說說父親給你留下了哪些印象？對父親的言行作出評價。在第一件事：介紹父親如何做糖葫蘆中，你從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在？請同學(xué)們在小組中合作學(xué)習(xí)，找出有關(guān)語段讀一讀，并互相討論一下。（1）上面三個句子都提到了“萬年牢”，它分別指什么呢？ 第一個“萬年牢”指____________________________________。2．紅果、海棠去了把（bǎb224。（1）啟發(fā)學(xué)生懂得：萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的萬年牢的人品，只有萬年牢的人品才能做出萬年牢的產(chǎn)品。那我們來看一看，整個過程都做些什么?！雹凇肮劫I賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。課件出示詞語，并檢查。”A、什么叫正道？（憑著良心做買賣）B、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在）（板書：做生意――萬年牢）※第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真，講究實在的道理。課后反思：教學(xué)設(shè)計二：學(xué)習(xí)目標(biāo)。（三）細(xì)讀課文，感悟理解第一處的萬年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。細(xì)讀課文，感悟理解？找出有關(guān)語句讀一讀。教學(xué)時間：1 課時[ 教學(xué)過程]一、交流談話，激趣導(dǎo)入我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧，回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎？（課件出示冰糖葫蘆圖片）在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。板書設(shè)計做糖葫蘆 萬年牢 產(chǎn)品做生意 萬年牢 生意做人 萬年牢 人品第四篇：《萬年牢》教學(xué)設(shè)計《萬年牢》教學(xué)設(shè)計 東疏鎮(zhèn)第一小學(xué) 孫利霞一、課堂導(dǎo)入。）（2）這種“萬年牢”的糖葫蘆，父親是怎么做出來的？①選料的講究?！保?）什么叫正道？（憑著良心做買賣）（2）聯(lián)系生活實際，說說我們身邊的人是如何“憑著良心做買賣的”？（3）父親是如何走正道的？畫出文中與此有關(guān)的詞語。父親是這樣教育新鳳霞的，新鳳霞做得怎樣呢？ 新鳳霞是我國評劇表演藝術(shù)家，她七歲學(xué)京劇，十三歲學(xué)評劇，十五、六歲任主演，被認(rèn)為是新中國成立后最有成就的藝術(shù)大師之一。n）好，再把一塊大理石板洗擦干凈。聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。五、自讀課文，繼續(xù)體會。我在設(shè)計這節(jié)課時，抓住“萬年牢”這條主線，通過文中三次出現(xiàn)的“萬年牢”來引導(dǎo)學(xué)生討論、探究，繼而發(fā)現(xiàn)、體會文章所蘊含的做人道理，重在培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。出示學(xué)習(xí)小氣泡的問題：課文中三處提到了“萬年牢”，這中