【正文】 才”。第1小題考查語音，要找出“加點的字，每對讀音都不相同的一項”，分值為2分。B項中的“衍太太應(yīng)是一個心術(shù)不正，愛推卸責(zé)任的人，經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)老好人，是魯迅《父親的病》的人物，作者表達(dá)了對她的不滿、憎惡之情。第9小題2分，第一段在文中起什么作用，主要抓住內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩點就可以得分2分了。古文是《小石潭記》選段與《游青溪記》配讀，古詩閱讀是李白的《行路難（其一）》詩，第17小題考查實詞，共2分。三、主要問題分析在閱卷中，我也發(fā)現(xiàn)了如下一些問題：基礎(chǔ)知識不牢固，理解不到位?！苯Y(jié)果一分不得。部分考生在答題過程中仍然出現(xiàn)字跡潦草不清的現(xiàn)象，書寫不工整。在平時教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實、熱愛生活，能準(zhǔn)確表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，要把觸動心靈的人與事寫得具體，感情真實。（二）積累與運用部分：考查字音形義，涉及的知識難度不大，但極富容量，并能增強(qiáng)學(xué)生信心，頗具人文關(guān)懷。（五）作文 今年作文題文體自由；題材寬泛，有較大的開放性和自由度。（二）對今后教學(xué)的幾點建議：要重視語文基礎(chǔ)知識的積累與運用?？疾閷W(xué)生文言文閱讀的理解能力第三題為閱讀理解，共30分。不少試題在設(shè)問的方法上和參考答案中為考生發(fā)表主觀化的感受預(yù)留空間。試題堅持從新課標(biāo)要求初中考生背誦的古詩文名句、名著名篇等方面考查考生的語言積累狀況。要讓學(xué)生充分積累一 定量的寫作素材，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。信息提煉概括能力不強(qiáng)。主要考查考生的信息提取和篩選能力，難度不大，大多數(shù)問題可以直接從原文中摘錄出相關(guān)語句作答?？傮w說來，試題全面考查了學(xué)生背誦、分析理解、歸納概括、語文實踐活動、口語交際及語言表達(dá)等多方面的能力，能較全面地反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì) 量，切合新課程所提出的嶄新理念，符合語文教學(xué)規(guī)律。要在每一堂課，每一天的教學(xué)過程中特別注重學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力的培養(yǎng)，要舍得在作文過程上花時間，重視學(xué)生構(gòu)思，立意，列提綱，作文的反復(fù)修改?？捎泻芏鄬W(xué)生卻答不出一篇他的童話來。對文章的主旨理解不到位，缺少整體感知能力，大部分中等學(xué)生均會脫離全文主旨的“機(jī)械答題”。本次試卷共計25道題，對識記、理解、分析綜合、表達(dá)運用、欣賞感悟等五個層次的能力進(jìn)行了難易不同的考查。第15小題4分，結(jié)合具體內(nèi)容分析36段論證思路，是考查該部分議論文的思路及其結(jié)構(gòu)特點的，答題時必須要結(jié)合具體內(nèi)容，而不是簡單的 論證過程。總體第一部分的試題不算難，既能讓考生按平時的復(fù)習(xí)內(nèi)容，有序答題，又稍有難度，便于考查不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生。第3小題考查對具體語境中詞義及詞語間關(guān)系的把握，分值為2分。被考查的字中有多音字，如“泊”、“角”、“解”；有形近字，如“縝”、“慎”，“輟”、“綴”；有易讀錯的字，如“咤”、“畸”、“吮”；有常用字，如“歧”、“駭”。由于應(yīng)試教育課業(yè)負(fù)擔(dān)重，名著閱讀并沒有實質(zhì)性的開展，這題對初中生來說有一定的難度，但是比較好判斷的三項都是正確的，而不正確的B項中的“衍太太”是學(xué)生不太了解的，所以只要稍微留心一下就不難選出正確的答案。第10小題兩問4分，第一問要答“我”見到搖船人“興致頓時跌落下來”的原因，這個從文中能較容易的找到答案；第二問是這樣寫的目的是什么，要從寫法上來答，稍微有點難度，考生可能很難答全面。第18小題是用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思，共2分，此題難度不大，抓住關(guān)鍵字“居”即可。本卷的17題的“積累與運用”部分應(yīng)該說比較容易，滿分率比較高，但還有許多同學(xué)在詩文理解上失分。這不能不說明我們的學(xué)生在理解與感悟方面還有欠缺。在第一大題中，就有扣掉書寫分值的同學(xué)。同時還要注重寫作素材的積累和讀寫的結(jié)合，不能只是片面地追求形式的的技巧。絕大多數(shù)考生都能準(zhǔn)確答題。大部分的閱卷老師評改完作文后發(fā)現(xiàn)，偏離題意的作文不少。要不斷引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，拓展 視野，加強(qiáng)對名篇、精彩語段的記憶；要扎實引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊、社會上發(fā)生的焦