【正文】 間，信息員之間要加強(qiáng)交流，為學(xué)校管理與建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。剛剛過(guò)去的四級(jí)考試，我班大多數(shù)同學(xué)都如愿的通過(guò)，說(shuō)明我們班上的同學(xué)在學(xué)習(xí)能力與實(shí)力上還是有一定的基礎(chǔ)的，因此只要努力，這個(gè)局面會(huì)得以挽回。這一方面說(shuō)明絕大多數(shù)員工對(duì)公司企業(yè)文化很認(rèn)同，對(duì)公司未來(lái)發(fā)展很有信心。在分配制度方面，一是要以正向激勵(lì)為主。（二）努力提高自身素質(zhì)已成為廣大員工投身企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力。三、加強(qiáng)思想工作的措施（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，完善機(jī)制建設(shè)。員工思想動(dòng)態(tài)調(diào)查分析報(bào)告 通過(guò)員工思想動(dòng)態(tài)調(diào)查顯示，從總體來(lái)看，員工能夠積極參與，認(rèn)真對(duì)待，實(shí)事求是地反映自己真實(shí)想法。就是就業(yè)前景如何。就業(yè)的好壞，能否就業(yè)。由于中美兩國(guó)文化傳統(tǒng)和社會(huì)制度的差異性，兩國(guó)對(duì)地區(qū)問(wèn)題的處理方式和側(cè)重不同，摩擦在所難免，但是，分歧可以采取協(xié)商解決，或者采用管理的方式，使其維持在可控范圍內(nèi)，或者暫時(shí)擱臵，不讓其影響雙方的合作。優(yōu)勝劣汰，強(qiáng)者生存，想要獲得成功只有不斷努力。這場(chǎng)辯論的最終結(jié)果顯示，島內(nèi)在大陸政策方向上進(jìn)行了一輪整合，這對(duì)今后兩岸關(guān)系發(fā)展具有重要意義。大學(xué)的學(xué)習(xí)有別于中學(xué)，中學(xué)里，學(xué)什么，做什么都有老師管，學(xué)生只要一心讀書就行。大學(xué)是學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期，應(yīng)當(dāng)把專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言局放在第一位，學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)做一些與襲擊專業(yè)對(duì)口的兼職工作，培養(yǎng)和鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力。熟練和充分地使用圖書館資源，這是大學(xué)生特別是那些有志于科學(xué)研究的大學(xué)生的必備技能之一。四 總結(jié) 大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀總體是好的，具有鮮明的時(shí)代特征，其主流是積極向上，充滿朝氣，健康向上的，同學(xué)們的學(xué)生理想，信仰狀況，健康，成才認(rèn)識(shí)情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)，心理狀態(tài)等都情況良好。他們?nèi)ド险n完全是為了四年后的那個(gè)學(xué)士帽，去實(shí)驗(yàn)室也不是興趣，而是為自己找口飯吃，他們學(xué)的知識(shí)大多不是課堂上可以學(xué)的到的，所以他們認(rèn)為學(xué)校的所謂的正常上課就是對(duì)他們的打擾，還有那些毫無(wú)意義又必須應(yīng)付的學(xué)校的政策更是讓他們厭煩，如此看來(lái)，有這樣的聲音也是又緣由的。造成大學(xué)畢業(yè)生有這樣的思想動(dòng)態(tài)，這樣的思想波動(dòng)其實(shí)是有多個(gè)因素的，但是我們覺(jué)得最主要的原因其實(shí)還是因?yàn)椋荷鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，使畢業(yè)生缺乏自信。他們有的感情出現(xiàn)過(guò)挫折，有的找工作不太順利，有的對(duì)現(xiàn)工作不滿意或者在工作中碰過(guò)壁，不肯屈就于現(xiàn)有工作等等，我們常說(shuō)的“孔乙已型”、“肯老族”就是指這類人，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《思想動(dòng)態(tài)報(bào)告》。這方面想想不是我一個(gè)人會(huì)有這種想法。因此，如果你想與別人建立良好的人際關(guān)系，就必須主動(dòng)交往。當(dāng)你擁有良好的人際關(guān)系網(wǎng)，擁有足夠的自信時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活一直在眷顧著你。但并非所有的大學(xué)生都能夠?qū)?jiǎn)直有明確的認(rèn)識(shí)，忽略自己的定位，盲目跟風(fēng)者大有人在。二 調(diào)查結(jié)果分析（一）大學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的規(guī)劃 大學(xué)的虛席不僅要求我們掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，還要重現(xiàn)各種實(shí)際能力的培養(yǎng)?！熬哦沧R(shí)”是兩岸協(xié)商的必要前提，也是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的重要基礎(chǔ)?？傊瑢?duì)此問(wèn)題表示關(guān)心的同學(xué)都對(duì)副主席習(xí)近平訪問(wèn)美國(guó)表示積極的肯定態(tài)度?，F(xiàn)將具體調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)如下：（一）最近，美國(guó)加大了對(duì)亞太的戰(zhàn)略投入，加緊實(shí)施“戰(zhàn)略東移”，西亞北非出現(xiàn)了動(dòng)蕩局面。大三學(xué)生對(duì)就業(yè)的感知度是從去年看到他們的大四學(xué)長(zhǎng)后，就已經(jīng)開始討論。二、存在的問(wèn)題篇三：大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)匯報(bào) 大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)隨著短暫而又令人留戀的假期悄然離去，同學(xué)們帶著寒假的喜悅和新學(xué)期的興奮與希望來(lái)到了學(xué)校。隊(duì)伍穩(wěn)定與否，工作質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響到到企業(yè)利益，影響到企業(yè)形象和大局穩(wěn)定。員工學(xué)歷，專業(yè)技術(shù)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能是否勝任工作要求，給大多數(shù)員工們帶來(lái)了緊迫感、危機(jī)感和工作壓力，學(xué)習(xí)求知、提升專業(yè)技能愿望增強(qiáng)，部分年齡較大的老員工由于自身學(xué)習(xí)能力不足產(chǎn)生了焦慮情緒，求知學(xué)習(xí)是心有余而力不足，工作壓力和心里壓力很大，對(duì)是否能適應(yīng)自己所從事的工作信心不足。員工思想動(dòng)態(tài)分析報(bào)告 9月份～11月份三個(gè)月，我們通過(guò)采取面對(duì)面交流的方式對(duì)員工的思想狀況進(jìn)行了一次調(diào)查。繼續(xù)堅(jiān)持以“增強(qiáng)凝聚力、提高貢獻(xiàn)率”為著力點(diǎn)，加強(qiáng)和創(chuàng)新宣傳思想工作。絕大多數(shù)職工熱愛(ài)公司，理解公司發(fā)展中存在的困難，并且表現(xiàn)出勇于克服困難、勤奮工作、愛(ài)崗敬業(yè)的工作狀態(tài)。至于學(xué)習(xí)情況，上學(xué)期我班的學(xué)習(xí)情況不容樂(lè)觀，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)習(xí)的大幅退步以后，這個(gè)學(xué)期也沒(méi)有止住退步的腳步，掛科的同學(xué)開始增多，但是掛多門的同學(xué)數(shù)量下降，優(yōu)生的比例也開始下滑。反饋時(shí)要多注意了解核實(shí)，避免無(wú)效信息。許多教學(xué)信息員放棄課余休息時(shí)間，認(rèn)真采集教學(xué)信息，且及時(shí)反饋，其中很多質(zhì)量較高的教學(xué)信息已被有關(guān)部門采用。各種考研輔導(dǎo)班接踵而至，而且大三的同學(xué)們有相當(dāng)大一部分加入了考研的大軍，積極參加各種輔導(dǎo)班，另外一些同學(xué)也盡其所能利用這最后的一年多的時(shí)光充實(shí)自我，參加各種資格認(rèn)證考試。因此我建議學(xué)校要激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)校榮譽(yù)感。大部分的教學(xué)信息員對(duì)自己本身要求非常高，不但帶頭搞好自己的學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，而且非常關(guān)心本班同學(xué)的學(xué)習(xí)，與班委一起抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)，平時(shí)及時(shí)地收集、反饋教學(xué)信息。于是在號(hào)召下，同學(xué)們都表示愿意在下一學(xué)期努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拉回一點(diǎn)績(jī)點(diǎn)。多數(shù)員工感到工作壓力明顯增加談到工作量的時(shí)候，％的員工表示自己長(zhǎng)期處在超負(fù)荷工作狀態(tài)，％的員工認(rèn)為自己的工作量很飽和、有時(shí)超點(diǎn)負(fù)荷，沒(méi)有員工表示比較輕松；員工普遍感覺(jué)壓力較大，說(shuō)明企業(yè)經(jīng)營(yíng)壓力已得到有效的傳遞。不管采取何種考核分配機(jī)制，就一個(gè)單位而言，只要經(jīng)營(yíng)效益有所提高，其員工的收入就要有適度增加?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步，為企業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間，管理的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化對(duì)員工應(yīng)具備的素質(zhì)提出了更高的要求，員工所掌握的專業(yè)技術(shù)知識(shí)必須滿足企業(yè)發(fā)展的需要，才能適應(yīng)企業(yè)改革的需要，才能在競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰。我們?cè)谡髑髥T工對(duì)企業(yè)工作的管理和發(fā)展所提出的建議中，廣大員工集思廣益，各自提出了觀點(diǎn)。從答卷的內(nèi)容上看，反映出員工具有較高的思想覺(jué)悟，積極向上的工作態(tài)度，對(duì)公司的發(fā)展、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子充滿信心，對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有較高的認(rèn)識(shí)，員工的思想呈現(xiàn)出健康向上、積極進(jìn)取的態(tài)勢(shì)?，F(xiàn)將學(xué)生思想動(dòng)態(tài)匯報(bào)如下：一、同學(xué)們?cè)诩倨诶飳?duì)國(guó)家大事國(guó)外時(shí)政都非常關(guān)心。我想這是一個(gè)系統(tǒng)的流程，作為輔導(dǎo)員，我想應(yīng)在這個(gè)時(shí)候更多的與同學(xué)們溝通，交流。倘若美國(guó)亞太政策的設(shè)計(jì)更多考慮的是如何對(duì)中國(guó)施壓，離間中國(guó)與周邊國(guó)家關(guān)系，對(duì)中國(guó)進(jìn)行圍堵和牽制，那么，中國(guó)應(yīng)堅(jiān)持貫徹和平共處五項(xiàng)原則，積極尋求國(guó)際援助，堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家利。在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。2012年臺(tái)灣“大選”結(jié)果，進(jìn)一步壓縮了民進(jìn)黨的“臺(tái)獨(dú)”分裂操作空間，為鞏固兩岸關(guān)系和平發(fā)展成果，確保兩岸關(guān)系和平發(fā)展方向再度贏得難得機(jī)遇。大學(xué)老師只要傳授學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，推理，歸納，知識(shí)的獲取更多要考學(xué)生自己去做。大學(xué)兼職，只是充實(shí)大學(xué)生活的一種輔助，而非主體。讀書時(shí)，應(yīng)盡量多讀一些英文原版教材。我系同學(xué)比起其他同齡人，他們的思維更加開闊，思想更加成熟理智，更年更加開放，心態(tài)更加和平，更加具有包容性。剩下的就是認(rèn)為十一假期沒(méi)意思的同學(xué)了，一部分是回家的，還有就是留在學(xué)校又沒(méi)有去實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)。一方面，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的速度和規(guī)模是有限的，所增加的就業(yè)崗位也是有限的，而且隨著社會(huì)現(xiàn)代化程度的不斷加深，信息化、機(jī)械化、自動(dòng)化操作也排除了許多原本由人操作的崗位，大量的勞動(dòng)密集型企業(yè)和低技術(shù)含量的企業(yè)為了成本和管理考慮，寧愿意聘用農(nóng)民工也不想聘用大學(xué)畢業(yè)生。第二是逃避型, 這類學(xué)生心理相對(duì)脆弱，不敢或不愿意直面現(xiàn)實(shí)人生，采取回避甚至逃避的態(tài)度，不想這么早進(jìn)入社會(huì)。從一個(gè)正常的心理學(xué)角度來(lái)看，我想用變態(tài)來(lái)形容。根據(jù)人際交往的交互性原則，別人是沒(méi)有理由無(wú)緣無(wú)故對(duì)自己感興趣的。這個(gè)過(guò)程，在某種程度上說(shuō)是過(guò)度的，但它也并不如你所想象的那般孤立無(wú)援，枯燥無(wú)味。大學(xué)生價(jià)值的很多，他們?cè)谂?shí)現(xiàn)自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的同時(shí)，也加強(qiáng)鍛煉自己的溝通和應(yīng)變能力，以增加以后就業(yè)的籌碼。學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)多數(shù)比較客觀，能夠理性的對(duì)待這些問(wèn)題。同學(xué)還認(rèn)為，“九二共識(shí)”在選戰(zhàn)中發(fā)揮了至為關(guān)鍵的作用，成為馬英九獲勝的不二法寶。這對(duì)于展示中國(guó)的良好形象，促進(jìn)中美關(guān)系的溝通非常有意義。二、詳細(xì)調(diào)查情況大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)是我國(guó)實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要力量之一，