【正文】 (三)、情感態(tài)度與價值觀目標：全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事。這個學期要想辦法使學生的成績有更大的提高。二、教學目標(一)知識技能：認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。四、實驗課的教學方法實驗課教學應(yīng)根據(jù)教學目的、教學資料、學生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學方法。14生活的動物第3周9。通過這兩個章節(jié)的學習，使學生對我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。能力目標：1）增強動手能力和實驗設(shè)計能力。每次單元檢測卷都要再收起來集中存放，到階段復(fù)習的時候再發(fā)給學生作為重要的復(fù)習資料。針對具體情況創(chuàng)造性地運用教學規(guī)律，貫徹教學原則和要求，正確運用教學方法，有效地控制教學過程，保證課堂教學的順利進行。(3)備習題。多與同組教師交流，不斷充實和完善自己的教學。1—10。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學觀念?？茖W技術(shù)在促進人類進步的同時，往往帶來人們預(yù)想不到的負面影響，因此，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。2．教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學生主動參與和體驗各種科學探究活動。四、教學進度9月11月中旬完成第五單元前四章的教學12月完成本冊后面所有教學內(nèi)容20xx年元月復(fù)習完七年級上冊及總復(fù)習迎接期考八年級上生物教學計劃3一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。因此，在教學過程中，既要要注意類別知識的橫向?qū)Ρ?，又要注意結(jié)構(gòu)知識的縱向梳理，還要注意基本知識的多向遷移，搭建過渡橋梁、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，力求做到形散神聚、融會貫通。(三)、情感態(tài)度與價值觀目標：全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事。這個學期要想辦法使學生的成績有更大的提高。落實了學校關(guān)于集體備課的若干規(guī)定，每兩周的集體備課教案和課件，集體備課要做到定時、定點，要有始有終等。了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系(二)情感價值觀：認識生物多樣性的價值，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。二、教材分析本學期教學內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。六：教學進度與重大活動安排周次日期工作要點第1周9。第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類，讓學生區(qū)別那些是水中生活的動物積極組織好生物課外小組活動，對有特殊興趣的學生進行個別指導(dǎo)。選擇復(fù)習方法：可采用講練結(jié)合、專題討論、個別輔導(dǎo)等方法，并力求采用多媒體輔助教學。要使學生懂得運用這一原理，從器官的結(jié)構(gòu)特點聯(lián)想到它的功能，或由器官的功能聯(lián)想到它的結(jié)構(gòu)特點。四、具體措施精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教。教學手法靈活、應(yīng)變，這樣既讓基礎(chǔ)差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。（10分）（１）在以上植物中，用種子繁殖的植物是（用字母表示），A和E的不同是有。（2）壁虎和老鼠這兩種生物中，______屬于恒溫動物?！?飼養(yǎng)員給猴子喂食物時，不慎把一個甜薯掉進水池，一只小猴費了好長時間才從水池中撈到這個甜薯。第一篇：八年級上生物練習題生 物 練習題一、請你選一選下列哪種動物不屬于魚類（）A、鯨魚B、鯊魚C、帶魚D、鱈魚魚離開水便會死亡，其實質(zhì)是（）A、缺氧，魚不能呼吸B、不能游動C、缺食D、陸地環(huán)境太熱兩棲動物的幼體和成體分別可以生活在（）A、陸地和水中B、潮濕陸地和水中C、水中和潮濕陸地D、都生活于水中在家里或菜市場我們看到過剖開的雞，雞的肌胃有發(fā)達的肌肉，內(nèi)壁上有一層角質(zhì)膜，胃腔內(nèi)有許多砂粒，你認為角質(zhì)膜和砂粒的作用是（）A、刺激胃收縮B、使胃能蠕動C、能分泌胃液消化食物 D、磨碎食物節(jié)肢動物就是身體由很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)的無脊椎動物，下列哪組是節(jié)肢動物？ A、蝗蟲、螞蝗B、蜈蚣、蜘蛛蟹C、揚子鱷、壁虎D、蝙蝠、海蜇蝗蟲的呼吸是由什么結(jié)構(gòu)完成？（）A、由口呼吸B、由尾部呼吸C、由身體內(nèi)的氣管呼吸D、由內(nèi)鰓協(xié)助呼吸哺乳動物運動系統(tǒng)的組成是（）A、由關(guān)節(jié)組成B、由骨骼和骨骼肌組成 C、由全身骨骼組成D、由神經(jīng)和骨骼肌組成蚯蚓的體壁上的粘液經(jīng)常保持濕潤，這有利于蚯蚓的（）A、運動B、呼吸作用C、吸收營養(yǎng)D、排泄下列是學習行為的是（）A、狗吃食物分泌唾液B、狗見到主人就搖尾巴 C、初生的兔子碰到母兔，就有尋找乳頭和吸吮的動作D、公雞清晨在一定時間鳴叫利用農(nóng)田蜘蛛可防治農(nóng)田中的害蟲，下列說法錯誤的是（）A、可消滅所有害蟲B、減少施用農(nóng)藥C、防止對環(huán)境造成污染D、減少每畝農(nóng)田的經(jīng)濟成本，增加經(jīng)濟效益1動物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是（）A、分解者B、消費者C、生產(chǎn)者D、B和C1人的腳趾之間經(jīng)常發(fā)生奇癢，甚至發(fā)生潰爛，有可能感染了（）A、寄生蟲B、真菌C、細菌D、病毒1真菌大都靠什么來繁殖后代？（）A、菌褶B、菌絲C、孢子D、細胞分裂1各類食品的貯存都要考慮其保存方法，食品保存的原理是（）A、把食品密封就行了B、把食品煮熟、高溫消毒就可以了C、把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長繁殖就可以了D、把食品放到冰箱內(nèi)就可以了1生物分類的單位中，最基本的單位是（）A、門B、綱C、科D、種1下列關(guān)于生物多樣性面臨威脅的原因敘述中，哪一項不正確？（）A、毀林開墾，水土流失、環(huán)境惡化等原因造成森林面積銳減B、火山爆發(fā)、地震瀕發(fā)等自然災(zāi)害是造成我國生物多樣性銳減的重要原因C、人類對動植物資源的濫捕、亂伐及不合理的開發(fā)利用，造成大量物種瀕臨滅絕 D、人類活動缺乏環(huán)保意識，造成生物生存環(huán)境的嚴重破壞造成的1美、日等發(fā)達國家在本國禁止使用含磷的洗滌劑，而他們的“寶潔”、“漢高”、“花王”等公司卻在中國大量推銷、制造含磷洗滌劑，這給我們環(huán)境帶來的危害是（）A、土地沙化B、河湖水質(zhì)惡化C、空氣污染D、垃圾增多1森林資源的作用是（）A、涵養(yǎng)水源，保持水土B、防風固沙C、凈化大氣，防治污染D、A、B、C三項全對1下列哪項不是建立自然保護區(qū)的目的（）A、天然的基因庫B、天然實驗室C、活的自然博物館D、獲取巨額利潤 造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是（）A、自然選擇B、物種退化C、人類對野生動植物的過渡狩獵和采伐，對棲息地環(huán)境的污染和改變D、人類對野生動植物資源的開發(fā)和利用21．把蝸牛、海葵、蜘蛛分為一類，把錦蛇、青蛙、麻雀分為一類，這是依據(jù)（）A．脊椎骨的有無B．體溫是否恒定C．受精方式的不同D．生殖方式的不同22．吹打發(fā)霉物體時，常有粉塵飛揚，這粉塵的主要成分是（）A．物體上的灰塵B．霉菌的孢子C．霉菌的種子D．細菌的芽孢23．對于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列敘述中錯誤的是（）A．動物可以直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收自身組成物質(zhì)B．進入動物體內(nèi)的食物被分解為二氧化碳、尿液等物質(zhì)，并釋放能量，分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用C．動物的遺體可以被分解者分解，釋放出二氧化碳和含氮的無機鹽等物質(zhì) D．動物可以幫助植物傳粉和傳播種子24．下列關(guān)于芽孢的敘述中錯誤的是（）A．芽孢是細菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)B．芽孢是細菌的休眠體C．一個芽孢可以萌發(fā)出一個細菌D．芽孢是不良環(huán)境中的細菌形成的結(jié)構(gòu) 25．下列食品的制作過程中沒有使用細菌和真菌的是（）A．葡萄酒B．香腸C．面包D．腐乳26．下列最具有生物多樣性的地區(qū)是（）A．農(nóng)田B．城市C．草原D．森林二、請你填一填2無論是淡水魚類，如（），還是海洋魚類，如（），都用（）游泳，用（）呼吸并終生生活在水中。幾個月后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時，有相當多的猴子拿甜薯到水池中擦洗，再也不吃沾滿泥土的甜薯了。（3）通過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物？答：__________。（２）可以用孢子繁殖后代的植物是 ；其中可以作檢測空氣質(zhì)量指示的植物是（1分），在餐桌上經(jīng)常出現(xiàn)的植物是（1分）。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢?。分層次設(shè)置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高。以重點內(nèi)容為中心，抓住復(fù)習知識的關(guān)鍵。確定復(fù)習時間：各校按實際而訂。四、教學內(nèi)容及進度教學內(nèi)容課時第一章生物的生殖和發(fā)育植物的生殖1昆蟲的`生殖和發(fā)育2兩棲動物的生殖和發(fā)育3鳥的生殖和發(fā)育第二章生物的遺傳和變異1基因控制生物的性狀2基因在親子代間的傳遞基因的顯性和隱性1人的性別遺傳2生物的變異第三章生物的進化地球上生命的起源1生物進化的歷程2生物進化的原因3傳染病及其預(yù)防4免疫與計劃免疫5用藥和急救6評價自己的健康狀況7選擇健康的生活方式八年級上生物教學計劃5又是一個新學期的開始，這個學期我擔任初二1—3三個班的生物教學任務(wù)，為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據(jù)初二年級生物學科的特點，特制訂計劃如下。陸地上生活的動物3—9。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術(shù)欄目。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)。了解生物科學技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值，激發(fā)學生的學習興趣。備課組內(nèi)經(jīng)過的嘗試與摸索，本期我們已大致形成組內(nèi)的教學模式，即：溫故知新自學思考釋疑解惑拓展提升總結(jié)歸納學以致用。我從調(diào)動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上。經(jīng)過學習使學生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。二、教學目標（一）知識技能：認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。3．在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，但是，科學始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題，并非都能依*科學來解決。優(yōu)化教學方法，運用好現(xiàn)代化的教學手段。7國慶長假第6周10．8—10．12動物的運動第7周10．15—10．19先天性行為和學習行為第8周10．22—10．26社會行為第9周10．29—11．2動物在自然界中的作用第10周11．5—11．9動物與人類生活的關(guān)系新|課|標|第|一|網(wǎng)第11周11．12—11．16細菌和真菌的分布第12周11．19—11．23細菌第13周11．26—11．30真菌第14周12．3—12．7細菌和真菌在自然界中的作用第15周12．10—12．14人類對細菌和真菌的利用第16周12．17—12．21嘗試對生物進行分類第17周12．24—12．28從種到界第18周12．31—1．4認識生物的多樣性第19周1．7—1．11保護生物的多樣性第20周1．14—1．18復(fù)習并迎接期末質(zhì)量監(jiān)測考試第五篇：八年級上生物教學計劃八年級上生物教學計劃9篇八年級上生物教學計劃1一、指導(dǎo)思想：以學校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃為指南，以生物課程標準為依據(jù)，關(guān)注學生認知水平和已有的生活經(jīng)驗，注意培養(yǎng)學生學習生物的興趣、教會學生如何學習、培養(yǎng)學生的主動學習能力，加強實踐環(huán)節(jié)的教學，提高學生的綜合素質(zhì)。八年級上生物教學計劃2一、指導(dǎo)思想在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗。對要求學生做的練習題、作業(yè)題，都要認真設(shè)置。從實際出發(fā)，靈活的圍繞教學目的組織教學，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。四、教研工作：及時進行業(yè)務(wù)學習，并發(fā)至自己的博客。2）培養(yǎng)學生的實踐能力：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。第六單元認識生物的多樣性，是中學生必備的生物學基礎(chǔ)知識，是其行為的基礎(chǔ)之一，保護生物的多樣性，是其認識和行動的必然結(jié)果。17—9。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自我能找到一些新方法、新步驟。了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。我從調(diào)動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上。經(jīng)過學習使學生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。2．繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。老師應(yīng)引導(dǎo)學生運用這一原理舉一反三，從生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征聯(lián)想到它的生活習性和生活環(huán)境，從。5．按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導(dǎo)。4