【正文】 是不爭的事實。學(xué)生上課回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。健全監(jiān)評機制。第二篇：高峪初級中學(xué)依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組高峪初級中學(xué)依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：周波副組長：馬少軍王占梁波 組員：張輝臣、王圣柱李召彥王玉泉孔令泉趙忠東二、依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：校長室負(fù)責(zé)依法治校工作方案的制訂、教育方針政策的貫徹實施、各項規(guī)章制度的修訂和完善。以愛護公物為榮，以破壞公物為恥。通過宣傳師德典型，組織師德報告會、深入開展嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，并圍繞社會上發(fā)生的體罰學(xué)生及其他師德違紀(jì)事件，對照規(guī)范，開展討論，開展批評與自我批評，規(guī)范教師言行。教師使用普通話授課，板書使用規(guī)范漢字。下面首先向領(lǐng)導(dǎo)匯報一下我校的生源情況：（一）、學(xué)生情況基礎(chǔ)差，優(yōu)生流失嚴(yán)重高峪中學(xué)的學(xué)生生源一直很差，盡管今年我校中考成績很好，并且在新生報道前到各學(xué)校進行宣傳，在報名結(jié)束時兵分二路進行家訪，但仍然有近30名學(xué)生沒有報道。（三）“務(wù)實”管理常抓不懈，“務(wù)虛”管理時有時無老師們有一種片面認(rèn)識，認(rèn)為教學(xué)管理就是把學(xué)校中那些看得見摸得著的實實在在的工作抓住搞好就萬事大吉了。2）、我校實行捆綁式、跟蹤式評價制度，既突出了教師之間的相互合作，又對教師的教學(xué)成績給以比較科學(xué)的評價。抓教學(xué)常規(guī)，落實基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量。五、逐步完善教師管理、考核、獎勵制度：繼續(xù)深化完善學(xué)校管理體制改革，重點探索教師工作質(zhì)量綜合評價，增強改革力度，提高學(xué)校學(xué)科管理水平。為使泗水的孩子受到良好的教育做出應(yīng)有的努力。在課間操、課外體育鍛煉等方面進行研究，提高鍛煉效果；參與試行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試及分析工作，提倡平衡膳食，建立傳染病防控機制；普遍提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力，培養(yǎng)部分學(xué)生的藝術(shù)特長，新建一至二個具有農(nóng)村特色的學(xué)生體育藝術(shù)小組。抓常規(guī)、夯基礎(chǔ)、學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)，采用活頁備課，上課前由級部主任簽字方能進課堂，杜絕了不備課就上課的現(xiàn)象。加強對青年教師的培養(yǎng)?！抖?、辦學(xué)條件和教育、教學(xué)的所需還有一定的距離。成績的取得，既給我們注入了無窮的動力，又給我們帶來了無盡的壓力。推廣普通話，對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發(fā)展、維護國家統(tǒng)一具有非常重要的作用。學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)，副校長馬少軍作為師德建設(shè)活動的總負(fù)責(zé)人。以感恩父母為榮，以只知索取為恥。總務(wù)部門主要負(fù)責(zé)規(guī)范收費和治安綜合治理工作。學(xué)校根據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《泗水縣教師行為十條禁令》等對教師職業(yè)道德提出明確要求，建立相應(yīng)的激勵機制和考核機制。親愛的老師們、同學(xué)們，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言，生活語言。為此我們先后通過初一軍訓(xùn)、紀(jì)律整頓月，文明習(xí)慣養(yǎng)成教育宣傳月等主題月活動和召開主題班會，校會、以及旗下講話和組