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講故事感謝您老師(留存版)

2024-11-09 12:18上一頁面

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【正文】 體會(huì)到了老師辛苦。男:教育信息化,追趕現(xiàn)代化,您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。女:終身學(xué)習(xí),不斷提高,您說,要不這樣,就會(huì)下崗。在那百花盛開的春天,我愿化作明媚的陽光,為您增添幾分光彩。您只有微笑,煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子,您以為我們什么都不知道? 親愛的老師,您辛苦了!您的付出,您的辛苦 我們看得見。面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。三、拓展延伸把你做的卡片送給你最愛的老師。(米蘭把芳香默默地灑向人間,而老師就像米蘭一樣默默地把青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。(出示課件)第三篇:感謝您,老師感謝您,老師!楊蜀青川縣喬莊小學(xué)教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是人教版小學(xué)三年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)中第五課的內(nèi)容。讓我們一起去穿越時(shí)空隧道,回到2008年5月12日那一天,回憶一下我們的老師在地震中是如何去做的?(指名匯報(bào))小結(jié):老師對(duì)我們的愛是無私的,是偉大的。圖四:老師與學(xué)生在談心,老師態(tài)度和藹,語氣親和,表現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心。也許,在別人眼里,這只是一些平凡的小事,可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。第一篇:講故事感謝您老師感謝您老師我從小就崇拜老師,因?yàn)椤袄蠋煛笔翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),我一直夢想著有一天自己也能成為這個(gè)崇高隊(duì)伍中的一員。這就是我,那個(gè)曾經(jīng)膽小如鼠的小姑娘與李老師的故事。學(xué)生進(jìn)步了,老師和家長、學(xué)生一樣欣喜。過度句:同學(xué)們,聽了這些老師的事跡之后,你有什么想說的嗎?對(duì),老師是偉大的。最后讓我們用一首歌來結(jié)束這節(jié)課《長大后,我就成了你》。(播放:《我愛米蘭》)這首歌是贊美誰的?(贊美老師的)對(duì)!這是一首贊美老師的歌曲。請(qǐng)拿出你桌上準(zhǔn)備好的紙,剪出最漂亮的形狀,在上面畫上你最喜歡的圖案,寫上你對(duì)老師的祝?;蛘吣阆雽?duì)老師說的悄悄話,然后送給你喜歡的老師,好嗎?(強(qiáng)調(diào)整潔、美觀,巡輔)交流評(píng)價(jià)卡片。您還是我們的老師;無論我們有如何驚人的業(yè)績,您永遠(yuǎn)是我們的老師。面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。在那烈日炎炎的夏季,我愿化作一把遮陽傘,為您遮住那酷熱的陽光。男:親愛的老師,您的努力我們知道,在我們的心中,您永不下崗!恩師深情,百年難忘!忘不了,講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采; 忘不了,夜燈下您那辛勤的身影; 忘不了,您那和藹可親的笑容; 忘不了,您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。女:終身學(xué)習(xí),不斷提高,您說,要不這樣,就會(huì)下崗。老師這么辛苦都是為了誰呀?活動(dòng)三:我對(duì)老師說心里話你想對(duì)老師說些什么?感恩在心,報(bào)恩在行。學(xué)生在交流實(shí)踐中理解老師、體諒老師、尊重老師。誰來推薦一個(gè)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。地震中她拯救了13名學(xué)生后被壓在倒塌的教學(xué)樓下,當(dāng)被發(fā)現(xiàn)時(shí),她的身上壓著厚厚的水泥板,懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學(xué)生。活動(dòng)(一):老師的故事首先,我們來欣賞幾幅插圖,看一看圖中的老師在做些什么?從中你體會(huì)到了什么?(出示課件,指名回答)圖一:夜深了,老師還在批改作業(yè),但臉上卻掛著微笑。于是,上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí),查資料,熟悉內(nèi)容,品讀課文。每當(dāng)她繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問題時(shí),看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言,積極參與交流討論時(shí),我總是十分羨慕。教學(xué)重點(diǎn):了解老師的工作情況,感受老師的辛苦。老師的工作是平凡的、瑣碎的,他教會(huì)我們做人,教給我們知識(shí),同時(shí)也非常關(guān)心我們的生活。在《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中也明確指出“尊敬老師,見面行禮,主動(dòng)問好,接受老師的教導(dǎo),與老師交流”可見,尊敬老師是民族的傳統(tǒng)美德,也是對(duì)每個(gè)小學(xué)生的禮儀要求。因此,本課的重點(diǎn)是尊重老師,學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心老師,培養(yǎng)學(xué)生尊重老師的情感。把老師比作園丁,為我們這些祖國大花園的花朵修枝剪葉。實(shí)踐
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