語文s版四下鳥的天堂word說課稿(留存版)
【正文】 思想感情的方法，提高閱讀能力和作文能力。 教材難點： 文中四處提到“鳥的天堂”，為什么有的地 方加引號，有的地方?jīng)]有加引號。短短三四十個字，就寫出了清晨鳥的天堂的熱鬧景象。在學生置入文章的情境中，體會作者的思想感情的最佳時機，我要求學生把自己喜歡的部分背誦下來，充分體現(xiàn)學生的自主性。文章的語言生動、準 確，如“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點縫隙”。作者按由遠及近的觀察順序，先寫它占地面積大，并通過爭論榕樹的多少，說明這株榕樹是孤木成林，表現(xiàn)榕樹之大；接著寫近看榕樹，通過對枝干和綠葉的描寫，展示了大榕樹的勃勃生機。在飽含 情感的描寫之后，作者發(fā)出由衷的贊嘆：“這美麗的南國的樹。一個“簇”字，一個“堆”字，我們讀了就很容易想象出榕樹枝葉茂盛的景象。 。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”。從作者的描寫中，我們不僅知道了這兒鳥的數(shù)量多、
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1